写好方案的关键是什么？依据公司制度的基本要求。我们需要设计一份最佳方案。为了满足您的期望，趣祝福特意为您准备了一篇“森林活动方案”，建议您将此页面收藏起来，以便未来阅读使用！此外，您还可以浏览范文大全栏目的关于足球的广播稿锦集。
一一、班会目标：
据重大新闻报道，去年以来，主要省份森林火灾连续发生，给大量人员和国家财产造成严重损失。因此，召开一次主题班会，对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育，让学生认清当前森林防火的严峻程度，以及我们同学在日常生活中的用火安全存在的隐患。在班会上，我们努力实现以下目标。
1. 了解引**灾的原因。发生火灾时的一般特征。学习森林防火安全意识。逐渐养成热爱森林和自然的良好习惯。
2了解森林防火的重要性，爱护森林。
三。尽量根据学校和家庭环境设计森林防火措施。
4了解各种消防安全标志，了解各种消防安全标志的含义和作用。
二、教学过程：
ⅰ。新闻报道中的火**与**一起引入，以吸引学生的注意力和注意力。
第二，中国森林火灾的相关报道
新华福建三明2月12日电来自福建省三明市的最新消息，12日12时30分许，三明市沙县高砂镇端溪村发生森林火灾，因风力过大，现已蔓延至龙江、高砂、渔珠等205国道沿线村，并危及周边民宅。
福银高速公路大年岭隧道路段实行交通管制，南昌方向往福州的车辆由沙县分流下高速;福州方向往三明、江西的车辆由青州分流下高速;鹰厦铁路三明段一度暂停营运。
目前，沙县高砂镇因灾转移44户111人，无人员**。目前暂无火灾危及加油站的报告，消防工作仍在紧张进行中。三明市委书记黄琪玉、市长刘道奇已赶赴现场。
各地森林火灾频发
据新华社报道 2月13号下午4时左右，贵州省毕节市海子街镇彭家寨村和层台镇付家沟村境内相继发生两起森林大火，造成2人死亡2人受伤。到23时20分，彭家寨村森林大火已被扑灭，消防官兵仍在扑灭付家沟村的森林火灾。
据新华社报道，昨日16时许，四川省泸州市古蔺县和叙永县交界处发生森林火灾。目前，火灾区域和**原因尚不清楚，也没有接到人员**的报告。截至昨天21时，箭竹乡团结村林火已经完全扑灭，德耀镇凤凰村火情得到有效控制，双沙镇正在全力扑救河屯村林火并配合叙永县控制火情。
新华昆明2月12日电(记者李倩)记者从云南省昭通市和镇雄县林业局防火办等相关部门了解到，12日下午，该市彝良县小草坝乡和镇雄县罗坎乡发生森林火情(还未定性为火灾)，由于当地风力很大，山高坡陡，救援人员无法靠近，火势难以控制，扑救难度极大。
据新华社报道前天16时，湖南长沙县金井镇新沙村新屋组村民因烧田埂引发的森林火灾，经过奋力扑救，到昨天5时，火势得到完全控制，过火面积约12公顷，金井镇**综合治理办公室副主任汤杨在组织其他人员撤离时被大火包围，不幸殉职。
ⅲ。作为一个中学生，在森林火灾面前，我们应该知道什么知识
(一)。认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么
教师活动：火灾标志是志是标志。它是由具有一定象征意义和色彩的图形、符号和活生生的文字组成的。像交通标志一样，其警告功能和可能的结果也需要我们注意。
(二)。了解各类消防安全标志的含义
展示：标志分类
1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警**等。
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2. 谈谈你知道哪些标志的含义
二为切实做好期间的森林防火工作，，抓好森林防火宣传教育，增强师生的森林防火意识，根据南康市教育局《关于加强中小学森林防火宣传教育工作的通知》的要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、目标任务
以科学发展观为指导，以《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》等法律法规为依据，树立“预防为主，积极消灭”的思想意识，突出以“森林防火、人人有责”、“关爱森林、防范火灾”、“保护森林、爱护国家、造福子孙、功在千秋”、“小手拉大手、严防森林火灾”为主题的宣传教育，克服事不关己、无动于衷的不良观念，制止一切野外用火行为，落实教育局与学校、学校与学生签订森林防火责任状，以对生态和广大人民群众生命财产安全高度负责的态度，采取“小手拉大手”的形式进行广泛宣传，切实提高学生及家长的森林防火安全意识，营造成良好的森林防火氛围。
二、宣传教育活动内容
1、上一堂森林防火知识课。组织全校师生学习《森林法》、《森林防火条例》、《国务院办公厅厅关于进一步加强森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等，及时、准确宣传国家、省、市关于进进一步加强森林防火工作的文件精神，及时、准确传达上级领导对森林防火工作的指示和意见，切实提高师生森林防火意识。
2第一期森林防火知识板报。学校及各村小要以森林火灾危害和预防为主题的出一期森林防火知识黑板报，力争把“多一份教育少一点火灾”的理念传达到每位学生，并通过学生的宣传普及到家庭，营造浓厚的森林防火氛围。
3、写一篇森林防火主题作文。各班主任要就“保护森林、爱护国家、造福子孙、功在千秋”等为主题，组织学生写一篇森林防火主题作文，加深学生对森林防火认识，并影响学生家长。
4、发一封《致家长和学生的公开信》。学校将印刷一份致家长和学生的公开信，请各班班主任及时将公开信下发到每一名学生和家长手中，真正实现“小手拉大手、严防森林火灾”。
5、开一次“森林防火”主题班会。结合“全国中小学生安全教育日”、大兴安岭87森林火灾25周年反思日、全国第4个“防灾减灾日”，开展“追忆历史、警示后人，森林防火人人有责”主题班会。每个学生都必需参与并积极发言。
6利用国旗、班集合团队班、集合时间进行宣传。
三、宣传教育月活动时间与步骤
(一)时间：xx年11月1日起至xx年11月30日。
(二)步骤
1、准备阶段(xx年11月1日至11月10日)。
中心小学及各村小、教学点校制定实施方案，组织教师学习《森林法》、《森林防火条例》、《国务院办公厅厅关于进一步加强森林防火工作的通知》、《南康市森林防火期禁火令》等法律法规及森林防火知识，做好资料准备工作。
2、实施阶段(xx年11月11日至11月25日)。
(1)以班为单位即上一堂森林防火知识课，出一期森林防火知识黑板报，写一篇森林防火主题作文，发一封致家长和学生的公开信，开一次森林防火主题班会，，以学生带动家庭乃至整个社会的森林防火宣传，形成良好的森林防火宣传氛围，达到人人防火，杜绝火灾的效果。
设计意图：
树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学习的方法。我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动思路：
大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常近。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知;创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的情感。
活动名称：大树是我们的好朋友
活动目标：
1.了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。
2.培养幼儿初步的学习方法，鼓励幼儿愿意学习。
重点与难点：
1.让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2.让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。
活动准备：
1.幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。
2.幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。(如：图片、录象、照片、实物等)
活动过程：
一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料：
1.老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍?”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道(如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等)找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。
2.幼儿展示自己找到的资料。
3.个别幼儿介绍
师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”(老师对幼儿的理由均表示同意)“还有谁想说说自己的观点和理由?”
二、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。
1.师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”
2.请幼儿相互交流，分别对照对方的幼儿说理由。
如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具(出示自己带来的照片)这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼儿说：我觉得树不可以砍，(出示录象)让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的，等等。
3.共同看黑板，请个别幼儿讲述。(比较典型的意见和内容)
师a：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的?(请两位幼儿讲述)或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”
师b：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么?”
师c：(问整体)你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢?
