关于农村的实践报告十三篇

时间：2023-11-18 农村实践报告

这一篇文章将从多个分析的角度全面探索和理解“关于农村的实践报告”。大部分成功的人都离不开付出辛勤努力的实践，无论是在学校还是工作时。越来越多的人开始使用报告，其中工作总结报告主要强调员工日常工作的总结，例如出差和检查等。我相信这个网站能够为您提供几个实用的工具！

关于农村的实践报告 篇1

当今时代竞争与合作是发展的主流，竞争的成败取决于合作的程度。合作学习的能力体现了个人的学习能力，是素质教育的重要内涵。基础教育课堂改革的基本理念之一就是培养和发展学生的'交流与协作能力。新课标要求：“小学教育要坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生的学习主动性，促进学生全面发展，使学生形成终身学习的能力”.小组合作学习恰好能体现课标的这一要求，他能给不同个性的学生提供展示与互补的平台，为学生营造一个轻松、愉快、平等、尊重的学习氛围。它不仅减轻学习压力，还增强学生的自信心，使学生关系由竞争转为有效合作，从而促进学生的身心健康发展。

1、营造轻松愉快、平等尊重的数学学习环境，产生学习数学的浓厚兴趣。

2、建立和谐的“小组有效合作学习”的新型良好合作关系。

3、让学生掌握主动学习的习惯、方法，学会创新学习。

4、教师熟练运用小组合作学习的方法，建立成功合作下的高效课堂。

1、提高学生对课堂小组合作有效性的认识。

2、学生课堂小组合作学习的有效性。包括学生在合作预习、听课、 练习、作业的有效性把握等方面。

1)调查研究法：调查影响“小组合作学习”的因素，结合国内外已有研究成果提高教师的理论水平，提高利用“小组合作学习”效率，使师生形成一定的技能。

(2)实验观察法：在小学数学传统低效的课堂基础上有针对性的开展研究活动，积极试验尝试，在实验中观察，在实验中提升，探究出经验和规律。

(3)个案总结法：通过个案的调查研究，进行对比总结，反思交流，形成相关的调查报告论文。

六、课题研究人员分工：

形成课题研究小组，开展问卷调查，分析研究的对象和课题现状，收集学习与课题研究相关的文献资料，制定本课题的研究计划和实施方案。

围绕课题目标，采用调查研究，实验观察和个案总结等方法，探究“小组有效合作学习”的方法策略，提高师生的合作能力，建立健全各项操作方案。

课题研究总结工作，撰写课题研究报告和论文，结题并整理相关研究成果及资料，申请结题。

关于农村的实践报告 篇2

古人用“白驹过隙”、“晨之朝露”来形容一个人短暂的一生，毛主席也说“一万年太久，只争朝夕”，而现代人更是以快节奏的生活来应对匆匆流逝的时光。时代在变化，人的追求也在不断地发生着改变，人们不再单纯的追求物欲的满足或是精神的丰富，而是将更多地精力投入到自身全面的发展之中。面对当今社会如此严酷的竞争，每个人都需要不断地通过各种方法提升锻炼自己，使自己的能力得到全面的提高以求自己能够适应迅速发展的社会。面对飞速流逝的时间，每个人都需要紧紧把握，抓住每个机会提高自己，从而使自己不至于被社会和潮流所淘汰。

哲学上说人生的真正价值在于个人对社会的贡献，而这个贡献是通过社会实践表现出来的 。为了更好地融入社会，了解社会，进入社会，同时提升自己的实践能力，认知能力，为实现自己的人生价值做出努力，每个人都需要从即刻做起，以实际的行动为自身人生价值的实现作出努力。人生价值的定义有很多种，我们从出生直到终老所做的每一件事都是在为自己人生价值的实现作出贡献，我们学习，工作，忙忙碌碌的度过每一天，每一天都是新的收获，每一天都在成长。而作为大学生的我们更是需要以时时刻刻的努力来使自己的人生更有价值。

面对当前社会激烈的竞争压力，我清楚地知道我自己应该具备什么样的能力才能使我在踏入社会时有足够的精力去面对各方的挑战，所以从最初进入大学我就开始了自己努力的步伐。尽管我做了很多，但我知道我所做的还远远不够，我已经做过的这所有的事情都只是我真正成长的一个开始，真正的挑战和考验还在前方，我现在所能做的就是继续我努力的步伐，继续提高我各方面的能力，为我将要遇到的.挑战做好准备。

于是，我利用大学第一个暑假在本地开展了一次关于农村教育水平的调查报告，希望通过它了解本地区普遍教育水平，找出与其他高水平教育地区之间的优势与差距，发掘农村教育的潜力，使本地居民对本地的教育水平有一个大致地了解，也为本地教育水平的提高提供一份简单的依据，同时使本地的受教育者认识到自身的差距和不足，从而做到有的放矢，在各个方面提高自己，真正做到学有所用。尽管时间很短，内容并不完善，调查的方法不尽科学，调查当中难免存在漏洞和不足，但是通过这次的调查，我对于本地区整体的教育水平有了一个清晰的把握，而这也会成为将来我继续努力，将社会实践活动做的更好地动力。

人的一生说长也长，说短也短，关键在于怎么去利用它，在实践中提升自己，在提升中获取快感和成就感，这才是有价值的人生。

为了了解本地区普遍教育水平，找出与其他高水平教育地区之间的优势与差距，发掘农村教育的潜力，使本地居民对本地的教育水平有一个大致地了解，也为本地教育水平的提高提供一份简单的依据，同时使本地的受教育者认识到自身的差距和不足，从而做到有的放矢，在各个方面提高自己，真正做到学有所用，我通过实地观察，查阅资料，走访和问卷调查等方法对本地区的教育教学水平展开了为期两周的调查。

本次调查主要围绕本地区最重要的一所官方教育机构——甘肃省通渭县李店中学展开。甘肃省通渭县李店中学，建校于1958年，在长期的办学实践中，李店中学始终秉承“爱校如家，遵纪守法，和谐进取”的传统校风和“至德，弘毅，慎言，敏行”的校训，办学规模不断扩大。同时学校不断总结办学经验，发挥传统优势，每年举办师生书画展、体育运动会等各种活动，发现人才，培养人才。目前，李店中学已成为全县第三大人才教育基地，是李店乡乃至附近多个乡镇规模最大，设施最齐全，教育水平最高的教育学府。

李店中学分为高中部和初中部，目前拥有学生一千五百余名，初中部直接接纳李店小学毕业学生，继续为其提供九年义务教育;高中部在全县范围内招生，近年学生人数稳步增长。

本次调查主要由以下几个步骤组成：

1.直接观察。我初中就读于李店中学，当时学校占地面积仅有40余亩，有六排平房和一栋二层楼作为教学用场地，操场设在校门外，学生课外活动存在安全隐患。另有两排教师住房供教师住宿办公。校内设有一间机房供学生学习电脑，另有物理化学实验室各一间。当时学校阅览室仅供教师开放，教学条件并不好，没有投影仪等高科技教学设备。学生人数较少，高考上线率低。

经过几年的发展，学校在内外方面均有较大的改观：校园面积扩大，增至100亩左右;学生人数增加，已达到一千五百余人;学校基础设施更加完善，在原有教学用地的基础上新增一栋三层教学楼和校内操场两块;机房，实验室，多媒体教室等辅助场地均有增加，同时新增食堂，为教师和学生提供餐点，但价格较不合理;学校藏书量明显增加，阅览室向学生开放;学生学习条件有所改善，教室内均经过简单装修，桌椅板凳有所更换，但仍存在桌面破损，部分部位不够完整等问题;学校高考录取率虽有所上升，但较前几年而言提高并不明显，高考甘肃省通渭县文科状元出自李店中学，但是是今年，二本上线人数仅有一人;创下历史新低。

通过近期对假期补课学生的观察还发现，学生学习积极性并不十分高涨，课间打闹现象严重;抽烟，喝酒，打架事件时有发生，学生素质有待提高;补课期间学校管理较为松懈，学生迟到早退，逃课，等事件时有发生;尽管有部分学生学习认真，但是总体学习氛围较差;学校对补课的重视程度不够，部分教师未及时到校为学生提供教学。

2.查阅资料。我在《通渭县李店中学校史》以及网上查阅了相关资料。甘肃省通渭县李店中学建校初期定名为“通渭县第三中学”，后改为“通渭县第二中学”直到1969年更名为“通渭县李店中学”至今。学校现有教职工93人，其中专职教师82人，本科学历52人，中学高级教师8人，现有教学班级24个，在校学生一千五百余人。学校近几年高考本科上线率平均在4%左右，上线率并不高，除20高考高三文科班学生孙文锦以572分夺得全县高考文科状元以外其他年份并无建树。

3.走访。在了解了一些基本的情况后我走访了学校的相关负责人并了解了相关情况。李店中学整顿校风，调整班子，组成了以校长为总负责人，副校长分管两部(初中部和高中部)，年级组长负责本年级，班主任负责本班的“一条龙”责任管理模式，值日领导负责学生纪律管理，控制课堂纪律，加强了对班级、年级的管理力度。学校还责成总务处、政教处室组成卫生与纪律检查小组，每天负责检查各班的卫生，纪律情况。同时，李店中学还加强早读、晚修的管理和对学生的课外辅导，促进学生的学习兴趣和积极性。

为了提高教师的教育教学水平，学校坚持选派教师外出学习，加强毕业班教师的教学能力。同时还聘请专家到学校辅导高三、初三毕业班级教师、学生认真组织高考、中考备考会。上课期间推行“日常巡课制度”和“教学视导制度”等制度，对教师的课堂教学进行监督，进一步强化岗位责任意识。

4.调查问卷。我选择一个正在补课期间的高三毕业班为对象组织了一次问卷调查，具体情况如下： 调查总人数：52人

问卷调查显示，超过一半的学生对于学校的教学水平，管理，设施的利用，学习的氛围等方面仍存不满，部分学习较好的学生有转学意向，学生对部分教师的教学水平和学校的整体水平并不满意，学校对学生的付出不够，学生对自己的前途抱有疑惑，学校在各个方面的发展仍然不足。

通过调查，我总结出了以下几方面农村教育的现状：

1.生源不足。李店中学是附近近20个乡镇唯一的一所具有高中教育能力的教育机构。近年来由于生源不足导致很多学校相继撤销、合并，而计划生育和人口向外流动是生源不足的主要原因;

2.教师数量不足，专业单一。李店中学多数教师学历较低，属于后期自学，且专业水平不高，无法驾驭学生过高的学业要求，这就导致学生学习水平与其它较发达地区有明显的差距;

3.学生学习目标性不强，决心不大，耐心不足，包括家长在内的部分家庭对学生的学习鼓励和支持不足。由于大学费用高涨以及就业压力，部分家庭产生了懈怠情绪，对学生的学习目标产生了怀疑，这就导致学生自身失去了努力学习的信心。

4.学校整体水平不高。由于国家和本地政府的支持不足，学校教学理念落后，学校在基础设施方面的建设较为缓慢，教学水平的提高亟待加强，学生整体素质急需提高，升学率上线率不高。

5.农村教育升学路不高。由于学校，教师水平的限制导致农村地区升学率的低下。

从总体上把握，我国农村教育主要存在以下几个方面的问题：

1.由教育投入水平，生均教育投入水平和地区投入差距导致的经费投入问题;

2.由教师总量不足，教师整体素质不高，教师流失严重等导致的师资问题;

3.由应试教育的缺陷，教学和实际的脱离以及经济压力导致的辍学问题。

为了改善和促进农村地区的这种教育现状，应该从以下几方面做起：

1.国家、地方政府加大农村教育投资力度;

2.健全管理制度，确保教学质量;

3.加强教师培训，提高教师教学水平和职业道德水平;

4.加强校园文化建设，营造良好的学习氛围;

5.加大宣传力度，确保学生在校期间完整的学习;

6.从源头上抓起，把提高学生整体素质作为教育教学的头等大事，努力促进升学率的提高。

经过两个星期的努力，我终于完成了这份调查报告，在我实地调查的过程中也遇到过许多困难，但是最终我还是圆满的完成了它。尽管这次调查时间很短，内容也并不完善，调查的方法不尽科学，调查当中难免存在漏洞和不足，但是通过这次的调查，我对于本地区整体的教育水平有了一个清晰的把握，推而广之，我对我国农村地区的整体教育水平也有了一定的了解，或许并不是十分准确，但是毕竟凝结了我的心血，而且与官方的调查报告并无过大的出入。经过两周的努力，我对自己的能力有了新的认识，对今后的学习也有了更深的体会，这次调查中用到的方式方法也会为我将来的工作学习带来不一样的感受，而这也会成为将来我继续努力，将社会实践活动做的更好地动力。希望通过自己的勤奋和努力，我的能力能够有更大的提升。

关于农村的实践报告 篇3

一、调查目的：很多农村孩子认为学习没多大用处，混个初中毕业就可以了，出去找个工作很简单，大学毕业也不是一样还要找工作吗! 然而，这个社会是信息的时代，是知识的时代，虽然现在很多大学生都找不到满意的工作，但是正是因为有了知识，他们才有了去追求理想工作和高品质生活的机会，没有足够的知识终将被时代所淘汰，所舍弃。所以，希望这次实践调查，使农村孩子认识到学习的重要性，同时锻炼我的社会实践研究能力，提高我的独立思考和自主学习的能力!

二、调查方法:本次调查主要采取了走访和访谈的方法，此次调查正直春节之际，拜年、同学聚会等给本次调查带来了很大方便。

三、调查结果

本次调查被调查者的年龄集中在19―22岁，被调查者父母的文化程度普遍偏低。父亲的文化程度一般是初中，母亲则是小学或以下。至于父母的职业，除个别毕业生的家长是老师、司机等，90%的学生家长是农民。这种状况使得父母在对毕业生的学习、就业等方面可提供的帮助极为有限。

1)继续读书。选择继续读书的毕业生中又分为三种类型。一是公办高中，选择此类的毕业生最多，占到50%，其次是复读，有20%的毕业生，此类毕业生一般家庭经济条件较好且学习成绩不是太差。还有10%的毕业生选择上职业高中。

毕业生选择继续读书的原因多种多样，居于前三位的是：为将来有个好工作、实现自己的理想、将来为社会造福。这有点出乎我们调查者的意料。在农村供孩子上学的目的只有一个，家长们想到的不是社会进步、人类福祉，而仅仅是希望孩子可以不用面朝黄土背朝天的辛苦劳作。一个被调查的女生说，她的目标很简单，就是让她的父母不再种地，可以像城里人一样生活，所以她要好好学习。当然这一结果是值得我们庆幸的，至少说明毕业生已具有一定的社会责任感。

对于农村的孩子接受教育、升学无疑是走出农门的最佳途径抑或唯一途径。要解决初中毕业生的升学需求与高中教育供给之间的矛盾，则需要我们不断加大教育投资，尤其是对农村地区的教育投入，大力发展高中阶段的教育。另外还应当以就业为导向，加强中等职业教育，实现高中阶段的职业教育与普通教育均衡发展，农村职业教育应该具有更大的发展潜力。

2)工作赚钱。

目前，他们有的继承父业，有的自己创业，更多的是在各种场所上班，他们的工作是靠老乡和亲戚朋友的介绍，或者自己随便找的，具有一定的盲目性。

在调查中发现，已经步入社会的初中毕业生相对于仍在读书的同龄人来说，在待人接物和人际关系的处理上更为成熟，也更现实，世界观，人生观和价值观都有很大的差别。

首先，我们从毕业生的主要娱乐方式、心理状态、未来规划等角度来了解毕业生现阶段的生活情况。

1)主要娱乐方式。在农村，村民的精神文化生活水平虽然比往年显著提高，但仍然较为有限。初中毕业生反映他们平时并无娱乐活动，一般就是看电视、上网、聊天或呆着什么也不干，只有在节假日时，会外出旅游等。在这种情况下，毕业生缺乏一种向上的精神。他们只是偶尔看一下报纸杂志甚至有20%的毕业生从不阅读报刊，这使得他们获得信息的途径有限而单一。

3)未来规划。大多数正在读书的同学对自己的未来有一个明确的规划，已经工作的初中毕业生对自己的未来生活大多抱有走一步算一步的心态，没有明确的目标，欠缺进取精神，而且，受年龄和家庭的影响，成家立业成了他们的当务之急。

九年义务教育的普及给更多的人提供了学习的机会，但随着社会的发展，初中文化水平越来越不适应社会发展的需要，我们要在社会立足，就要有更加深入的学习，让自己有一技之长，提高自己的综合素质，不被社会所淘汰!