三、提出质疑，进一步探索
1.师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。(引发幼儿探索以及学习的兴趣)
2.讨论解决的办法
3.结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你幼儿回去再利用“录象、vcd、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。
活动延伸：
在美工区投放油画棒、4开纸、彩笔等工具，幼儿合作制作保护森林的海报。
活动反思：
1.本次活动，让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨论“树能不能砍”的过程中，了解了树木对人类的广泛用途。如：树木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我们生活中的确离不开它。
2.让孩子了解了由于人类的大量的砍伐树木，破坏了生存平衡，造成了许多的危害。如：洪水泛滥、沙尘暴……
3.孩子们通过自己的寻找以及父母的帮助，认识到了树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。
4.幼儿成为了学习的主人，教师与幼儿共同成为学习者、探究者，是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此，尽管是大班幼儿，但是发表自己观点时头头是道，非常想说、敢说、愿意说。我们在活动中，可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
一、活动宗旨
首先，作为许多大厅的成员，我们能够走到一起是一种缘分，但是我们的友谊是通过多次交流逐渐建立起来的。平时大家值班什么就认识同一班的人员，和其他店员以及我们管理层缺少一定的交流。另外，由于新店员进来不久，我们举行此次联谊会的主要宗旨就是希望为多厅的新老店员构建一个交流的平台，让大家能够感受到多厅大家庭的温暖和团结，
二、活动安排
1时间：2011年10月23日（星期日）
2地点：共青国家森林公园
三。参加人员：南校区多功能厅全体员工
4主要负责人：汪祖辉、江巍雪、李碧程、魏笑娜
5活动费：50元/人（含门票、烧烤材料）。详见下面收费清单）
6采购人员：汪祖辉、江巍雪、曾凯、魏笑娜、志愿者
7、采购物品清单：一次性烤炉5个，一次性筷子50双，铁夹5个，一次性餐具40个，火柴，油一桶200ml左右，刷子（公园里面去买），食盐1包，辣椒粉，铝箔1卷，番茄酱，长的竹签2包，碳（五食堂旁的烧烤处可以买），刀，(饮料自带)。
8、采购食品清单：香肠、羊肉串、牛肉串、骨肉相连、里脊肉、各种丸子、馒头、茄子、蘑菇、豆腐干、生菜、土豆、年糕、面包等等。
三、行车路线
步行至周家嘴路、军工路、嫩江路，然后步行至共青国家森林公园
四、收费项目
森林公园门票：15元/人(团队打八折，12元左右)
烧烤区管理费：1元/人
烧烤区帐篷：50元/个起（最小的，2个小时，超时费用另加，一般超时20元一个小时，其实一个小的就够了，另外可以借小凳子坐，因为帐篷里一般不太会坐，小的里面有4个座位。帐篷必须租用。租一个帐篷可以给你一个一次性的干精煤炉和一块一次性桌布）
吃的东西里面也有买，但是比较贵，实惠的方法是自己想吃什么前一天准备好然后带进去。
小凳子：2元/把
铁盘：5元/把
铁叉：5元/把
柴火：5元/捆
炭：25元/箱
一次性烤箱：30~60元（视大小而定）数量：预计5台以上
羊肉串、牛肉串、腌鸡翅等
油：200ml左右
刷子 5把
竹签2袋（200支，细的）
孜然粉，辛辣粉，盐胡椒粉，一次性杯子，盘子，筷子
烧烤区门票：1元
小凳子：2元/张，押金：10元（无需租棚）
铁网 ：5元/块
木材：5元/打（目前烧烤区只卖木材，不卖碳素）
小棚：4人45元，一个炭炉；含押金10元
中棚：6人60元，一个炭炉；含押金10元
温室：10人，101元，两个炭素炉；含押金10元
（一般早上10点以后就租棚子了，不过天气好的话，随便找块干净地也是不错的。)2小时以上15元/小时
它们是按棚子大小收费的，时间两小时，超时间另收费，最小的棚子4人座，连带烤炉50元，另外押金20元，可以买它们的柴，
（但我建议你去超市买一个一次性烤箱。费用可以省一半。）
5、 活动（根据自己的需要选择参与）
1、南面活动区：
勇敢者道路：10元/人，
碰碰车：5元/人，
惯性滑车：4元/人，
弓箭狩猎：5元/3支箭，
阿拉伯飞毯：4元/人，
卡丁车：15元/人/圈。
攀岩：20元/人次，
气步枪射击：5元/6发子弹，
飞身靠壁：4元/3分钟，
多功能蹦极：15元/人，
过山车：20元/人次，
智斗狂牛：10元/3分钟；
2、北面娱乐区：
急流勇进：8元/人次，
龙舟滑车：4元/人次，
海盗船：4元/人次，
骑马：10元/人次，
双人情侣车：15元/小时，
网球场：30元/片小时，
烧烤（炉灶、棚）：60元/6人，120分钟；
3、水上娱乐：
电动船：12元/4人，30分钟；划船：10元，4人时，
脚踏船：6元/2人，30分钟；水上飞碟：8元/船，30分钟，
海战船：12元/艘15分钟
六、活动地点介绍
位于园东北，面积为4000㎡，为全园地势最高处。整个风景区种植了1700多株雪松，形成了宏伟的雪松林带。一阵风过，松涛阵阵，构成气势磅礴的景观“听声”。
两座山峰之间有一条狭长的山谷。人们站在谷底，仰望天空，嚎啕大哭，声音在四周回荡，显得更加开阔和安静。游人置身于“松涛幽谷”景区，既可在草坪上尽兴地放风筝，又可穿行于蜿蜒曲折的松林小道，沿着林中山谷游玩。
(2)松涛瀑布
位于“松涛幽谷”北侧，这里原为一个落差约9m的峡谷，后改为瀑布。采用人工石与天然石相结合的方法，模拟天然林溪流会合。瀑布两侧的植物配以雪松、青枫、樱花、紫藤以及干屈菜、黄菖蒲等水生植物，形成了一组流水潺潺、涛声幽幽、蝴蝶翩翩起舞的山林野趣景观。
(3)花隐鱼跃
位于西门市东部雪松坛东南，是一处自然园林湿地景观，面积近10000平方米。在湿地南部，山顶以香樟为主，种植绣球花芳香果类植物；中间平缓地布置了马尼拉草坪；而在西北侧通过挖池延伸至北部的池杉林内，构成了一组组的水森林湿地景观。当游人沿着园路穿行在林中，至西侧的池中小岛时，站在栈桥上，又可观赏到小岛上的枫叶和水面鸢尾、荷花、水葱、千屈菜、香蒲等水生植物以及在水中的鲤鱼。
可以说人们走在路上。水在森林里流动。鲤鱼在池中游动，花团锦簇，构成了一个非常丰富的景观空间层次。
(4)秋林爱晚
景点的名字取意于杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。位于公园中部偏东北的一个大岛，四面环水，占地面积为2500㎡，全岛遍植香樟以及大量的枫香树、银杏、乌桕、青枫、红枫、石楠、火炬漆及榔榆等色叶树种。深秋时节，以常绿树香樟为背景的枫香、银杏等色叶树．层林尽染，秋色深浓。
(5)水乡映秀
公园的中心部分被盈湖的支流包围。地势相对平坦。主要以竹、杉、柳及一些灌木构成典雅的植物景观，具有江南水乡特色的水榭、竹亭临湖而设，再加上湖两边的红花、绿草倒映水中，湖面波光粼粼．“画中游”美不胜收。
(6)丛林原野
位于公园东北部，占地面积约2400㎡，全区模拟原始自然森林景观，银杏、池杉．香樟、白榆等高大粗壮乔木，繁茂苍盛，遮天盖日．丘陵边缘配置了少量的夹竹桃、杨梅、溲疏、紫荆等植物．组成茂密的植物群落，游人至此，仿佛身处世外，尘嚣尽退
策划人：李碧程
2011年10月18日星期二
小学森林防火宣传活动方案
为了提高小学生的森林防火意识，预防和减少森林火灾的发生，我们制定了一套生动有趣的小学森林防火宣传活动方案。
一、活动主题：保护森林，防止火灾
二、活动时间：两周（每天进行一项活动）
三、活动地点：学校校园内的绿化带和附近的一片小型森林区域
活动计划：
第一天：开展主题宣传
在早晨的校园广播中，播放相关防火知识的音乐，工作人员为学生播放防火知识的PPT，强调森林防火的重要性。同时在校园内设置宣传板，展示防火宣传海报，吸引学生的注意力。
第二天：组织学生观看防火演习
邀请当地森林防火队的队员来学校进行防火演习，向学生展示如何正确使用灭火器材，如何逃生等技能。学生们亲自参与演习，增强亲身体验，提高对防火知识的理解。
第三天：开展森林防火知识竞赛
组织学生参加森林防火知识竞赛，分为个人和团体两个环节。个人竞赛要求学生答题，回答正确的获得积分。团体环节则要求学生分成小组，讨论并回答问题。通过竞赛，增加学生对防火知识的学习和掌握，并激发他们学习的积极性。
第四天：现场讲解森林防火知识
邀请当地森林防火队员来到学校，现场讲解防火知识。他们可以解答学生对防火知识的疑问，同时还可以向学生展示灭火器材和平时工作中的防火措施，加深学生对防火知识的理解。
第五天：组织学生进行一次实地调研
带领学生到附近的小型森林区域进行一次实地调研。学生可以观察森林中的自然环境，了解森林中的植被分布、生态系统等，从而增强对森林的保护意识。
第六天：开展防火绘画比赛
组织学生参加防火绘画比赛，让他们用自己的方式表达对森林防火的理解和关注。评选出优秀作品，并在学校内进行展览，让更多的人了解森林防火知识。
第七天：学生制作防火宣传手抄报
组织学生参与防火宣传手抄报的制作，在手抄报上展示防火知识和积极的宣传口号。学生可以根据自己的创意和想法，编排手抄报的内容和布局。制作完成后，学校可以将手抄报张贴在校园的显眼位置，让更多的人看到。
第八天：开展亲子森林防火知识讲座
邀请当地森林防火专家来学校开展亲子森林防火知识讲座。专家向家长介绍防火知识，并提醒他们在日常生活中要加强对孩子的森林防火教育，共同保护森林资源。
第九天：组织学生参观森林防火展览
带领学生前往当地的森林防火展览馆参观。展览馆里展示了森林火灾的原因、防火设施和防火技巧等，学生可以通过展览更直观地了解防火知识的重要性。
第十天：举行森林防火宣传大会
举行森林防火宣传大会，邀请学校领导、教师、学生和家长参加。在大会上，播放学生制作的防火宣传短片，领导和专家发表讲话，总结活动成果，表彰优秀参与者，并鼓励全体师生和家长共同保护森林。
通过这系列的小学森林防火宣传活动，相信孩子们的森林防火意识将会大大提高，他们将成为宣传森林防火的小使者，为保护我们美丽的森林贡献自己的力量。让我们共同呵护大自然，守护我们的家园！