九年义务教育后初中毕业生的去向如何，决定了九年义务教育的最终意义，也直接影响着当地的经济社会发展状况及我国全面实现小康社会的进程。“初中后”这一概念的提出既是我们对现行教育体制的反思又是对社会现实的关注。

关于农村的实践报告 篇4

为了深入学习和贯彻践行科学发展观活动，宣扬海峡西岸经济区建设的战略，并到农村了解六十周年以来祖国的发展变化，20xx年8月2日至8月4日，我们在老师的带领下进行了关于改革开放60年来福建省厦门市后溪镇农村生活变化的社会实践活动。2日早晨，我们从学校出发，1个多小时的车程后，我们来到了目的地——崎沟村。刚下车的瞬间，只见周围高楼林立，想像中的乡间小路在这里都变成了水泥路，汽车从村里进进出出，好不热闹。我揉了揉眼，仔细再一看站名。对，就是崎沟村！我们的目的地。

惊奇于这种景象的我从村支书助理盖永锋那里了解到，现在的崎沟村楼房已经很普遍，不久前国家已经拨款使得村庄实现了路面水泥化，村里的交通已经可以说是十分的完善。不仅如此，厦门火车新站也即将后溪镇域内。不久的将来，这里将成为火车枢纽站，村民的出行将不再受到交通的限制，虽然村里现在没有大型工厂，只有很多相对分散的小工厂，但在火车新站建成后将更有利于村里招商引资，办起大工厂。届时，村里人的就业机会将大幅提高。谈及村民获得信息的渠道时，盖助理告诉我们：“村里的网络已经很普及了，现在很多家庭都有电脑，这边上网也很方便。在这方面和城里的生活没什么两样，完全没有消息闭塞的样子。”教育方面，村子里不仅有幼儿园，还有初中和高中。不久前政府出资在村里新盖了教学楼。那是一所很漂亮的学校，占地面积也很大，学校里还有篮球场等娱乐设施，和城镇的初高中没有两样，甚至学姐还感叹比她们当时的高中的学校还好！在经济方面，盖助理说由于最近厦门火车站施工项目需要拆迁，农民土地被征后，政府有很相应的补偿制度和有安置房。调查过程中，村民表示安置房距离村子不远，环境又好，他们很满意。

向村干部了解情况后，我们小组在干部的带领下慰问了村里的五保户和一名地下党员，并为他们送去上一些日常生活用品。组员们关切地询问老人们的生活状况，并送上了诚挚的问候和祝福。同时，我们也向他们了解村里的情况和政府对他们的照顾情况。期间还到了一个老地下党员家里和老党员聊天，除了表示敬意外，我们还从他那里了解了改革开放60年来生活的变化，并认真的做了笔记。在去慰问的路上，我们的组员还不失时机的向路人分发我们的宣传单，那上面除了说明我们这次到崎沟村调查改革开放60年来农村的变化外，还有关于海西政策的宣传材料和团省委的火山岛爱心传递宣传单，呼吁大家用实际行动奉献自己的一份爱心。不仅如此，为了减少村民发生中暑的情况，在发传单的同时，我们还为他们准备了一份关于生活中应该注意的小常识。

有了第一天的传单说明来意，第二天我们便开始了入户调查。为了提高效率，我们分为两组各到马路两边。刚开始调查时，因为是在马路的旁边小店，我们要跟店主说明来意并不难，他们也很配合。但随着我们向村里深入，不仅凶恶的狗越来越多，而且村民们都锁着门，让我们是连说明来意的机会都没有。有时好不容易进入家里，能有说话的机会，却发现他们是刚迁过来不久的外地人，对村里的情况不了解。在调查的期间，老天还突然下起了大雨，让人产生退却的想法。但所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”所以我们还是坚持了下来。在调查的过程中，我们深入农村，近距离接触村民，针对问卷的问题向村民们详细的了解了他们对村子里现状的看法并认真做了记录。完成了问卷的调查后，我们跟随村主任到了后溪镇政府，在去后溪镇政府的途中，我们看见了一幢幢新盖的安置房，大楼的建设十分讲究，从外面看十分美观和宏伟。

到政府后，老师便到办公楼内着手了解和我们调查有关的资料。以便完善我们的调查，增加说服力。

第三天，我们跟随老师到了园博苑做关于环保的宣传活动，主要是针对白色污染的问题向游人分发传单说明白色污染的危害，提醒他们要注意，不要在游玩的同时制造白色污染。游客们还算积极配合，很快我们便完成了工作。

三天的实践，虽然不算长，但我收获不少。不仅有我对农村生活变化的认识，了解到改革开放对广大人民意义的重大，也让我学会了怎么样和陌生人聊天并让他说出你想了解的情况。同时，也对科学发展观和海西政策有了深入的了解。调查期间正值夏天，大地每天都像蒸笼一样，让人十分难受。而我们要在这种条件下调查，锻炼了我们吃苦耐劳的精神。

关于农村的实践报告 篇5

以前一直羡慕有的同学可以去农村指教，这个暑假，我终于有机会和同学一起去蓝田县普化中学支教。

7月6日，我们带着满腔的热血和激情来到普化中学，开始了为期5天的支教活动。

支教的一周中，虽然有一点累，但是心中是快乐的，每一天的生活都十分充实！我所教的课程是心理课，心理对于现在正处于青春期的学生十分重要，但是也许在平时的学习中他们并没有注意到，所以我从素质拓展训练和母爱两方面两个主题来对于他们的心理进行调试。

素质拓展训练中，通过队伍建设，名字接龙，无敌战车，市场调研等方面来提高同学们的团结合作能力，并重点培养几个有领导能力同学的宏观调控能力。因为孩子们比较多，而且年龄参差不齐，初中生，小学生的理解能力不一样，所以在刚刚开始分组时有一些困难，但是在其他老师的帮助下小孩子们逐渐安分下来，进入参加活动的状态，所以给我一个启示，有时即使孩子们不是很听话也不能着急，只要耐心他们一定会跟随我们上课的步伐。作为这样一个所有同学都参加活动的组织者，我想我不仅可以在一种欢快愉悦的环境中教会孩子们作为集体一份子应尽的责任，而且我自己也提高了自己的组织能力。

在第三天的母爱主题心理课中，通过一首《烛光里的妈妈》引入母爱的主题，之后讲解了MOTHER中蕴含的含义，并且通过感人的事例启发孩子们，讲出自己心中的感受，孩子们被母亲无私奉献的精神所感动，有的孩子们讲诉了自己与母亲的感人事例，好多同学都哽咽了，许多同学泪流满面，表示以后要孝顺父母。我相信这样一堂课对于那些孩子们的心灵起到了一定的净化能力，他们正值青春期，这样的课程可以从某种角度上化解他们与母亲之间的矛盾！

我认为在支教过程中我收获最大的是作为小学生班级的班主任。在第三天的时候，由于来的小朋友比较多，所以我们把小朋友分出来作为一个单独的班级，我有幸作为他们的班主任，每天为他们点名，担心他们安全。好多时候他们也不是很听话，他们上课也会捣乱，遇到不喜欢的课程会东张西望，但是我以极大的耐心对待他们，从各种方面鼓励他们，叫他们读英语，画画，进行体育比赛，虽然是一群小学生，但是我们的班级课程也会进行的井井有条！作为他们的班主任，我不能不管他们，更不能对他们大声吼，所以这就需要我极大的耐心，同时要随机应变，防止在中途孩子们不听话或者出现意外状况。

除此之外，我们还在课间的时候陪孩子们一起玩，我们带来了跳棋，五子棋，羽毛球，乒乓球，足球等等器材，让孩子们下课时尽情放松，许多孩子都十分聪明，在教会他们各种玩法之后，有的小朋友甚至玩的比老师都好。这里的孩子们和城市里的一样聪明，但是大山困住了他们的双脚，我想如果有一天他们能够走出大山，等待他们的会是更美好的未来！

同时，我们还在每天的下午安排了课外活动的时间，每天都有很多的兴趣小组，比如说折纸，话剧，舞蹈，体育，朗诵等等，我们每一个老师会负责一项。孩子们在课外活动时都表现的十分积极，有的孩子报名参加了很多项，跑来跑去，满脸都是汗，但是他说这样特别开心，一点都不觉得累。我们的兴趣小组还为孩子们排了不同的节目，虽然只有短短的5天，但是这五天当中孩子们都努力表演，认真学习，最终都出色完成。

最令人记忆深刻的就是最后的文艺汇演，我们每一个兴趣小组把自己的节目为大家表演，虽然有的节目还不是很成熟，没有道具，没有音响，但是孩子们都演得特别用心。我们的新版《猪八戒背媳妇》的话剧更是笑得大家合不拢嘴。同时，我们还有健美操表演，小女孩们通过舞蹈表现自己，她们脸上灿烂的笑容展示着青春的花季。文艺汇演在我们的一曲合唱《爱因为在心中》结束，虽然我们在一起的时光短暂，我们不能记下每一个孩子的名字，但是她们那一张张无邪的，对未来充满希望的脸已经深深印刻在我的心中。合唱结束后，好多学生已经泪眼朦胧，惹得好多女老师也纷纷泪下。这些孩子们不会矫揉造作，这些眼泪是我们之间感情的象征，是他们多我们肯定的最好诠释，是我们这五天支教活动的最好回报。也许一段时间我还会回来，也许我与这些孩子们就此别过不在相见，但是不管怎样在心中都记得有这样的一幕，一群初中生满眼泪花站在车旁，拉着一群大学生不愿意把手放开！

在临上车是，在我带过的小学生中有一个内向的小女生拉住我，怯怯得把一张卡片塞到我手中，说：“老师，这是我画的最好的一幅画，不舍的送给别人，给你！”然后就跑开了，虽然这幅画在很多人看来很粗糙，不是很美，但是孩子的心灵的美已经把这幅画在我心中的分量提到最重。现在，我经常拿出这幅画看着傻笑，脑海中浮现出那个小女孩可爱的脸庞。