靖安九岭森林温泉公关活动
项目操作手册
主办方：靖安九岭森林温泉
承办单位：风腾文化传媒（南昌）****
活动时间：待定
第一章：开放日公关活动基本情况
第二章：活动内容
第三章新闻发布会
第四章万人火锅宴
第五章明星到我家
第六章猜灯谜
靖安九岭温泉公关活动思路
一．活动背景
1、通过开业庆典仪式的举办，邀请目标公众，力争确定良好合作关系，争取会议、接待、旅游、娱乐等项目的承办权，并签订意向书，为占领市场铺平道路，为今后的发展打下坚实的基础。 2、向公众展示九岭森林温泉度假村在温泉、餐饮、娱乐、住宿、服务等方面3、通过**传播和消费者赞誉，提升九岭森林温泉的知名度及品牌效应。 4、迅速建立“九岭森林度假村”的知名度，从而为度假村的业务发展作良好的市场铺垫，为开发新客源、稳定老客户做好外围宣传攻势；
活动目的
中国万人温泉·火锅狂欢节暨靖安九岭森林温泉开业盛典启幕1、以万人温泉·火锅狂欢节为开幕活动，引爆消费者、**关注热点；2、推出一整月的主题活动；以面对不同人群的各式主题活动持续性地对市场进行炒作，让更多人群亲身体验九岭温泉，让九岭温泉能在市场上形成长期占有效应，为2015年温泉销售开个好头；
思路介绍
1为什么不选择传统的开幕式模式呢？ 传统的温泉开业庆典活动已不能更大范围地吸引广大消费者目光，很难达到宣传效果，如萍乡武功山豪生温泉酒店12月20日开业，但并未引起消费者、甚至是同行人员的注意；必须以纯商业的主题事件炒作、连续不断的互动活动才能吸引眼球，吸引消费者持续关注 。2、为何选择“吃火锅”为主题事件？
a、度假村自身有火锅项目，以“吃火锅”为主题事件不会显得太突兀；b、“民以食为天”，“饮食”是消费者难以回避的话题，相对于其他话题，“饮食”更能最大限度、最广泛地吸引消费者眼光；c、 这是吃火锅的季节，适合此类活动
二．活动主题
中国万人温泉·火锅狂欢节
靖安九岭森林温泉开盘仪式
三．活动时间
2015年1月24日、25日上午9:00-pm5:00
四．活动地点
靖安九岭温泉
五．参与人员
意向客户，新上门客户，**人员，以旧带新
六．**人员
a、**宣传开业庆典活动很难追求更大的经济效益，只能以微利在短时期内炒热人气，扩大知名度，所以**宣传为操作重点，让更多的人知道九岭森林温泉是做好销售的第一步；
b、活动质量口碑宣传是区别于**宣传的一大重要途径，口碑宣传相对**宣传更具有可信度，更容易激发消费者消费欲望，良好的口碑宣传往往比砸广告来得更加有效果，活动质量是口碑宣传的基础，只有人来了，觉得好玩，才会“口口相传”，所以活动质量为操作重点，目的是让来过九岭森林温泉的人介绍更多的人来； c、**宣传
1)、传统**：报纸、电视、广播**江南、江西晨报、潇湘晨报等； 方式：
此**通过硬广宣传，宣传频率于活动提前两周进行，为活动进行预热，活动开展时将活动进行追踪报道。2)、新兴**微信、微博3)、******：****（拉手、大众点评团、美团网等） 方式：
通过**销售点的形式，低价销售，增加参与人数。
4)、线下商家——旅行社**：九岭温泉附近景点（梦幻城等）南昌和湖南各大旅行社（亚细亚、国旅、春秋、光大、康辉、百事通） 方式：通过旅行社合作方式，推送活动，以销售分点的形式进行增加活动参与人数。
以合作旅游景点的形式增加活动人员
七．新闻发布会（1月24日）
活动目的
活动前期（预计距活动开始前10天开新闻发布会）要求活动月所有设计的相关**到场，由靖安·九岭森林温泉的相关人员介绍项目，并针对以下活动月的相关活动进行提前告知，以供**提前做好宣传。（重点可以抛出“靖安九岭森林温泉”宣传口号征集活动。评选后可获得相应的奖品）
**人员
1)、传统**
**江南、江西晨报、潇湘晨报
2)、本地**
**：地宝网、圈圈网、江南***、靖安地方**、湖南地方**
3) 、****
**：****（拉手、大众点评团、美团网等）
（周一到周五）
4)、线下商家——旅行
**：九岭温泉（梦乡等）附近景点，南昌、湖南主要旅行社（亚西亚、国旅、春秋、光大、康辉、百事）
活动内容
a、水墨丹青服装走秀（活动当天最为开场节目，服饰采用水墨丹青服装，体现女性的美并结合项目）（魔幻气球走秀作为新奇的服装走秀能够达到吸引眼球的效果）
b、柔美中国舞
c、活动流程
09：10—09：30 **签到（同时放项目宣传片）
09：30—09：35 开场走秀（之后主持人介绍到场嘉宾）
09:35-10:00主持人介绍领导和嘉宾
10： 领导致欢迎辞
10： 04-10:20产品介绍与推广、推介活动月系列活动）
10：20—10：30 靖安九岭森林温泉宣传语征集大赛（关注官方微信发送姓名+****+宣传语）发寄送流量包，截至时间为2月14日公布终极获奖人，并送上精美礼品
10： 30-10:40中国舞蹈表演
10：40—10：50 **自由交流
10：50—11：00 活动结束，体验温泉
八．活动内容
1月31日
1千人火锅宴、火锅美食宴（时间：2015年1月31日-2月1日）
“不火不过”万人火锅宴靖安·九岭森林温泉请全城人吃火锅!
这个冬天不吃火锅怎么过!靖安九岭温泉携手***，万人火锅宴，不花钱吃火锅，火火火火火，爽爽爽爽爽，忘记寒冷，不火不过!
活动要求：活动开始邀请靖安·九岭森林温泉领导针对九岭火锅进行介绍（怎么吃好吃、料是怎么配等），邀请市民广泛参与，免费试吃，充分体验靖安·九岭森林温泉的人文气息。活动当天到场来宾凭借“靖安·九岭森林温泉”手牌到温泉区领取火锅体验券，在由（礼仪、路引牌）指引到万人火锅体验区进行火锅体验｛建议：
事前制作二个大锅（锅里面放丸子、锅底料）并由工作人员现场推车为到场的来宾提供，其他菜品采用自助形式。圆形火锅事先用警戒线围住，只准许工作人员接近，目的保持卫生、安全｝摆放位置：从进入九岭森林温泉停车位后开始进行摆放一直延续，事先考虑火锅采用供电形式。
并邀请模仿秀特型演员助阵，以此为噱头进行炒作。活动方式为泡温泉免费吃火锅，
活动设置：在火锅街摆放的地方设置了多个小舞台，借助摇滚乐队，在空间中双人演唱，增添了活动的热闹气氛。
活动规模：一个大锅共现场提供火锅底料，其他均采用条形桌，活动当天备600个电磁炉，700个条形桌和红色桌布、600把凳子配上凳套，活动一天两场，配1-2口大锅，熬制羊汤底料，参与者自己取食材，加羊汤底料用小火锅用餐；重点：注意现场秩序、食品安全和人身安全
时间：2015年1月31日-2月1日
活动区域：
（条形桌摆放在如图的位置）
（圆形大火锅摆放如图的位置）
豪华大巴模拟效果
活动共分二天，第一天：当天参与活动事先统计人数，在大众都熟知的地点制定接送来宾，设定基本路线。
2、明星到我家—四大天王模仿秀亲临九岭森林温泉，邀您一起体验不一样的精彩（时间：2015年1月31日）
为了延续活动持续升温，靖安·九岭深林温泉特邀请四大天王莅临本次活动现场，先个人在组合形式形式献上经典歌曲，引爆全程。
前期宣传：线上线下推广，炒作热门话题，别人不能邀请我们！四大天王强势来袭！
活动内容：活动当天，将邀请四位天王在温泉区演唱古典歌曲，体验温泉。前期为聚集人气暂不露面，等人气居多，在进行露面。
万人火锅第二天
3、 “九岭温泉大佛福寿相伴”新年祈福季
时间：2015年1月31日
活动内容：
1、2015年1月31日，靖安举行“祈福纳祥聚九岭，万人签名迎新年”签名祈福活动。
活动内容：
（1）2015年1月31日，九岭森林温泉将在大佛台阶四周围上许愿卡牌，游客可在上写下美好的新年祝福（建议许愿牌收取一定费用3—5元）。之后，还可以作为景区吸引顾客，带来一定的效益。
。（要点：心愿卡要妥善保管，让游客一年四季都能想到。）
（2）2015年1月31日，同时举行大型迎新法会，邀请知名大师将对“万人许愿牌”洒净祈福，所有签名者将心想事成，万事如意！
4、1月31日 “聆听新年钟声，祈愿和平幸福”（设定：有顶级大师情况）
（1）1月31日，九岭温泉将举行“祈福迎新”法会，祈福、祝圣、“叩平安钟”,祈求新一年平安吉祥。
（2）1月31日，九岭温泉“入园有惊喜，新年送吉祥”。活动期间，前20名的人每天都会送一个吊坠给开光佛。
（4）新年送“福”。特邀顶级大师禅寺真龙、悟才法师现场泼墨，撰写新年“福”字，随缘赠送。
（5） 活动期间，九岭温泉将举行精彩的民间秧歌表演。
（6） 凡到九岭温泉浴的客人，免费赠送小礼包（花生、瓜子、糖、果脯）；
景区将精心组织大型“辞旧迎新”法会，法会将举行扣平安钟、上头香、祝圣普佛、上大供等活动，为家人祈祷财源广进、健康平安、吉祥如意。
2月7日
5、 灯谜大赛—暨九岭森林温泉年货大采购(2月7日)
活动主题：“灯谜大赛—暨九岭森林温泉年货大采购”活动时间：2015年2月7日
活动地点：靖安·九岭森林温泉活动特色：猜灯谜大赛、年货大采购邀你体验不一样的新年趣味，并集合靖安特色小吃、土特产、民俗产品（如茶叶、竹雕、树化玉等）进行展销，凭温泉手牌可免费送有机蔬菜（待定）一份（只限活动当天）；
重点：全面采购靖安特色食品和产品，确保真实性和吸引力；
目的：通过本次主题活动吸引新老客户到现场，迎接新一年的到来，为客户提供一个平台。
活动内容
民俗文化：糖画、泥人、彩蛋（10点左右）
1） 现场设置2-3个展台，展示不同的民间产品
2） 将各种民俗风情集中演出，提高宣传活动的影响力
3） 每个展台都是民间表演艺术家的成品展示（待售）
4） 在每个展台前，民间艺人进行现场教学
5）表演节目
1设立表演区，每天早晚各有两场民间表演
2．每次一个主打表演，制定表演宣传表
3．民俗艺人现场绝活展示、教学、与顾客活动
6） 1。活动当天，财神送钱，财神在九岭温泉附近转悠送礼
2．4名表演者身穿古装表演（街舞、吉他）
7）猜灯谜
2月7日晚，民间表演离开会场，布置灯谜场景（从大门向外延伸）
1．888只红灯笼，888个趣味灯谜（一直延续过年的灯谜量）
丛林中走出了4个男人。他们蓬头垢面，衣衫槛楼，精疲力竭，步履艰难，简直像是刚从死牢中逃出的囚犯。
走在前面的两个，共同扛着一只沉重的木箱。后面那两个则拄着拐杖。他们原本素不相识，都是被探险家马格拉夫招聘来参加原始森林探险的。可是，不久前，马格拉夫被可怕的热病夺去了生命，只剩下这群龙无首的4个人了。
他们无法理解马格拉夫那股探险的激情(如果是为了寻找金矿，那又另当别论)。要不是他给的酬金高昂，他们是绝不会陪他进行这趟狂热的探险的。然而，马格拉夫总是热情洋溢地微笑着说：“科学家发现的东西比金子的价值还要贵重。”
马格拉夫死了。他们原以为他的行动终于以失败告终。可是，现在看来，事情并非如此。他临终前给他们留下了这口神秘的、沉重的箱子。这是他在已知自己死期将近时，背着他们钉好，并密封起来的。
“要把它送出去，必须由你们4人合作―两个一次地轮流抬它。”他嘱咐道，“希望每个人都向我保证：在把它安全送到目的地之前，绝不离开它。地址就在箱盖上。如果你们能将它安全地送到我的好友麦克唐纳手里，你们将会获得无价之宝。他就住在丛林外的海边。你们答应我吗？”
他们都郑重地向他许了诺，因为这是一个他们共同尊重的人的遗言，他们怎能不敬重他呢？在这可怕的原始森林中，每当他们由于心灵受到单调乏味的腐蚀而几乎互相充满敌意时，总是马格拉夫把他们团结起来。他用自己的精神力量不断地感染他们、鼓舞他们，使得这支小小的探险队战胜了无数次意想不到的困难。而今，他与他们永别了，可是他留下的这口神秘的木箱以及他要求他们对他作的诺言，却代替他成了联结这4个人的精神纽带。
这是一个奇怪的组合。这4个人是：大学生巴里、大个子的爱尔兰厨师麦克里迪、水手吉姆・赛克斯和约翰逊―他是马格拉夫从一间湖滨酒吧里找来的。
水手赛克斯有一张地图。每当他们停下休息时，他总要将它掏出来，仔细研究一番。他会用手指点着它说：“这就是我们的目的地。”从地图上看，它并不遥远。可是，要走到那儿，是谈何容易啊！
丛林越来越浓密了，危险和恐惧不断向他们袭来。此刻，他们是多么怀念马格拉夫啊！因为，他总能在困难时，及时给他们以精神上的鼓舞。在任何情况下，他总能给他们以前进的动力。
起初，他们还互相交谈。对他们来说，能听到别人的声音似乎也是一种慰藉。但很快地，他便发现，谈话似乎只会加重箱子的分量、增加身体的疲劳；于是他们沉默了。接踵而来的，则是比沉默更糟糕的东西：在各人的心中，反复交叠地出现了对亲人和家庭的渴念，对同伴的猜忌和对密林及死亡的恐惧。唯一能支撑这个集体的，是马格拉夫留下的箱子。尽管它显得越来越沉重，但在一切都几乎成为梦幻时，只有它是实实在在的。是它，促使着心力交瘁的他们继续前进；是它，在他们濒于分裂时，将大家联合起来。
他们对它怀着十分复杂的感情：既像囚徒憎恶自己的枷锁一样痛恨它，又像地狱里的人渴求光明天使一样敬仰它。
这口神秘的木箱里，到底装着什么宝贝呢？他们根据各人的想像力进行着各种猜测。不过有一点是共同的：高尚的马格拉夫绝不会欺骗他们。正因为这样，他们相互间也存有戒心：绝不能让某个人独吞了这批无价之宝。其实，这担心是多余的。正如马格拉夫所说，非得4个人齐心合力，才能把这口沉重的箱子抬出去。
这一天终于来到了！大森林那堵严密的绿色高墙豁然打开了。他们来到了丛林的边缘。这时，他们已经精疲力竭。
历尽千辛万苦的他们，终于找到了麦克唐纳先生。这个穿着一件油迹斑斑的白大褂的老头热情地接待了这4个从可怕的密林中死里逃生的人。
他们饱餐一顿之后，约翰逊舔了舔千燥的嘴唇，有点难为情地提起马格拉夫许诺的报酬问题。
老头儿听完，却爱莫能助地把手一摊，歉然地说：“可是，朋友们，我一无所有。除了对你们表示感谢之外，我没有什么可以酬答你们的。马格拉夫是我的好朋友，为了你们实践了对他的诺言，我万分感激你们，但我却无法酬答诸位。”
“请把它打开吧。”4个人异口同声地要求道。
他们动手拆箱子，一层一层全是木头。约翰逊说：“这是开的什么玩笑呀！
可是赛克斯说：“我听见声音了！我听见咔嗒声了。快来看!”4个人都围拢过来。然而，麦克唐纳从箱子里掏出来的，却是一块块毫无价值的普通石头！
麦克里迪失望地说：“我早就觉得那人有点疯，说什么箱子里有比金子还贵重的无价之宝！
“不，”巴里迅速地说，“我记得他的原话是这样的：如果你们能将它安全地送到我的好友麦克唐纳手里，你们将会获得无价之宝。”
“那又怎么样呢？”麦克里迪恼怒地嚷道。
巴里将自己的同伴轮流打量了一遍，他脑海里重现了他们在原始森林中可怕的经历。他仿佛又见到了路旁的堆堆白骨。他记起人们在他们进入森林前的告诫：单枪匹马在森林里闯的人，没有一个能活着出来。
他终于明白了。他深沉地说：“朋友们，这难道还不清楚吗？马格拉夫让我们得到的，是我们的生命啊！如果没有这口箱子，没有我们那些诺言的约束，我们能活着走出丛林吗？”
活动引言：为了加强工商学院19栋全体学生课余文化生活，丰富业余活动。加强同学的沟通能力 协调能力和组织能力。特组织工商学院团总支19栋支部第一届穿越火线大赛活动。
具体策划书如下：
一 主办单位及报名时间和地点：
3 协办单位：工商企业管理zk0801—zk0802 工商企业管理zk0901—zk0904 计科学院动漫 计应用班 计科学院建筑 艺术设计班 机电学院所有班
以班级为单位，队员人数在36人以内。
四 报名注意事项：
报名同学请交一份学生证复印件，并填好报名表。各负责人将复印件和报名表一并交到二单元224寝室，作最后统计和场地安排。
七 比赛规则及注意事项：
1 所有参赛人员必须提前十五分钟到达比赛场地。 2 为了比赛的公平性 公开性，所有队员不得使用外挂，更不能走游戏弊端，如有发现视为认输。
3 比赛期间所有人员服从安排和管理，不能打架斗殴 说脏话，比赛完了的请迅速离开比赛场地。
5 比赛采取淘汰制，失败一次即被淘汰，连续获胜者继续参比赛。
6 参赛人员不得找人代替参赛，如有发现，视为认输。
7 比赛期间参赛人员不得随意走动，更不能走出比赛场地。
8 保障比赛顺利进行，请各位参赛人员带好证件。
9 在比赛期间，如有意外发生立即向学校报告。
宣汉县中国华融学校
森林防火知识进校园“六个一”活动
实施方案
为切实做好学生森林防火宣传教育工作，增强师生的森林防火意识，做好森林火灾的预防工作，构建“和谐、平安”校园，根据宣森防指文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
加强对中小学生的森林防火宣传教育，扎实开展森林防火知识和法律法规教育，提高中小学生的森林防火意识，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，树立“进入林区防火第一”的意识，并发挥其辐射带动作用，使之成为森林防火宣传的生力军。
二、组织机构
成立森林防火工作领导小组
组长：王磊（校长、支部书记）
副组长：唐健（副校长）
郑轶 (副校长)
赵川（工会主席）
冯卫（教导主任）
陈彦妃 (总辅导员)
组员：桂秀梅（办公室主任）
吴于（安全干事）
罗艳（财会人员）
向平（财会人员）
张碧英（幼儿园负责人）
小学、幼儿园各班主任
唐健具体负责日常工作，制定切实可行的工作计划，确保各项措施的落实。做好学校森林防火工作，协调各部门具体处理。建立校领导包年级、班主任包班的防火责任制，及时掌握信息，及时沟通联系，及时排查，及时整改，切实把森林防火工作任务落到实处。
活动内容
1、积极开展森林防火知识进校园“六个一”教育活动。
即上一堂森林防火知识课，出一期有关森林防火方面的黑板报，组织一次森林防火知识竞赛，写一篇以森林保护、森林防火为题材的作文，印发一封致家长的公开信，发放一张森林防火温馨提示卡。
2森林防火教育应纳入学校安全工作计划。
要有步骤、有重点地做好宣传、教育工作，充分利用升旗仪式、团队活动、学科渗透和校园广播站等多种渠道组织森林防火专题宣传教育活动，让学生学习了解森林防火的基本知识和法律法规，知晓安全防火、避火常识的教育和遇险自救知识，全面提高广大师生森林防火意识和法律观念，认识到森林火灾的危害性，预防森林火灾的重要性，增强“保卫绿色，热爱自然”的意识，自觉做到不在林区和野外玩火，不违规用火，保护森林资源安全。
3、建立家校共防的机制。
要结合社会实践活动，广泛开展森林防火宣传活动，通过学生“带法回家”，将学到的森林防火宣传知识、法律法规带回家庭，增强全社会的防火意识，提高每个人的防火自救能力，真正让森林防火家喻户晓，人人熟知，自觉遵守，不断提高全民的森林防火责任意识。
工作要求
1、认清形势，加强领导。学校森林防火领导小组成员要根据今年森林防火工作的新形势、新特点、新问题，从保护森林资源和维持生态平衡的高度，充分认识森林火灾的危害性，进一步增强森林防火工作的紧迫感、责任感和使命感，校长亲自挂帅，层层落实责任，分解职责到位，监督管理到位，确保不发生涉及学生行为引发的森林火灾。
2、落实排查，加强管理。要贯彻落实各级消防安全工作会议精神，定期组织开展校园消防安全隐患大排查，对排查中发现的安全隐患要及时予以整改，一时无法解决的要报告上级主管部门并采取防范措施，确保不发生消防安全事故。要认真总结以往的经验教训，严格防火安全管理制度，坚决禁止组织未成年学生参与扑火活动，教育学生发现林火要及时上报有关部门，不得私自个人扑火或组织同学一起扑火，以免发生危险。
同时，要加强对疯狂、愚蠢、愚蠢、精神病学生的监管，避免意外火灾的发生。
3、强化值班，严格问责。要加强校园值班工作，严格落实节假日24小时值班制和领导带班制，值班人员要加强学习，熟悉具体工作业务，确保不脱岗、不漏岗，严防校园火灾事故的发生。发生火灾时，有必要按规定及时上报火灾，不得隐瞒，延迟或遗漏；对拖延、隐瞒造成重大损失的，要坚决追究有关责任人的责任。
2014年2月
森林防火
--三岔河镇大坝学校第四中队森林防火教育专题小组会议方案
指导思想：
1、通过丰富多彩的活动形式，给学生提供展示特长，相互学习的机会，从而培养学生的创新精神，在学生心中播种安全意识的种子。
2、让学生在日常生活中调查了解森林防火知识。加强学生对自然的热爱，要从我做起，从现在开始，从身边的小事做起，用实际行动保护森林。
活动目标：
1通过对森林火灾事件的了解，了解森林火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确森林防火的重要性。
2了解森林防火知识，掌握一些消防安全常识。学会本领，化险为夷。提高学生的安全意识，培养学生应对突发事件的能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极参与的意识和负责任的科学态度。
活动要求：
主动参与、互相激励、学习、取长补短。
活动过程：
1、小队长整理队伍、报告人数。
2、中队长报告人数。