我想这样的支教活动中，不仅孩子们成长了，成长最多的是我们老师，我们从学生的角度转变为老师，对我们的学生负责，对我们所教授的课程负责，孩子们用他们的真情和信任回馈我们，这就是我们最大的收获！也许五天的支教生活有些短暂，但是我相信它留在我们每一个人心中不单单是五天的假期生活，更重要的是我们生命中不可磨灭的记忆，孩子们的纯真会一直影响着我们，我也相信我们以后一会一直联系着他们，关注着他们，祝愿孩子们一切安好！

关于农村的实践报告 篇6

现状：

1、虽然现在农村中九年义务教育政策已基本落实，但是仍有少数青少年辍学在家。这一现象是因为多数家长对自己的孩子太过于放纵，管教不严，孩子因为学习不好而产生厌学心理，进而中途退学，一般多为初中生，男生。也有少数是因为家长认为上学没有用，不如提前辍学挣钱。

2、村民生活水平较以前已大幅提高，基本上都能供得起孩子上学。所有家长都说只要孩子能考上大学，就一定会供孩子继续接受教育，在家长心中，上学是最好的出路。并且认为孩子上学不是为了挣钱，而是为了以后能生活得更好。

3、村民们很重视孩子们接受教育，但落实到实处的很少，表现在与孩子老师的交流很少甚至没有。家庭教育也很少，因为家长忙于挣钱养家，忽略了对孩子的教育。

4、当孩子不听话时，家长往往会选择打骂的方式来教育孩子，这一教育方式似乎已经在家掌心中成为了唯一的方式。但是家长却有些溺爱孩子，表现在每天给孩子的零花钱太多，据估计，每天至少5元。

5、村民对教育经费的来源和去处不了解，村民只知道现在不用交续费了，但是关于教育所需要的费用，比如说老师工资，学校设施维护等费用的来源不清楚。

存在问题：

1、家长与孩子的老师的交流很少，重视教育只是表现在话语之间，或者家长错误的认为让孩子上学就算是重视教育，给孩子交钱就是重视教育。家长对“重视教育”理解存在误区。

2、少数家长仍然接受了孩子辍学而没有采取必要的行动来让孩子完成学业。大多数原因是孩子厌学，部分原因是家长认为上学没用，不如提前退学挣钱。

3、家长对孩子溺爱现象比较严重。每天所花零花钱很多，有的孩子甚至已经有mp3、mp4和手机等贵重物品了。

4、村民对教育经费的来源与去处所知甚少。许多村民只知道现在不用交学费了，但是不知道教育经费从什么地方出，又去向了哪里。

5、家长平时都忙于挣钱养家，忽略了与孩子的交流，导致了家庭教育几乎不存在，言传身教几乎不存在。

建议：

1、家长应该主动与孩子的老师联系，学校也可以通过开家长会、组织老师进行家访等与家长进行沟通交流。家长与老师之间必须保证能随时取得联系，以便不时之需。

2、少数家长因为家庭经济条件较差、孩子学习不好、孩子性格叛逆等原因而接受了孩子辍学。对此，学校方面应该主动与家长进行沟通交流，劝说家长让孩子完成学业。

3、家长应该注意对孩子的疼爱方式，多给孩子买零食并不是对孩子的正确的疼爱方式。家长应该以冷静的头脑来思考该如何对待孩子，怎样去爱自己的孩子。

4、村委会和学校应该是教育经费的来源和去处公开化，可以以展示牌的形式让村民了解教育经费的。

5、家长平时要多主动的与孩子进行交流，不能因为忙着挣钱养家就忽视了与孩子的交流。可以利用吃饭的时间或者孩子写完作业后与孩子交流。

后记：

参加这次赴赞皇县东王俄村的.“和谐社会与新农村建设”志愿服务小分队暑期社会实践活动，我收获了很多，也有了很多的感触。

我们的实践包括文艺演出、义务支教、教育调研以及生活常识小广播等。关于演出，在整个准备过程中，我们得到了一些好心村民的热情帮助。但是在演出过程中，村民却对我们认为很能感动惹你新年的节目反应冷淡，相反，那些幽默搞笑的节目却赢得了村民的阵阵喝彩。村民们对于我们的演出仅仅把它定义为一场“热闹的晚会”。而且，在演出的后半程，许多村民偷抢气球，这一举动虽然已经被预料到，但是仍然让人伤心。虽然农村的生活水平有了大幅提高，但是村民的素质仍有待于提升。

在支教方面，我认为是很成功的。从开始报名到后来的教课，再到最后的一个小小的颁奖仪式，每一个环节都比较顺利。我担任的是三、四年级的语文老师和体育老师。在语文方面，三、四年级的学生的差别很大，者不得不是我有重新从可建立寻找不同的讲解方式。而对于体育，两个年级的男孩子们都非常喜欢武术，看来男孩子在体育方面往往都有很浓厚的兴趣，对此，我们可以加以利用来让孩子们学习一些特长。在教学过程中，最令人头疼的就是学生的安全问题，由于学校施工，学校大门无法关闭，这样在课间就有许多孩子跑出校园，后来这一现象被我们制止。但是，有几个初中生经常去学校捣乱，这让人很是头疼，我们只能对他们进行劝说，尽管如此，效果不是很好，我们只能每时每刻都监视着他们，以免发生意外。上学与放学，许多孩子要横穿一条车流量很大的公路，我们就组织人员在上课前45分钟在路口接学生安全过马路，放学时组织学生排队过马路，这样，我们确保了孩子们的安全。而这一举动也得到了家长的赞扬。

在调研过程中，我了解了村民对教育的很多看法。许多村民在口头上说重视教育，但是他们却没有做出应有的行动。村民们错误的认为只要让孩子上学，只要给孩子买书本就算是重视教育，其实这些观点都是错误的。教育需要学校与家庭共同承担，甚至家庭教育要比学校教育更重要。家长跟老师的交流也很少，这一点就能很好的说明家长对“重视教育”理解错误。而最让我感动的是，所有家长对于在教育的投资上都表现得惊人的一致，那就是只要可能，无论花多少钱不让孩子中途退学。

许许多多的感动，并不是几句话能说清楚的，这次实践对我的影响，会持续终生。而我在实践中说发现的许许多多的问题，也必定会对我以后教育其他人产生莫大的影响。村民在教育方面的思想所存在的误区，相信会随着时间的推移而慢慢改变变的。

关于农村的实践报告 篇7

由省组织举办的大学生农村科普行活动，深入到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、提高环境保护意识。同时让大学生真正走出校门，接触社会，了解国情，在实践中增长了知识，得到了锻炼，将学校所学的知识付诸于实践，增加社会经验，以便以后能更好地参加公共卫生工作。

我们首先到了村委会，取得了村委会领导的同意，在他们的协助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣传单，挂起了条幅，竖起了旗子。赵老师在村委会的广播里通知老乡们前来村委会。一切准备完了之后，我们拿着宣传单、宣传手册和调查问卷等待着村民的到来。广播通知后，很快就有村民前来了，同学们很快微笑着迎接上去，向村民发放知识书籍，给村民讲解科学知识，并做了问卷调查。由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地问出来的。做一份调查可能容易，但是要做许多份时就需要极大的耐心了。再加上普遍村民讲的是地方话，有些同学在交流上有些阻碍，但我们都克服了种种困难。同学们有的在发放传单，有的在回答村民问题，有的在做调查，有的在为村民测量血压。老师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是老师了。渐渐地村民多了起来，大家更是忙的接不过来。看看这一热闹的场景：有调查、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相大家真是忙的不亦乐乎!就这样我们顺利地完成了第一站的任务。

本来计划第一天要去两个地方的，但时间已晚了，只能第二天再行动了，我们还是满意地回到了住处。老师给我们学生每人发了10元钱自行解决了晚餐。晚餐后回到住处，大家都高兴地聊了一些今天的感触，现已经是疲惫不堪了，于是早早就休息了以便拥有很好的精力去迎接第二天的活动。我们6点起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也许是没有得到领导的支持，在这我们就呆了十几分钟发放了一些传单。老师决定下面兵分两路：一路前往原曲村，一路前往固新镇固新村。司机师傅开车在路途中把第一组留在了原曲村，我们第二组继续前往固新村。由于昨天已经开展了一次，所以我们都有了经验，也很顺利地完成了任务。两组到了一起后已是11点多了，我们坐车往学校赶去。休息了一晚上，第三天同样早起坐车前往石家庄市深泽县。这次也是分成了两路，第一组去了大贾村，我们第二组去了西南留村。到了之后取得当地领导的同意，群众的理解支持后，我们便进行了活动。大家都有了前两天的经验，都已经对所做的宣传调查工作相当熟练了，于是很顺利地就完成了任务。