3、辅导员讲话：同意你们开展活动，希望同学们在活动中各显其长、尽情发挥，也希望通过今天的活动，同学们能从中受到教育，预祝本次活动圆满成功。
4、敬礼、出旗。
5、唱队歌。
6中队长宣布活动：三岔河镇坝校四中队森林防火教育专题小组会议现在开始。
主持人甲：说起大自然，同学们的脑海中往往就会浮现出高山流水、一片郁郁葱葱茂密大森林的秀美景象。
主持人乙：这不仅仅是因为电视里说的是这样描绘的，根本原因是大自然如果没有茂密的森林，那只是一幅荒凉和肃杀的画面。
主持人甲：用森林点缀的大自然是生机勃勃、丰富多彩的，这也是同学们心中对美丽自然的向往。
主持人乙：请欣赏《森林防火》拍手歌。
主持人a：森林是人类宝贵的物质财富，也是国民经济发展不可或缺的宝贵资源，但同时也是脆弱的。
主持人乙：我们都应该保护森林，森林每年都会遭到一定的破坏，特别是森林火灾，所以我们要做好森林防火工作。
主持人甲：请欣赏快板。
主持人乙：森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害。
主持人a：这将给森林带来最有害和最具破坏性的后果。
主持人乙：请欣赏女生独唱《山里的孩子爱山》。
主持人a：森林火灾不仅烧毁了森林，而且还破坏了森林中的动物。
寄主b：降低森林的更新能力，造成土壤贫瘠，破坏森林的涵养功能，造成生态环境失衡。
主持人甲：尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在**森林火灾上，却依然尚未取得长足的发展。
主持人乙：请欣赏朗诵《假如我是消防员》。
主持人a：在无边无际的宇宙中，有一个蓝色的星球。
主持人b：这是我们生活的地球。
主持人a：地球上有浩瀚的海洋，茂密的森林和广阔的田野。
主持人乙：在阳光、雨露的照耀下，动植物到处生长。
主持人甲：请欣赏舞蹈。
中队长：下面请跟指导员谈谈。
辅导员：今天的中队活动很成功，学生们表现得很好。在活动中，同学们各显所长，使活动丰富多彩，生动生动。
中队长：请辅导员老师带领全体队员呼号。
（呼号）辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
全体队员：时刻准备着！
中队长：敬礼，退旗！
尊敬的领导、辅导员、老师们，亲爱的同学们，我们四甲中队的主题队会到此结束，请各位领导、老师们给我们提出宝贵的意见，谢谢！
车柜推广活动策划案（初稿）
推广目标：
1.推广产品，提升知名度；
2确定目标客户，完成订单，打开郑州的突破口。
推广时间：
11月25-11月26日
推广地点：
维也纳森林小区
推广对象：
小区业主
推广策略：
现场造势，摊位宣导，有奖调查问卷，现场**
摊位宣导：
设立活动推广摊位，*公司**，发放产品宣传单，开展问卷调查，展示产品样本
场景布置：
在现场，易拉宝被安置在现场，展品样品摆放在现场，一对一实物（**旧车储物柜各一个），搭建帐篷，安装音响设备，工作人员唱歌。
活动流程：
上午9:00至16:00，6名宣传员散发传单，吸引有奖调查对象。对感兴趣的客户，加强现场沟通
下午16：00-17:00现场**，一等奖六名五抽柜价值199元（1194元），二等奖充电宝10个价值69元（共计690元），奖品合计1884元。活动预算：
活动预期：
100张有效的问卷，以确定客户的意愿并了解此产品的市场反馈。
微小说征集活动中心思想是让全校学生参与其中，为了更多的体现我们的这一思想，特在微小说征集举行过程中，面向全校学生征集关于穿越文化的微博。
展现原汁原味的大学生的生活灵感，使更多的大学生参与到穿越文化中，丰富大学生的`课余生活。无论是幽默、恐怖、科幻、爱情、悬疑等等，都可以浓缩成140字以内的微小说，分享到微博。在短短的140字中营造出朦胧的爱情、诠释出深刻的感悟、表达出生活的苦乐、展现出睿智的幽默…提高大学生的身心素质和文化修养。
物资准备：通知文件、宣传海报、签字笔、桌子、凳子、奖品。
1、11月1日—11月6日，制作海报、准备奖品、购置活动用品等。
3、11月11日—12月4日，工作人员在十字路口介绍活动具体参与方式和作品要求，现场为同学解答疑惑，参赛学生将作品发到指定微博或长号码，同时在线收集参赛作品
1、 作品形式以微博的形式参与。
2、 作品主题鲜明，内容健康，情节完整，可读性强。
3、 作品系原创，文责自负，如发现有抄袭行为将取消参赛资格。
设计理念：
本设计通过学生自主**的学习活动，对森林遭到严重破坏的现象进行思考，并能利用收集到的各种文字、数据、事例、**等资料来了解破坏森林的后果，增强保护森林的意识。这项活动将课堂学习与社会生活紧密结合，培养学生收集、积累、处理和使用数据和信息的能力。
教学目标：
1通过活动激发学生学习森林与人的关系的兴趣，增强学生的环保意识。
2培养学生收集、整理、分析和使用数据的能力。
三。在活动中，学生可以体验到整理、分析和使用资料的全过程。
教学重、难点：
通过对数据的分析、归纳和整理来指导自己的行为，**写作增强了森林保护意识。
一、导入新课。
1、**录象
2、谈话导入。
二、议一议
1、计算一棵树的价值。
2思考：什么样的人类行为会破坏森林？森林遭到破坏后，又产生哪些不良的后果呢？
3、全班交流
4、展示”绿色之星“讨论卡
二、想一想
1思考：如果森林从地球上消失，没有森林的世界会是什么样子？
2、全班交流
3、我准备为保护森林做些什么呢？
五、自我评价
延伸阅读
策划书的内容要大于形式，在策划案的制作过程中，就是一个项目的可行研究分析过程。策划书让工作人员明确工作内容的重要性，认真规划策划书，才能完成公司制定的目标，你会为岗位来制定一份策划书吗？为您提供趣祝福准备的“世界森林活动策划”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
一、活动主题：我和绿色有个约会
二、活动时间：3月20日“校本”课
三、活动内容：
1、课前收集相关资料。
2、通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解它的来历等相关知识，了解它与人类息息相关，让孩子纷纷以实际行动投身到护林活动中。
3、开展“与生命共存”为主题的书画比赛。
四、节日活动实施
1、让学生欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。
2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的'关注和思考；树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好！
3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励学生动手制作大树妈妈。
4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体验一片绿意。
5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋；感受废旧纸张变纸屑，亲手体验纸张的制作过程。
6、环保小卫士：学生担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。
同学们，让我们行动起来，为我们的家园做出一点小小的贡献！
“世界森林日” ， 又被译为“世界林业节” ， 英文是“WorldForest Day” 。这个纪念日是于1971年 ， 在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上 ， 由西班牙提出倡议并得到一致通过的 。同年11月 ， 联合国粮农组织(FAO)正式予以确认 。1972年3月21日为首次“世界森林日” 。
师：世界森林日期间 ， 世界各地将举办各种活动 ， 包括学校植树活动、社区清洁、无车日、“森林保护”摄影比赛、观鸟旅游、城市公园清洁倡议、环保倡议书等 。如果你是我校政教处主任 ， 请认为我们学校可以开展哪些活动?
生讨论：设计保护森林的广告语
设计一份植树活动海报
设计一份“保护森林”摄影比赛
设计一份环保倡议书
活动二：学生分组设计(音乐伴奏：森林狂想曲)并学生展示作品
活动三：在环保倡议书上签名
五、总结
同学们 ， 通过这堂课我们不仅认识到森林的重要性 ， 还实实在在的奏响了一组生动的保护森林的乐章 ， 我想只要我们用心 ， 我们也能为青山绿水贡献出我们自己的力量 。让我们大家都来关心森林 ， 注重环保 ， 珍爱森林资源 ， 共同建设我们人类的母亲 。
课后反思
保护森林一直是世界性的热点话题 ， 保护森林就是保护环境 。保护环境 ， 教育为本 。中学生作为作为未来的环境保护者 ， 其环保意识将对我国环境保护与可持续发展战略的顺利实施具有重要影响 。教育部早在2003年就发布了《中小学环境教育专题大纲》和《中小学环境教育实施指南》 ， 将环境教育纳入了中小学课程标准和教科书 ， 纳入了中小学综合实践活动课程 。笔者认为 ， 要从根本上解决生态和环境问题 ， 就必须在中学生中广泛开展环保教育 ， 从而提高全民的环保意识 。
课程背景：
森林是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”。森林与人类息息相关，人类的祖先最初就是生活在森林里的，人类是从这里起源和发展起来的;直到今天，森林仍然为我们提供着生产和生活所必需的各种资料。可是现在，森林却遭到了无情的摧残。同时森林破坏造成水土流失，风沙肆虐，气候失调，旱涝成灾。。。，为了增长世界人们对森林保护意识，每年的3月21日被联合国定为“世界森林日”，每年的主题与森林有关。在这个背景下，我们班利用校本课对学生进行保护森林的教育，使每个学生明白保护森林就是保护我们自己。
目的：通过本次课程让学生了解森林的现状和人类生活质量与健康的森林和森林生态系统之间的内在联系，提高学生环保意识，珍爱森林资源。
重点：让学生真正明白保护森林资源的重要性，进行绿色环保教育的意义。
准备：森林知识 小节目 视频 音乐
过程：
一、森林的形成
呈现方式：视频：森林 --人类的摇篮
1.学生观看视频，了解森林的形成过程和森林的功能。
2. 师：刚才我们观看了一段视频，老师觉得这段视频的画面相当美，让人陶醉。
你们能告诉我这段视频的主要讲述了什么?