短短3天的暑期社会实践活动结束了，但它给我们的影响是深远的，真是收获很多，感触很深。我充分认识到了只有把理论与实践相结合，才能更好地完成工作。活动之前应精心计划，尽量想的周全些，则后面就顺利些，毕竟好的开端是成功的一半;活动过程中对出现计划之外的情况应能够灵活而合理地进行调整;此类调查活动首先更应该取得当地领导的重视和群众的理解支持;这样才能提高工作效率，更好地完全任务。此次农村之行让我更深层地了解我们国家农村的基本情况。我们去的都是癌症高发之处，特别是涉县这个人口调整死亡率全国第一的地方。经调查当地环境污染比较严重，尽管当地有十佳小康村，也是工厂较多带来了经济效益，但也给当地环境带来了巨大污染。以前农民不得不饮用被污染的水，现在普遍已经打了深井，能够喝上清洁卫生的水。但各方面的许多因素仍使当地心血管疾病和癌症高发。有的家庭出现了因病致贫，因病返贫的现象。国家新农村合作医疗制度的实施有效地缓解了病人家庭的经济压力，在一定程度上遏制了因病返贫、因病致贫现象，促进了农村卫生事业的发展，促进了农民就医观念的改变，同时也提升了党和政府为民办事的形象，但仍有不少农民对这一政策不够了解。因次还应加大宣传教育，农村的环境卫生需要极大改善，农民的科学文化素质需极大提高。这也许才是我们公共卫生人员以后工作的一个极大挑战啊!我深知我们肩上的担子很重，任重而道远!因此现在学校阶段必须充分学好相关理论知识，充分武装自己的头脑，把握好社会实践和学校实习的机会，多积累经验，只有这样才能为我们国家的公共卫生事业做出自己最大的贡献，让我们国家更加繁荣昌盛，人民都能过上健康幸福的生活。

关于农村的实践报告 篇8

人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场白色灾难。

我们进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。

一、我们的调查研究：

1、我们在方池路上，姜怡婷家门前的一个垃圾箱口统计了一下，半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上则扔了95次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。

2、我们在勤俭南路的一家小快餐店里打听到：他们一天中能卖掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。

3、延续第二项调查，我们又走访了海盐县武原镇工商所。工商所的王叔叔热情地接待了我们。我们了解到：海盐武原镇共有大大小小的快餐店200家左右。照这样计算，仅武原镇，一天所产生的废弃塑料快餐盒就多达1万个左右。

4、我们去了新华书店，学校的图书室查阅资料，但关于白色污染这方面的资料非常少，看来，我们得找另外的办法。

5、我们去了海盐县武原镇环卫所。环卫所的蒋叔叔告诉我们，在我们海盐县武原镇，每天有300多名环卫工人为海盐的环境卫生辛勤地工作着。在那里，我们还了解到了白色污染的真正组成，并初步了解了白色污染危害。

6、为了摆脱困难，在老师的帮助下，我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对白色污染有了更为深刻的认识。这对我们撰写论文起到了很大的帮助。

二、什么是白色污染?

白色污染已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。白色污染物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

三、造成白色污染的主要原因：

1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。

2、许多企业对于生产过程当中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。

3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。

4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。

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四、白色污染的危害：

(一)视觉危害：

散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。

(二)潜在危害：

1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。

3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。

5、使臭氧层变薄。

我们对使臭氧层变薄这一危害尤其感兴趣。因为塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢?经过翻阅资料，查阅书籍并问了一些教师得出：白色污染经过太阳的发照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的大火球。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么高的温度怎能不破坏地球?为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功了。当太阳辅射时，它便挺身而出，挡住了一次又一次的攻击。可由于白色污染确实破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。

五、行动起来治理白色污染

通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我们海盐县武原镇，虽然每天都有300多名环卫工人日日夜夜与白色污染 作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球我貌同的家园。

为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：

1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

2、我们学校早已经设置了垃圾分类存放处，我们就要积极参与和宣传。

3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。

5、发现身边有破坏环境的行为时

关于农村的实践报告 篇9

党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，是**在全党开展深入学习实践活动提出的总要求。要做好这项学习和实践活动，党员干部教育是基础，科学发展水平是核心，人民群众的利益是目的。要正确把握这一总要求，努力使学校的学习实践活动取得实效。

1、 要深入学习实践科学发展观，提高对科学发展的思想认识。开展好学习实践活动，符合我村建设社会义新农村的发展实际、工作实际和党员干部思想实际，符合我村科学发展的新要求和广大人民群众的新期待。党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，三者相互联系，相互作用，共同组成不可分割的统一整体，共同构成学习实践活动取得实效的重要标志。

要正确把握学习实践活动的总要求，首先是深刻领会学习实践活动总要求的精神实质。应当深刻认识到，党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量，通过学习实践活动，就是要始终突出好实践科学发展这个主题，努力解决影响和制约我村科学发展的突出问题，形成科学发展的强大推动力，真正把贯彻落实科学发展观提高到新水平，使我村的各项事业的发展得又好又快。应当深刻认识到，让人民群众得实惠，是近些年我们党开展集中教育活动创造的一条成功经验，是我们党一切奋斗和工作的重要指向。

从根本上说，我们要着眼于党的建设，党员干部队伍和作风建设，更好地造福人民。只有让发展成果惠及广大人民群众，实现科学发展才能具有最广泛最深厚的群众基础，我们也才能团结带领人民群众完成时代赋予的崇高使命。这里的关键是，通过学习和实践，广大党员干部能够就是否科学发展、如何实现科学发展达成共识。

提高科学发展水平，就是要把科学发展观转变为推动科学发展的正确思维和自觉行动。这里的关键是通过学习实践活动，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力。让人民群众得实惠，就是切实解决群众反映强烈的突出问题，使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程。

这里的关键是通过学习实践活动，解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，进一步改进作风和服务群众，更好地把握群众的新要求和新期待，办好群众迫切希望办又有条件办的实事，让人民群众得到实实在在的利益。要学习科学发展观，注重实践和应用。最关键的就是要根据我村的实际情况，把科学发展的新要求、发展阶段的新变化紧密结合起来，着力找准并解决影响和制约我科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。

2、 要在科学发展观的指导下，认真思考和明确我们村的定位和发展。发展是当代中国的主题。用科学发展观指导发展，离不开发展的主题。

没有发展，科学发展观就成了无源之水、无本之木。坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，是改革开放以来我们的一条重要经验。

1、关于我村的定位问题。我村是在2019年由原东平村、原光二村、原光明村三条村合并而成的，合并初期共负债2019多万元，近年来虽然经过村两委的努力，以及上级部门的大力支持，已经解决了800多万的群众集资款，但由于沉重的历史的历史债务，极大程度制约了我村的发展。福源路即将开通，将为我们村的发展带来巨大机遇。为了壮大集体经济，改变贫困村面貌，我们的定位是：

1我们要继续全心全意为人民服务，努力扩大集体经济收入。2要积极做好群众社会保障工作，化解人民内部矛盾。三。盘活村集体现有资产，实现收入最大化。

2我们要开拓新思路，下大力气改善村民的福利。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，解决好广大人民群众最关心、最直接、最现实利益的问题，最大程度地满足广大人民群众的新期待、新需要。努力改善村民的福利事我们的迫切希望。

在发展上要有新思路、新定位、实现新垮越，我们必须一定要解放思想，在创新发展上取得重大突破，必须进一步开阔眼界、开阔思路，只有村集体经济发展了，村民的社会保障以及村容村貌才能有大改变。

3、我村的发展优势。一是地理位置好，由于定福源路的即将开通，给我村带来了无限的商机，镇中心城区的南移，不久的将来，我村也将成为**密集的地方。二是有丰富的土地资源，我村是三角镇第二大村，拥有近万亩的土地，传统的光二稻后菜、新开发的十五顷农业园区各具特色。

4大力发展各项事业，盘活存量资产。十五顷农业园区是市**对我村的一个扶持项目，我们要加快该园区的开发脚步，使该园区能早日建设完毕，从而提高该园区的土地价值。我村现有厂房近两万平方米，由于金融危机的影响下，现还有几千平方的厂房尚处于空置状态，我们必须做好积极招商引资工作，我们要用科学发展观的思想，把空置的厂房盘活，产生最大的效益。

3、 学习科学发展观，要注重实践，注重落实。

进行中的问题只能通过科学发展来解决；发展中的矛盾只有解放思想才能解决，必须注重实践和应用。最关键的就是要根据我村的发展实际和党员、干部的思想实际，把科学发展的新要求、发展阶段的新变化、广大人民群众的新期待紧密结合起来，着力找准并解决影响和制约我村科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。这次学习实践科学发展观活动意义重大，影响深远。

**和房东的安排和安排已经很清楚了。我们村的定位和目标也已经确定。现在的主要任务是落实。要把学习实践活动作为我们村发展建设的重中之重，认真抓好。要把学习实践活动与推进当前工作紧密结合起来，做到两个目标。

要努力把学习实践活动的成效体现到工作任务的落实中、促进广大群众生活和谐上，使我村的科学发展上轨道，真正做到又好又快，每一位党员干部特别是领导干部都要努力掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点、方法，更好地坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大兴求真务实之风。深入开展解放思想大讨论，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，我们一定要在深入调研、找准问题上下功夫。深入分析我村在发展上存在的问题的深层次原因，努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平，使党员干部更加坚定地牢牢扭住我村各项事业的发展，做到一心一意谋发展，着力把广大人民群众的根本利益作为贯彻落实科学发展观的根本出发点和落脚点，使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，让发展成果惠及广大群众，让我村的科学发展迈出更加坚实的步伐。

关于农村的实践报告 篇10

20xx年xx月xx日，按照大学的安排，我作为青年志愿者服务队的一名成员，跟随服务队在村进行了为期一个星期的社会实践活动。这段社会实践期间，我无处不感到乡亲们的热情朴实和村里孩子们的天真好学。而最让我感动和钦佩的还是村领导班子兢兢业业的实干精神。

首先是了解我们志愿村的大概情况.我们先是与村支书的一次聊天，了解到这满村上下房前屋后，见缝插针栽的可不是一般的树，那可是咱老百姓的一片不大不小的摇钱树埃原来早在前几年村委一班人就商量着要为老百姓栽一些经济效益高的果树，于是他们买来了几千株柿子树苗。现在，村里共有5000多棵现在挂果的柿子树，平均一棵柿子树一年就可创利xx年，村委一班人出马，给村民们联系了为南韩一家公司育种的活计。现在全村的育种田已经达到 00多亩，而农民的收入更是因此而上了一个新台阶。

村领导管理有方，不仅表现在经济发展上，其他的方面也是从来都没有放松过。先说这个村里的治安，村委一班人早就制定了一套村规民约，凡是有违反者，都要照章处罚。村民们都觉得邻里乡亲吵吵闹闹，丢人不说还要受处罚，还得耽误精力，实在不合算。所以，这个村现在可以说是安宁无事，听村里一位老大爷说，村里这几年没有发生过一件刑事案件，民事纠纷也很少，就连乡亲们之间小吵小闹也很少听说。村里对基础设施的建设也是毫不含糊，就说村里这十几条平坦的大街吧，周支书说，以前村里是一片片的坑洼地，一到下雨天啊，这街上就成了大水塘。 9年开始，村里决定在全村修十几条主要街道，以方便村民。以后无论多大的雨都能保证排水畅通了。村里还十分重视教育的发展，投资三十多万元建起了高标准的幼儿园和小学。小学校长介绍说，全村学龄期孩子没有一个辍学或退学的。

还记得刚来村里的时候，就跟一个同学讨论这样一个问题：农村要发展，依靠什么?其实说到发展，无论是个人还是社会，首先科学文化不能少。可是要让一个文化水平参差不齐的农村发展起来，没有一个过硬的领导班子是如何也办不到的，说到底还是得靠村里领导的管理才行。试想一下，没有村委班子的跑前跑后，怎么会有蔬菜育种田的出现，假如没有村委的狠抓治安，村里秩序乱作一团，稳定尚且办不到，经济发展有何从谈起?周家村能有今天这种秩序井然，经济发展蒸蒸日上，村民安居乐业的喜气景象，与村委的管理是直接相关的。

当然，勤劳能干的农家人，并未因为目前生活好了，就安于现状。他们在积极寻找更好的致富路子。从支书自信的表情中，我们看到了希望，而且我国农村也都会象志愿村一样，在党的富民政策的指导下，在全村党员干部的带领下，找到适合自己发展的道路，奔向幸福的明天的。

关于农村的实践报告 篇11

村开展新农村建设情况的调查报告

一、社会主义新农村概述

大力发展县域经济是建立社会主义新农村的关键，只有发展县域经济，才能从根本上提高农民的生活水平，才能使广大农民群众走上富裕之路，建立社会主义新农村才能成为现实。建设社会主义新农村，对于打破城乡二元结构，从根本上解决“三农”问题，对于增强经济发展后劲和综合竞争力，对于巩固党的执政基础，构建和谐社会具有极其重要的战略意义。

二、调查对象概述

暑假期间，我回到老家对我们周边地区进行了认真观察和走访，为避免地方共性和特殊性，调查了不同的自然村。近年来家乡建设发展变化很大，衣食住行各方面皆展现了社会主义农村建设的成果和实实在在对老百姓的实惠政策。过去都说农村穷，现在可不是了：土地收入稳定且有增加；医疗环境和费用得到改善和保障；家庭私用汽车开始在农村多了起来；老百姓也足不出户用上互联网了；乡镇商店里琳琅满目的现代化商品也进入了农村„„但不可否认，不容乐观的现象仍然存在：乱占土地、农业设施不完善、农业污染、金融信贷不方便、农民（工）素质低、精神享受不够丰富，尤其是农村脏、乱、差的不文明现状最值得深思„„ 本次调研采取了调查问卷形式与实地走访相结合，共分发了150份问卷，收回138份问卷。首先，向大家介绍一下我走访村子的基本情况，调查对象是我的出生地—— 。该村常住人口2000余人，3个自然村，16个村民小组。

三、新农村建设的基本情况与成效

一是村庄面貌有了大大的改变，“脏乱差”现象明显减少，一批批卫生村相继出现。基本完成各个村庄的改水、改厕、完成通村公路等。基础设施不断完善，逐步配备了篮球场、健身器材、村民娱乐室等，丰富村民娱乐生活。二是农民的思维方式和价值观念发生了较大改变。新农村建设刚开始的时候，政府干部下来层层做工作，农民认为政府在搞形象工程。当农民看到了新农村建设给自己带来实惠的时候，观念逐渐开始改变。农民由“要我做”变成了“我要做”，建设家园的热情空前高涨。 三是干群关系得到改善。以前乡镇干部下农村时，是“要钱要命”，而现在是“送钱送物”。不少村干部说：“现在去农村，农民会拉着你去他家喝茶。”

特别提出的是，在调研 时，发现该村在新农村建设中数个“亮点”。

对3个自然村，16个村民小组，2000多村民的个人资料、家庭简况、就业情况等全部登记造册，一一建起“民情档案”，使原来分散在各自然村的民情信息得以及时汇总反馈，让村“两委”和相关部门能够全面准确掌握基层动态。例如，各村适合发展什么经济项目，村民经济收入到底如何，某户村民家庭出现特殊情况，相关部门需要联系什么人员等等，打开“民情档案”可谓一目了然，清楚明白。通过民情档案发现了一些生活贫困、身体长期患病的困难群众，实施党员干部挂钩帮扶。例如，“民情档案”反映， 老人朱爱娣由于年事已高又老年丧子，成了孤寡老人，晚年生活比较困难 干部了解情况后，每逢节假日即为其送上慰问金和生活必需品，并购买医疗保险，解决后顾之忧。

因地制宜，想方设法推动农民增收。沙糖桔、大芥菜、油茶树等特色鲜明的致富产业随处可见。去年秋收结束不久， 的农民继续忙活。村委通过资金扶持和发放肥料、种子，发动群众冬种蔬菜。去年，村前洞田地种植大芥菜、菜心、油菜等共30亩无公害蔬菜，为农民增收6万多元。利用冬闲田巧做蔬菜文章，是赛洞村想方设法帮助村民增加收入的举措之一，也是该村深入学习实践科学发展观活动的具体行动。

除了在短期计划中引导农民冬种增收外，赛洞村还建起一个临时沙糖桔交易市场，以方便周边群众销售沙糖桔。在中期计划里，村委利用山冲地建厂房，通过出租厂房增加村集体经济收入，如今已在 口山冲地建设了约1000多平方米的厂房，并出租给私营商家作仓库。而在长期的谋划中，村委计划在全村发展龙须菜种植基地，发动群众种植低投入、高产出的农副产品。其中， 开展种植油茶树活动，积极引导农民大规模种植白花油茶，使白花油茶成为该镇农村经济增长的新支柱产业。目前该镇新种植面积达600 多亩，预计白花油茶种植4年见成效，亩产值每年约2000元。

据了解， 最早建成的以科技信息服务为特色的新农村建设示范点。正是夏收、夏种农忙时节，来到广宁县南街镇赛洞村委会信息服务中心。看到在一排电脑前，几位农民正在服务中心工作人员的指导下，兴致勃勃地上网浏览，察看和了解有关农业商品流通方面的信息和市场价格情况。信息服务中心墙上，“农民要想富，先上信息路”这样的宣传图画特别醒目。村民们可以在信息网上发布有关农业产品销售信息，了解市场，农业走向信息化。

四、主要困难与突出问题

1.接受调查的村名以中老年为主，占全部收调查人数的65%左右，大部分青年劳动人口在外打工。在这次调查过程中，所有的随即抽取村名有一半以上都是中老年，而且在收入主要来源一项中，外出打工收入占到了35%左右，和农产品收入相差不大，而这两项就几乎占了80%左右。由此我们可知，大部分的青年劳动力都在外打工，到了农耕季节才会回家种地。深入剖析可知这个村的劳动力是过剩的，生产方式也还处于比较低的水平。