生：。。。
师：很好，这段视频主要讲述了森林的形成过程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?
生：。。。
师：大家看得很仔细，说得也很好。那森林除了这些功能外， 还给人类带来了哪些好处呢?大家可以讨论一下!
生：。。。
师：总之，森林是人类的朋友，森林是人类的资源宝库，我们要保护好森林。可是，很多人却似乎不懂得这一点，他们不仅不知道如何爱惜森林，相反地尽在无情地摧残它们。
二、森林面临着威胁
(一) 问题1:森林火灾
呈现方式：请班级中的普通话推广员播报新闻
新闻一：2月5日上午11时48分，杭州市淳安县姜家镇浮林村发生一起森林火灾，导致上山救火的村民6人死亡、3人受伤。淳安县相关负责人告诉记者，事故可能系燃放烟花爆竹所致。
新闻二：2月28日凌晨5时10分，丽江市玉龙县黄山镇五台村上吉组集体林突发森林火灾。经过当地1400余人(森警198人)的奋力扑救，明火已于3月1日5时扑灭，所幸未造成人员伤亡。
新闻三：3月15日，各地区、各有关部门要全面落实防火责任制和各项扑火措施，严防重特大森林火灾和伤亡事故发生。
分析问题
师： 三则新闻都说到同一个话题--森林火灾。森林火灾会给地球和人类带来什么后果?
生：。。。
师：是的，森林火灾是危害森林的大敌。了解森林火灾的原因，是做好防火工作的前提。森林火灾是怎么发生的呢?
生(讨论)：
师：其实森林火灾发生的原因主要有自然的和人为的两类。现在请你们举例说明哪些人类自己的原因而导致森林火灾。
生：
解决问题
师：同学们都说得很好。其实森林火灾的发生需要三个条件，即：包括森林可燃物、火源和氧气(助燃物)只要这三个条件缺少其中之一，森林火灾就不会发生。人们只要科学掌握森林火灾，就能从源头上防止火灾发生。作为中学生，我们该怎样预防森林火灾呢?
生 ：。。。
(二)问题2：森林病虫害
呈现方式：4幅图片
师：森林病虫害被称为“无烟的森林火灾”，我国是受森林病虫害危害最严重的国家之一，每年森林病虫害发生面积达1.1亿亩，因森林病虫害而减少林木生长量1700万立方米。我国近年每年因森林病虫害造成的损失约880亿元。其中，直接经济损失为145.2亿元，生态价值损失为734.6亿元。
解决问题：
师：森林病虫害直接影响着森林资源保护和生态环境建设。森林病虫害防治只有依赖科学;借助科学的力量才能做到。我们中学生能为此做点什么?
生：。。。
(三)诗歌朗诵： 《森林的沉思》
乱砍滥伐之声
使森林后悔
交出了第一根斧柄
人类走出绿色胎盘
渐渐忘记了乳名
背离之心与斧刃
哪个更冷
斧声呼啸 天空倒下
大片大片的树墩
张着圆圆的哑嘴
再也唱不出和谐歌声
毁树容易种树难
一部大书被撕掉封面
裸露的文字
在寒风中瑟缩
(四)问题3：乱砍滥伐
呈现方式：展示图片，看视频：采访一个舟曲幸存者
分析问题：
师：同学们， 20xx年8月7日晚22点左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生了特大泥石流，泥石流冲进县城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇难457人失踪。(出示遇难人的图片)
师：看了这些图片后，你可以用哪些词来描述舟曲?
生：。。。
师：泥石流发生后，记着采访了一个舟曲幸存者，请大家观看采访视频。
生看视频
师：在你们眼里一片凄凉的舟曲曾经是一个山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的发生?
生：。。。
师：是啊，破坏森林就是破坏人类赖以生存的自然环境。
解决问题：
师： 怎样防止泥石流的发生?
生：植树造林
师：是的，植树造林功在当代、利在千秋。
三、环境问题知多少
1 、植树造林，绿化祖国，保护绿化资源是所有单位和个人应尽的( B )。
A、责任 B、义务 C、任务
2.我国从( B )前就开始植树造林。
A、50年代 B、3020xx年 C、120xx年
3、适龄公民每人每年义务植树( C )棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其它绿化任务。
A、1-3 B、2-4 C、3-5
4.党的xx大报告中指出：加强环境污染的治理，植树种草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善( C )环境。
A、生活 B、生存 C、生态
5、草坪和( B )可以削弱噪音强度，减轻风灾危害程度。
A、房屋 B、树木 C、河流
6 .防治森林虫害有药物治虫、生物治虫、以鸟治虫等方法。“森林医生”指的是( B )。
A、喜鹊 B、啄木鸟 C、乌鸦
7、野生动物通过( B )的能量交换，对维护自然生态平衡起着重要作用。
A、繁衍B、食物链C、群居
8 .1公顷阔叶林每天能吸收1吨二氧化碳，放出( B )公斤氧气;1公顷草坪每天约吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧气。
A、800 B、730 C、600
12 、据调查，我市的森林覆盖率为( A )。
A、50% B、49.85% C、40.75%
9.森林有哪三大效益：( A )
A、生态、社会、经济
B、生态、自然、经济
C、社会、自然、经济
10 、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种( B )的生活风尚。
A、追求时尚破坏环境
B、保护环境崇尚自然
C、保护环境盲目消费
11 、我国森林防火吉祥物是( A )。
A、虎威威 B、小猛虎 C、可爱虎
12 .任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的国家和地方重点保护野生动物时，应当( C )。
A、带回家中收养 B、置之不理 C、及时报告当地野生动物行政主管部门
13、一个国家森林覆盖率要达到( C )且分布较均衡才能保证农业稳定发展。
A、20% B、25% C、30%
14、具有地球之肺之称的( B )，与湿地、海洋并称为全球三大生态系统。
A、陆地 B、森林 C、河流
15、世界环境日为每年的( A )。
A、6月5日B、5月6日
C、5月11日
四、 森林—大自然的肺
师：森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。世界环境日为每年的6月5日，它的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。
活动一：学生介绍世界森林日的由来：
“世界森林日”，又被译为“世界林业节”，英文是“World Forest Day”。这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织(FAO)正式予以确认。1972年3月21日为首次“世界森林日”。
师：世界森林日期间，世界各地将举办各种活动，包括学校植树活动、社区清洁、无车日、“森林保护”摄影比赛、观鸟旅游、城市公园清洁倡议、环保倡议书等。如果你是我校政教处主任，请认为我们学校可以开展哪些活动?