2.村民对新农村建设的了解程度尚且不够。当问起村民是否了解“新农村建设”这一政策时，只有60%多的村民了解一点，而非常了解的却只有11名，对138这个数字而言是比较小的。于此同时，却有近38%的人是一点都不了解。对于这一政策的理解上，仅从调查报告的数据分析来看，当地政府的组织和宣传还不够到位。当然我们也不能够仅从这些数据来批判当地政府。还有需要考虑的一点就是接受调查的群体是以中老年为主体，调查的数据也说明他们的文化水平并不是很高，这在一定程度上也会影响政府对“新农村建设”的开展。 3.农村基础设施还有待完善。对于农村的基础设施建设，也是提高农民生活水平的一种很好的方式，在对于基础设施方面村民虽然是基本满意，但是还有部分基础设施是需要完善的。其中就有一名中年妇女提出，虽然有垃圾箱，但有时垃圾满了并没有人来清理。这个足以表明很多基础设施还是需要完善的，而且在整个调查过程中，在一些偏远的村子，我们调查人员没有能够看到一个垃圾箱。村民直接将生活垃圾倾倒到河里，造成环境污染。

五、发展思路与建议

1.加强农民工职业技能培训，加强职业教育。只有农民工的自身素质得到提高，就业和收入才有保障，社会主义新农村建设才会有更好的劳动力和资金保障。 2.大力发展乡镇企业，这是缓解农村人地矛盾的有力举措，既有利于农民增收又有利于当地经济发展。 3.完善农村社会保障体制，创新中老年劳动力再就业形式方式，如组织当地中老年劳动力经营小型菜园。进一步实现“老有所终，老有所养”。 4.加强农村教育基础设施建设，利用学校等力量解决“留守儿童”问题，加大对“留守儿童”的关心，达到“幼有所长，幼有所教”。

在这里特别针对垃圾清理提出建议。出现这个问题，一方面由于村中建设，而另一方面则是村民的意识和配套设施不到位了。笔者在此提出拙见：1.每村至少在合适的位置修建一个垃圾房，及时清理，既美化环境又有效阻止某些疾病的传播。2.雇佣村民专门负责道路养护、垃圾清理。3.村委会明文规定使用公路、垃圾房的相关条例，以保证基础设施的长久使用。 附：调查问卷

南街镇赛洞村新农村建设调查问卷 编号：

（发放150份 回收 份 回收率 ）

一、基本情况

您的所在地： ________省________县________乡（镇）________村

您的文化程度：A 没上过学 B 小学 C 初中 D 高中 E 中专 F 大专及以上 您的性别： A男 B女

您的年龄：A 18以下 B 18——40 C 40——60 D 60以上 您家有________口人。

您家的劳动力人口为________。

二、问卷主体

1、您的家庭目前人均年收入为：

A、900元以上 B、900——2800元 C、2800——5000元 D、5000元以上

2、您收入的主要来源（可多选）

A 农产品收入 B养殖业 C家庭副业 D本地乡村企业收入 E外出打工 F自己的企业 G其他

3、您认为针对 特点，最适合进行的生产是：

A农作物生产 B经济作物生产 C旅游业 D畜牧业 E其他副业

4、如果 免费组织你们参加技能培训，您最希望参加哪种培训：

A农产品加工技术 B电子机械技术 C手工工艺技术 D养殖技术 E农业生产技术

5、您家享受了免征农业税的政策吗？

A享受了 B没有享受 C不知道 D说不清

6、您家享受了粮食直补优惠政策吗？ A享受了 B没有享受 C不知道

7、您加入了农村医疗保险吗？ A没有 B加入

8、如果您已经加入农村医疗保险，您对新型农村合作医疗住院报销情况满意吗？ A非常满意 B满意 C基本满意 D不满意

9、您对村里的治安状况满意吗？

A非常满意 B满意 C基本满意 D不满意 10 组织集体性文化活动吗？

A经常组织 B偶尔组织 C没有组织

11、您对国家提出“新农村建设”这一政策了解多少？ A很了解 B了解一点 C不了解

12、有否组织过对这一政策开展过宣传活动：

A认真组织过 B组织过，但不认真 C没有组织 D不清楚

13、您了解这一政策的途径主要是：

A政府的宣传 B电视新闻 C收音机 D从别人那里听说的 E张贴的宣传画

14、您认为新农村建设应该主要依靠什么？（多选）

A政府的资金扶持 B发展农村集体经济 C村民自身努力 D村民和政府集体努力 E招商引资 F国家政策正确引导 G不清楚

15、您认为当前农村发展、农民致富的最大障碍是什么？（最多选两项）

A农民整体素质不高 B农业的科技水平低下 C农业的基础设施较差 D国家对农村的资金投入不够 E国家对农业生产的制度保障不力 F政府领导对农民的关心不够

16、您对新农村建设有什么好的建议和意见？

调查人：

调查地点：

调查时间：

关于农村的实践报告 篇12

首先请让我代表本课题组全体成员，对专程出席我们课题开题会的领导表示衷心的感谢!对来参加开题报告会的同仁致以诚挚的问候!《职业院校教学管理模式的创新研究与实践》课题，经湖南省教育科学规划领导小组批准，列为职业院校教育教学改革研究项目一般资助课题(课题批准号：ZJZB2011042)。现根据《湖南省教育科学规划课题管理办法》的规定，召开课题论证会，并由我代表课题组作开题报告，提出本课题的研究方案，正式开展研究工作。在此，请各位专家和老师进行评议指导，也请课题组成员加以审议。

职业教育在西方资本主义国家起步较早，经过几十年的发展，它们在职业教育的培养模式、课程设计、教学方法、校企合作等方面，均形成了相应的教学模式。如德国“双元制”模式;以美国、加拿大为代表的以能力为基础的教育模式，即CBE模式(Competency based education);以英国、澳大利亚为代表的能力本位的教育和培训模式，即CBET(Competency based education and training)模式。我国在职业教育方面也借鉴其他发达国家模式进行过尝试，特别是在教学方法上实行的任务驱动法、项目驱动法，但没有形成一套适合我国国情的完整模式，在培养模式、课程设计、教学方法各方面基本上是各自为政。我校在这方面进行过相应的研究与改革，从教学管理、专业设置、课程开设及教学方法等方面下手，采用目标驱动法，专业考证等手段，取得了一定的成绩，但没有形成一套完整的教学管理体系。《职业院校教学管理模式的创新研究与实践》正是站在建立一套较完整的职业院校教学管理模式的高起点上，整理和完善现有的职校教学管理体系，以弥补现有职业院校管理模式的缺陷与不足。

1、开展本课题研究，可以把握各专业课程的性质、目标、内容框架，提出教学评价建议，制订出课程教学标准和技能考核标准，使今后的教学与实习更具目的性、主动性、针对性和实效性。。

2、开展本课题研究，可以形成先进的教学管理思想，创新教学管理的基本措施和基本方法，改进考试考核模式，丰富职业教育教学理论，明确职业学校学生毕业标准。

3、开展本课题研究，可以进一步完善职业学校的内部管理机制，优化办学体制，深化教育教学改革，探索职业学校的运行机制和管理模式。

4、开展本课题研究，能更好地培养学生的学习兴趣，提高学生的专业技能，提高学生的综合素质。

5、开展本课题研究，能提高我校教师的创新能力、科研能力与教学水平。

1、教研氛围浓厚。我校注重教学科研，校本研究蓬勃发展，教研成果丰硕。自以来，坚持学校教研贴近课堂、贴近教师、贴近学生的原则，致力于教研的校本化研究。先后组织教师参加了分层教学、课题式教学等一系列教育教学改革活动。两项省级课题相继立项，其中《农村职业学校校园文化建设》已开题研究。

2、实习设备齐全。我校机电类专业设备先进，设施齐全，为项目驱动式教学研究提供了硬件保障。学校拥有先进的电子电工实训室、机械加工实习工场有数控车床、数控铣床等大型加工设备20台套。

3、师资队伍健全。课题研究对师资队伍要求较高，要求教师既具有一定的专业综合知识，又是懂理论会实践的双师型教师，本课题组有省级专业带头人2名，省优秀双师型教师1名，科研能力较强，综合素质较高。

4、课程适宜开发。项目式研究专家徐国庆博士说过，尽管并不要求所有课程都项目化，但至少要求把项目课程作为职业教育课程体系的.主体。我校电子、机电、计算机等专业一些课程适宜进行项目式教学。《机械加工》、《电焊》、《钳工》《计算机组装与维修》、《作文教学》、《静物色彩》、《职业生涯规划》等课程均可作为课改科目开展研究。

1、制订专业指导计划。根据新大纲的要求，编制适合我校校情的机电类专业教学指导计划，优化各专业课程开设程序，确定各课程的教学内容和教学目标。

2、编写校本教材。根据我校专业特点，精心编写二到三本有特色并被同行认可、学生满意的适合农村职业教育项目驱动教学的校本教材。

3、探索出适合我校校情的教学模式与教学方法。

4、开展项目驱动化研究，提高学生专业技能。以机电类专业技能课为研究对象，提出项目内容，考核标准，开展项目驱动化技能训练。

5、建立健全评价体系。通过对教师教学计划、教学过程、教学成果的检查与考评，建立教师评价体系;通过对学生课堂学习评价、各个项目学习评价、考试成绩测评等环节，建立学生学习评价体系，完善学生思想评价体系。