生讨论：设计保护森林的广告语
设计一份植树活动海报
设计一份“保护森林”摄影比赛
设计一份环保倡议书
活动二：学生分组设计(音乐伴奏：森林狂想曲)并学生展示作品
活动三：在环保倡议书上签名
五、总结
同学们，通过这堂课我们不仅认识到森林的重要性，还实实在在的奏响了一组生动的保护森林的乐章，我想只要我们用心，我们也能为青山绿水贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心森林，注重环保，珍爱森林资源，共同建设我们人类的母亲。
课后反思
保护森林一直是世界性的热点话题，保护森林就是保护环境。保护环境，教育为本。中学生作为作为未来的环境保护者，其环保意识将对我国环境保护与可持续发展战略的顺利实施具有重要影响。教育部早在20xx年就发布了《中小学环境教育专题大纲》和《中小学环境教育实施指南》，将环境教育纳入了中小学课程标准和教科书，纳入了中小学综合实践活动课程。笔者认为，要从根本上解决生态和环境问题，就必须在中学生中广泛开展环保教育，从而提高全民的环保意识。
一、主题班会是对学生进行环保教育的有效途径
1. 利用主题班会对学生进行完整环保教育。
主题班会是一个发展的、动态的教育过程。它具有生动性、灵活性、实践性、计划性、连贯性等特点，班主任不仅可以针对班级学生的实际情况，制定切合学生心理的学期教学计划，又能根据实际情况及时调整教学内容。主题班会又区别于个别教育，它有利于大面积地做学生的环保工作，同时又把个别教育和集体教育结合起来，使个别寓于集体之中，集体又促进了个别，能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。因此，主题班会是学校对学生进行环保教育的主阵地。
2. 利用主题班会进行高效环保教育
中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，排斥抽象的、空洞的说教。主题班会灵活性、多变性的特点符合了中学生的心理特点。班主任根据班级特点,灵活多变地开展主题班会,变换主题班会的形式,如座谈式、辩论式、小品表演、知识竞猜、诗朗诵、观看视频、图片展览等。多样化教育形式适应了青少年学生的心理特点，满足了他们的求知欲, 增长了他们的才干,抒发了他们的感情,从而极大地调动了他们参与的积极性,使他们接受了环保教育。
二、分析教学过程，展示环保主题班会魅力
在案例中，授课教师首先以用一段优美的视频引入和展开教学活动，优美的音乐、美轮美奂的画面给学生带来了美的享受，而且通过视频，他们知道了森林的形成过程和它的功能。然后教师用新闻播报、图片展示、观看视频的方式带领学生去发现问题--森林遭到破坏，引导学生以小组讨论的方式分析了破坏原因并提出了解决办法。紧接着配乐诗朗诵和知识竞赛让学生听到了森林的呻吟、看到了森林的未来，感受到保护森林的紧迫性，树立牢固的护绿意识，在跌宕起伏中将学生带到了20xx年的世界环境日，进入了这节课的的高潮。最后，在优美的音乐伴奏声中，学生分组设计世界环境日活动方案，这一环节深化了环保教育，即突出了新课程的教学理念，体现了以学生为主体的原则，加强学生的创新意识，提高他们的创造性思维和实践的能力。
三、另辟校园环保教育途径
北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。现代教育中，环境教育不可能孤立存在，它应当贯穿于整个教育的始终，应当辐射到各个学科的教学中去。教师要结合自己学科特点，深入挖掘环境教育教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点，这也是新课标下对教师课程开发的要求。教师在传授知识的同时，既注意了学生环境意识的培养，教师自身也通过学习养成了良好的环保习惯。
为增强学生的环保意识，学校还可组织学生参加形式多样的环保教育活动，比如在“植树节”那天组织学生参加植树活动，在“地球日”、“世界粮食日”、“世界环境日”等特殊日子来临之际，各班利用黑板报、手抄报、环保征文比赛宣传环保知识，这样就增强了学生的环保意识。开展一些回收利用废物的手工活动，如用旧报纸做时装，用旧挂历做垃圾盒等，也可以开展一些绘画、短剧、舞蹈等形式的活动，让学生动手操作，感受创作的快乐，同时见识变废为宝的神奇，引导孩子知道合理利用废物，培养他们参与环保的自觉性;最重要的还是寓环保教育于日常生活中。从日常生活中的环保新闻、扔垃圾、剩饭剩菜、关水关灯、爱护花草树木等身边的小事，随机随时经常的对学生进行环保教育。老师、家长以身作则，使孩子在大家的言传身教、耳濡目染中逐渐形成保护环境的自觉性，从点滴生活中培养环境保护的行为习惯。
环境保护是一项系统工程，环保教育是每个教育工作者义不容辞的责任。作为教师，我们要充分利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度地向学生渗透环境教育，向学生传授有关的环境知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观。
一、活动主办：
资源环境系团总支、学生分会
二、策划承办：
资源环境系社团部
三、活动主题：
“我与森林”主题征文比赛
四、活动对象：
资源环境系全体学生
五、活动时间安排：
1、作品征集：20xx年3月28日—4月10日
2、评审时间：20xx年4月11日—4月13日
六、活动目的：
文字，是水；文字，是阳光；文字，滋润着我们的生命；文字，吐露着我们的点滴心声。
为响应大学生校园文化生活的号召，展现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培养文学青年；为强化我院学生的文学特长，选拔优秀作品；同时通过此次征文赛来激发学生的爱林感情，从而为达到绿化祖国，改善生态环境，使我们的生活环境变得更加美丽做出响应的号召。
七、宣传方式
1、校园广播。
2、张贴海报。
八、征文要求
1、题目自拟，文章体裁不限，字数800字以上；
2、语言流畅，内容充实，文字精炼；
3、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负；
4、参赛者应自留底稿，来稿不退；
5、要求字迹工整、规范并注明班级、姓名、代码。
九、奖项设置
一等奖：1名；加系分5分
二等奖：2名；加系分3分
三等奖：3名；加系分2分
优秀奖：3名；加系分1分
3月21日是世界森林日，为迎接节日的到来，增强幼儿爱护环境的意识，大二班将开展“爱绿，护绿，共建绿色家园”为主题的“3·21”世界森林日护绿活动。对幼儿进行关注森林资源的科普教育。
一、活动主题：
爱绿，护绿，共建绿色家园
二、活动时间：
3月21日
三、活动内容：
1、课前收集相关资料。
2、通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解它的来历等相关知识，了解它与人类息息相关，让孩子纷纷以实际行动投身到护林活动中。
3、开展“爱绿，护绿，共建绿色家园”为主题的绘画活动。
四、节日活动实施
1、让学生欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。
2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考；树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好！
3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励学生动手制作大树妈妈。
4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体验一片绿意。
5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋；感受废旧纸张变纸屑，亲手体验纸张的.制作过程。
6、环保小卫士：学生担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。
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春季是火灾多发的季节，为了认真贯彻落实上级有关森林防火工作的精神，我校成立了校森林防火宣传工作领导小组，成立了以张久红校长任组长，朱宏印副校长任副组长，各班主任任组员，具体负责防火宣传工作，并明确防火教育与宣传活动的主管领导和领导机构各成员的职责，具体开展情况如下：
1、 要统一思想，增进认识，加强领导。
我校根据上级文件精神，着手策划开展森林防火宣传教育活动，提出了“积极宣传、杜绝学生野外用火”的方针，及“森林防火，人人有责”的口号，让师生树立森林防火是每个公民的光荣义务的意识，为此，成立了森林防火教育工作领导小组。
2、 加强宣传，开展森林防火教育活动。
森林防火既是一项重要的“安林”工程，又是一项重要的“安民”工程，事关生态建设大局，事关人民生命财产安全，事关社会政治稳定。根据实际情况，我校认真开展了以开展森林防火为主要内容的森林防火宣传教育活动。具体活动如下：
1通过以森林防火为主题的班会形式，班主任对学生进行森林防火教育，增强学生的防火意识。
2根据学校的安排，学校综合组负责出版森林防火知识板报，对学生进行宣传教育。
3、学校在星期
六、日放假前以口头或短信形式告知家长，不允许任何人携带易燃易爆物品进入在林区，不允许任何人在林区上坟烧纸、燃放鞭炮、焚烧荒草。并利用国旗演讲、校园广播等形式进行森林防火安全教育。
4通过一系列的宣传和实践活动，每个5-6年级的学生都写了一篇以森林防火为主题的作文。从学生的作文中，我们看到了通过学校开展的这些活动让学生真切的认识到了森林资源对于我们人类的重要性，同时也感受到了学生对于自觉遵守森林防火的决心。还制作森林消防安全手抄报。
加强学生对森林防火的认识。
3、 监督检查，发现问题，落实。
学校要建立责任制，由班主任做好学生的森林防火工作，要做很多不懈的、周密的准备。
通过森林防火宣传教育，学生春季森林防火意识有了很大提高。在我们今后的工作中将常抓不懈，坚持“预防为主、坚决杜绝”的方针，通过教育使学生充分认识到“森林防火，人人有责”的意义。
小学2017年森林防火“五个一”宣传教育
活动总结
2017年4月24日
为切实做好全县森林防火工作，扩大宣传教育覆盖面，全面提高我县中小学生森林防火安全意识和防范能力，根据《大理州森林防火指挥部大理州教育局关于继续开展林区中心小学校“五个一”宣传教育活动的通知》（大森指联发［2017］1号）要求，经研究决定，在全县中小学校深入开展“五个一”宣传教育活动，切实发挥“小手牵大手”的作用，把森林防火知识渗透到千家万户。现总结如下：
1、 要统一思想，增进认识，加强领导。
我校接到教育局要近期在学校开展森林防火“五个一”宣传教育活动的通知后，提出了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的方针，及“森林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火意识是每个公民的光荣义务。为此，我校成立了“森林防火教育工作领导小组”：
组长：校长
副组长：主任
成员：其他教师
2、加强宣传，扎实开展“五个一”活动。
1、张贴森林防火宣传标语：“星星之火可以燎原森林防火重在堵源”挂在学校教学楼。利用国旗讲话对学生进行森林防火教育。
2、由各中队辅导员负责上一堂以“森林防火，人人有责”为主题的森林防火知识班会课，对本班学生进行一次主题教育，加强学生的意识，并努力通过活动，化成内在品质。
三。学校安全办将牵头为每位学生家长写一封森林防火宣传信，对家长和社会进行宣传教育。共发公开信419份，并全部签字返回到学校。
4每各班负责出版森林防火黑板报，做好宣传教育工作。
5、三至六年级学生每人写一篇以森林保护、森林防火为题材的作文，各班开展评选，每班挑选2篇以上参加学习比赛，共收回作文14篇。
3、 监督检查，发现问题，落实。
学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制。同时在全校开展安全隐患大排查，检查过程中对有关部门有些容易发生火灾隐患部位工作组都通知有关人员引起重视，不能有侥幸和半点疏忽，否则会造成不可弥补的损失和终身遗憾。同时，检查结果向校长汇报。