(二)具体研究内容：

1、通过公共文化课程新旧大纲对比研究、职业学校大纲与普通高中大纲的对比研究，编制农村职业学校机电类专业文化课程的指导性教学计划，探索教学模式改革，制定相应的评价体系。

2、以项目驱动教学作为专业课程的教学模式，研究专业课程教学计划编制、目标任务(项目)的一般性方法和原则，构建适合农村职业学校机电类专业课程的项目驱动教学的内容，实现对学生的分层次教学，加强教学过程的监控与管理，建立相应的教学质量评价体系。

3、针对学校目前实习实训存在的问题，研究实习管理的新办法，制订新制度。开展对教师、学生的问卷调查，研究农村职业学校科学合理的专业课开课比例。

2、教学管理制度的完善。

3、专业指导计划的修订。

4、学生评价机制的建立。

1、调查研究法：通过对学生进行问卷调查等形式了解课题研究工作开展的效果。

关于农村的实践报告 篇13

一、论文名称、课题来源、选题依据：

选题依据：课外阅读是中学语文 教学中很重要的组成部分，是课堂教学有益的延伸和补充。它对开阔学生视野、发展学生智力、提高全面素质具有极为重要的意义，学习语文 ，如果仅仅局限于学好语文 书上的有限的几十篇文章，是远远不能形成较强的语文 能力的。前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”而当前初中生，特别是农村初中生课外阅读现状令人担扰。我们调查研究的目的是，从调查了解当前农村初中生课外阅读的基本情况为出发点，分析其原因，探索以课内阅读为本拓展链接课外阅读的教学策略，寻找提高农村初中生课外阅读效绩的途径。并在此基础上努力促使初中课外阅读在常规教学管理中的制度化建设。

新的《语文 课程标准》中，把“全面提高学生的语文 素养” 作为最重要的课程理念;同时还指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”;“九年课外阅读总量应在400万字以上”;“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量……”这些都为本课题的研究提供了重要的理论依据。

二、本课题研究现状述评：

无论是课改前，还是课改后，农村初中课外阅读都存在很大问题。《新课程标准》中要求学生具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，初中阶段课外阅读的总量应完成260万字。但是农村初中生课外阅读的现状是：阅读量小，阅读面狭窄，阅读无计划性，缺乏兴趣等诸多问题，同类课题也都从此入手研究课外阅读的策略、方法指导，比如：浙江南湖的《农村初中有效开展课外阅读活动的策略研究》福建安溪《关于“课外阅读指导”课题的研究》等。

可见，在开放的语文 教育体系中，课外阅读不应该是语文 教育的“点缀”，更不是可无可有的“软任务”。吕淑湘先生曾说过：“少数语文 水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说得益于课外。”这说明什么?说明语文 学习不能局限在小课堂里，只有树立大语文 观，构建课内外结合、校内外沟通的语文 教育体系，给学生创造一个广阔的语文 学习空间，才能有效地提高语文 学习的效率。

新课标已实施几年了，在“正确把握语文 教学的特点”中，课标明确提出了：“应该让学生更多地直接接触语文 材料，在大量的语文 实践中掌握运用语文 的规律。”但许多教师在对待能够“更多地直接接触语文 材料”的课外阅读上仍存在着两大误区：一是在课堂上，在重分析，轻阅读的旧有教学模式的泥淖中难以自拔;二是在课堂外，认为在课外阅读上化时间有投资多见效慢的特点，将大量的课外时间花在习题的强化训练上，情愿在题海中跌打滚爬。面对新课标提倡的“多读书，少做题”，“致力于全面提高学生的语文 素养” 理念，总是一脸无辜而又理直气壮地强调：只要应试不取消，我就要搞训练。

其实，再来看看他们无法回避的应试，其实随着新课标的实施，虽然整个评价体系没有发生天翻地覆的变化，但试题考查内容已在不断修正，考出学生综合语文 素养这一目标已渐渐的显现出来。就04、05、各地中考语文 试题而言，不考僵硬的概念，不考机械的分析已成为一种共识。在这样的应试面前，我们同样必须直面素养。

古人说的“读万卷书，行万里路”。课外阅读不仅是听、说、写的基础，更为重要的是，它直接进入人的理性世界，激发思考、启迪心智、净化心灵、陶冶性情、升华人格。“提倡和鼓励多读文学名著、科学名著和优秀文学作品，对于疏离名著的中学生有如为其知识结构的骨骼补钙，有助成长。”著名散文作家王英琦认为，阅读之于人的精神世界，犹如雨露之于原野。雨露能让原野布满鲜花绿树，阅读能提高青少年的品德、人格、人文素质，美化青少年的精神家园。

所以无论是从语文 教学的任务出发，还是从应试出发，课外阅读的推进都不可或缺。相对于同类课题侧重于策略、方法指导的研究，本课题将针对农村中学课外阅读的管理方式进行研究。我们觉得课外阅读首要问题是“读”，虽不能说“只要读了,就行了”，但“读”是前提是基础。本课题将促进农村初级中学课外阅读过程的全面管理，以推进本县初中初中语文 教学的改革。遵循语文 教学的规律，建立起有效的课外阅读管理机制，全面实施课外阅读。

三、课题预期成果的价值：

本课题主要建立有效的课外管理机制，推广课外阅读指导意见，指导学生的课外阅读，提高学生的语文 素养，促进学生的全面发展。将完成调查报告，教师论文，学生个案、阅读评价方案、结题报告。

四、课题研究的主要内容：

本研究以引导学生课外阅读促进学生的成长作为语文 的主要视角，试图建立有效的课外管理机制，推广课外阅读指导意见，指导学生的课外阅读，提高学生的语文 素养，促进学生的全面发展。

研究方法如下：

1、文献分析法;2、问卷调查法;3、行动研究法;4、个案研究法;5、经验总结法

研究途径如下：

本课题组从对中小学生的阅读兴趣、内容、范围、时间、途径，教师的阅读管理等方面调查入手，制定《高淳县义务教育阶段语文 课外阅读指导意见》，明确各自的职责。

通过阅读经典，以真的文学感化孩子。通过自选期刊，以好的兴趣获得体验。

教师指导学生名著定期定量读，读书笔记定期定量做，优美诗文的定期定量背，自选期刊的自由自在读，展示形式的多种多样办。

通过以上阅读途径达到让课内学习与课外阅读有机地衔接的目的，让学生在有限的语文 课堂内获得最大的信息量，设法激发学生的阅读兴趣，强化语文 渗活动，优化语文 学习环境。通过多种形式，提高读写能力。开展丰富多彩的读书活动，对名著进行多角度考察，或拿出学生自己的书“资源共享”;举办朗诵会、读书知识竞赛等活动促进学生多读;利用图书馆或网络，多方面拓展阅读渠道，尽可能多地获取健康有益的信息;充分利用墙报、校报等把学生的作品定期刊出，互相传阅，读写结合，以读促写，以写促读。

本科题具有如下应用价值：

①探究课外阅读在提高农村初中生语文 素质和人文素质方面将有重要作用;

②通过本课题的探究，使学生改变目前名著阅读只肤浅地了解教材中提示的情节或人物的现状;

③使多数教师在思想观念上转变过去重视课内教学、轻视课外阅读的语文 教学上的“急功近利”思想，树立“大语文 教学观”;

④本着充分发挥学生的积极性、主动性的原则，为培养学生良好的阅读能力和阅读习惯探讨一条适合我县教学现状的阅读方法;

⑤为实现语文 教学大纲中提出的初中生课外阅读的质和量的要求，探讨一套我县行之有效的方法，出台《高淳县义务教育阶段课外阅读指导意见》;

⑥探究如何使课外阅读为写作服务的有效途径。

此课题的研究和实施，可以指导学生阅读方法，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和提高学生综合素养，使学生具备读书所必须具有的素质，从而促进学生全面发展、和谐发展。

五、课题研究的基础及条件保障：

六、课题研究的步骤：

本课题研究时间为2年，5月―8月。

205月―年9月：选择课题，调查论证，制定课题实验方案，向市教研室申报;

9月―208月：研究阶段，组织各实验学校课题实施，问卷调查，资料收集整理，完成调查报告。

年9月―205月：研究阶段，名著阅读实验，图书馆阅读实验，书报杂志阅读实验，个案研究，阅读评价研究。完成学生个案分析，整理出读书活动材料，举办讲座，制定阅读评价制度。

年6月―2009年8月：结题阶段，准备资料收集，经验总结、撰写论文，准备结题报告填写。

组 员：杨于方、李翠明、赵秋兵、张文化、王洪涛、曹刚、唐香头、王爱兵

八、主要参考文献：

张晓梅、张英宏编著《初中语文 新课程教学法》，首都师范大学出版社，5月