校长立即责令相关人员对所有隐患进行整改，彻底消除火灾隐患。
通过活动，使学生充分认识到“森林防火，人人有责”的深刻含义，大家纷纷表示，本次活动很有意义，不仅学到了森林防火知识，还学到了做为社会的一分子，有责任从自身做起，从身边做起，做一名讲文明、懂道德的好少年。总之，经过全体师生的努力，这次活动取得了良好的效果。
2017年4月24日
20xx年是我们国家森林防火工作的一个关键之年，经过全体工作人员的不懈努力，森林防火工作取得了显著成效。现将工作总结如下：
一、工作成果
1.较去年减少森林火灾次数及面积：今年全国森林火灾数量较去年减少10%，面积减少15%以上。这得益于全国各地在日常预防、灭火、宣传教育等方面加强了工作和投入。
2.加强装备建设，提高应急救援能力：今年全国各级森林管理部门组建了数百支快速反应、应急救援队伍，在装备上不断加强，购进了各种高科技垂直起降直升飞机、航空防火、灭火装备等，有效提高了应急救援能力。
3.加强宣传教育，提高社会参与度：加强宣传教育，满足公众安全需求。重点针对农村人口群体、游客及重点单位等人群开展宣传教育，普及森林防火基本知识和应急处置方法。同时，在森林防火工作中大力发挥社会力量，提高人民群众的防火意识和参与度。在应急处置中，扩大了社会力量的参与，有效缩短了救援的反应时间。
二、工作不足
1.存在人员不足现象：全国各级森林管理部门的'工作人员总量较少，而面积较大的林区和荒漠地区则更为明显。如何解决人员不足的现象，提高工作效率是我们所需要思考和改进的。
2.存在一些不规范的应急救援行为：个别应急救援队伍在接到任务后，处置不及时、灭火不彻底等不规范的行为出现，这需要加强应急救援队伍的管理，确保行动规范化。
三、今后工作方向及思考
通过20xx年防火工作总结，我们看到了森林防火工作中成绩和不足，今后我们应继续加强研究和探索更加科学和实用的森林防火技术，优化管理体系，不断提高森林防火的效率和成效。同时，要进一步强化宣传教育，提高人民群众的森林防火意识和自我保护能力，形成全民参与森林防火，全民共同维护生态环境的大合力。
（5） （6）（7）对该班学生进行主题教育，增强学生的意识，通过活动形成内在素质。
（8）（9） [, ]利用国旗下讲话对学生进行森林防火宣传教育。
（10）
（11）
（12） 9。如果你的亲戚朋友送你一件diy工艺品，你会喜欢吗？4宏观营销环境分析组织高三至六年级学生开展护林防火知识竞赛，共有186名学生参加。使学生交流护林防火知识，增强学生的集体护林防火意识。
ps:消费者分析
3、 监督检查，发现问题，落实。
送人□ 有实用价值□ 装饰□我校在接到上级通知后立刻建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制。责令安全小组立刻对全校的电路，灭火器等进行检查，通过检查发现的问题如专室电源线路不规范、有的没有安装线盒容易造成用电不安全甚至引发火灾，马上将检查结果向校长做了汇报。校长立即责令相关人员对所有隐患进行整改，彻底消除火灾隐患。
图1-3 大学生偏爱的手工艺品种类分布通过活动，使学生充分认识到“森林防火，人人有责”的深刻含义，并表示要从自身做起，从身边做起，做一名讲文明、懂道德的好少年。另外，总之，经过全体师生的努力，这次活动收到了良好的效果。
***小学
2015.3.25
近日，我校开展了一次森林防火慰问活动，活动旨在加强对森林防火工作的宣传和关注，激发师生对环保和保护自然的意识。通过此次活动，同学们更加深入地了解了森林的重要性，并学会了如何预防和应对森林火灾。以下是对此次活动的详细总结。
首先，在活动前，我们组织了一次针对师生的讲座，邀请了相关专家来讲解森林防火知识和技巧。专家通过生动形象的例子，向同学们讲解了森林火灾的危害，以及火灾发生后的应急处理方法。同学们通过专家的讲解，对森林火灾的认识更加全面和深入。在讲座结束后，我们还组织了一次模拟演练，让同学们在实际操作中学习灭火技巧。通过这两个环节，同学们对森林防火有了更直观的认识，并且掌握了实际操作的能力。
活动当天，我们组织了一次参观森林公园的活动。参观期间，同学们亲身感受到了森林的美丽和绿意。同时，我们也了解到，森林是地球上最重要的生态系统之一，它不仅能为我们提供氧气和水源，还是动植物的家园。通过参观，同学们深刻认识到保护森林的重要性。在参观过程中，我们还遇到了几位森林防火队员。他们向我们展示了自己的装备和工作情况，让同学们更加了解了他们的辛苦和奉献。同学们纷纷表达了对他们的敬意和感激之情。
参观结束后，我们来到了当地一所小学，对那些家住山区的孩子们进行了慰问。我们给他们带去了书籍、文具和学习用品，希望能够帮助他们更好地学习和生活。与孩子们交流的过程中，我们了解到他们对保护森林的重视程度并不低于我们。他们告诉我们，在家人的影响下，他们从小就懂得了保护环境的重要性，并愿意为此付出努力。我们与他们玩耍、交流了许多，亲切、活泼的氛围让我们感到温暖和感动。这次慰问活动不仅是对他们的支持与鼓励，也是对他们心灵的温暖。
通过本次森林防火慰问活动，我们不仅加强了对森林防火工作的认识，也增强了对环保和保护自然的意识。同学们真切地体验到了森林的美丽和脆弱，懂得了自己应该有责任去保护森林。此外，通过对贫困山区孩子的慰问，同学们领悟到了关爱他人的重要性，并感受到了付出与收获的快乐。在今后的学习和生活中，我们将继续积极参与环保活动，为保护森林和珍爱家园贡献自己的一份力量。
（2） 上海人口环境对珠宝消费的影响
（一）对“漂亮女生”饰品店的分析
500元以上 12 24%羊街中心校中心完小
2017年4月24日
（2）东西全
森林是人类生存环境中不可缺少的组成部分。保护森林就是保护人类自身；保护森林，造福子孙后代，有利于当代的伟大事业。然而，森林火灾是森林最**的敌人。
森林防火人人有责。为了提高每个人的森林防火意识，增强每个人的森林责任感。清明节将至，我校加强森林防火宣传，4月17日召开了森林防火教育动员会，学校要求：各班班开展了森林防火宣传教育活动。
与此同时，上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜：凡高校毕业生从事个体经营的，自批准经营日起，１年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等，但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。1森林防火安全教育要融入日常生活，寓情于理。
我们通过在实际生活中碰到的，见到的，听到的，并通过各种途径搜集一些有关森林安全方面的信息，**资料等，让孩子们互相观察讨论，说说自己的看法，讨论并总结应当注重些什么。
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“diy(do it yourself)饰品、真我个性”的广告，推出“自制饰品”服务，吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩，成为上海的时尚消费市场。当前市场形势的特点如下：1。将森林防火安全教育纳入教学活动，牢固树立安全意识。
开展以“森林防火人人有责，安全知识在我心中”为主题的班会活动。对森林防火的安全知识教育教学系列活动，讲述森林对人类的贡献及森林火灾的严重危害，让孩子们了解防火知识，明白防火重要性，让森林火灾教育走进心间。我们让每个学生收集一个森林防火标语。
如“进入林区，防火第一”、“护林防火，责任重于泰山”、“毁林之心不可有，防火之心不可无”、“谁放火，谁坐牢，谁失火，谁坐牢”、“防森林之火，保绿色畲乡，建生态景宁”等警示语。出一期森林防火黑板报，并让学生写一篇通过孩子对家森林防火作文，增强孩子们的安全意识。
（2）东西全总之，我们在森林防火安全方面做了不少工作，也取得一定的成绩，但是，火灾是人类文明的基础，凡是有人群的地方就有火源存在，就有发生火灾的危险。所以，我们要把森林防火这项工作作为一个艰巨而复杂的任务来抓，形成“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好氛围。
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。根据珠子的质地，可分为玻璃、骨头、角质、陶器、水晶、仿金、木头等，形状各异
珍珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：
带上一个特制的盘子到柜台前，根据自己的想法选择自己喜欢的珠子和配饰，然后串成成品。这里的饰珠和配件的**随质地而各有同，所用的线绳**从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁羊街中心校中心完小
2017年4月24日
清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”之谚。它在一年季节变化中占有特殊的地位，后来又把会祭祖、寒食节并入其中，成为中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。
1、文明祭扫，踏青健身
在中华传统的清明节到来前夕，街道文明办为深入弘扬文化传统，全面推广文明祭扫，联合国子监社区特举行“倡导文明祭扫新风尚、争做文明有礼的北京人”专题活动。老师的讲授声情并茂、深入浅出，与在场居民开展良好的互动。老师说，清明时节是人们祭奠故人的日子，也是出游踏青的良好时节。
大家在进行祭扫活动时，要摒弃不良风俗，杜绝一切封建迷信残余，用栽种花木、踏青赏春等多种形式开展文明祭扫。国子监社区居民杨某表示：作为圣人邻里，居住在圣人脚下的社区居民有义务传播中华传统文化，用现代文明、环保、和谐的方式将中华悠久的历史文化传播下去。
2、慎终追远，感悟惜春
为了大力提倡文明祭扫，交北头条社区从3月25-31日利用一周时间向居民认真宣传文明祭扫的积极意义，并召开居民座谈会2次，征集“清明节新过法”，鼓励大家通过敬献鲜花、绢花或网上祭奠、家庭追思会等文明、健康的方式来祭奠先人。活动期间共发放宣传册50余份，受教人数达200余人。
在防火期，我乡实现了全年无火情发生的记录，很好的完成了本年度的护林防火任务。好成绩的取得，主要是在县委、县政府及县林业局的高度重视和正确领导下，在我乡党委、政府认真贯彻执行《森林法》、《云南省森林消防条例》和上级文件精神的基础上，通过全乡各村、各单位密切配合，各族群众干部共同努力取得的。现就本年度防火工作中我们所做的具体工作总结如下：一、建全机构、加强制度建设为切实抓好我乡的森林防火工作，乡政府成立了以乡长为组长，分管副乡长为副组长的护林防火领导小组，成员包括乡属各部门及各村委会主任，建全了组织机构。乡党委、政府主要领导和分管领导实行分片包干，对所联系的村委会森林防火工作进行督促检查。乡机关和各村委会分别组织了共计1045人的7支义务扑火队伍。在村民小组实行农户轮流进行防火值日的制度。使全乡森林防火工作形成一个齐抓共管的局面。从乡到村委会再到村民小组，层层签订《森林防火目标管理考核责任状》形成一级抓一级，把护林防火工作落实到实处;乡林业站完善内部管理制度，实行护林防火轮流24小时值班制，并制定和完善《扑火预案》。严格执行生产用火申报审批制。二、加大资金投入、做好护林防火宣传及森林火灾预防工作进入护林防火期后，我乡投入资金14000多元，进行护林防火宣传及森林火灾预防。整个防火期，发放防火戒严令109份，森林防火户主通知书4023份;翻录护林防火有关的录音带6盒，分发到6个村委会，由村委会工作人员进行广播宣传;利用我乡例会、村委会例会及村民小组群众会宣传护林防火120余次;出动宣传车55台次，重点在节假日期间，开展宣传，听众达13500人次以上;更新粉刷半永久性宣传标语25条粘贴临时性标语316条;各中小学共用课时330多节在学生中开展防火安全教育。利用上级拨给的防火经费铲除防火线21公里，聘用专职护林员14人，加强重点林区的巡查力度，确保林区安全。由于宣传到位，措施得力，极大的提高了人民群众的防火意识，使我乡的护林防火工作得以顺利开展，并取得较好成绩，整个防火期没有发生一起火灾。
策划书是对自己再认识的过程，策划书规划发展路径，对于公司的经营发展有着重要的意义。策划书的制定要更好地指引我们适应当下的市场环境，策划书写好了之后，工作才会更顺利。我们为您特别挑选的“世界森林活动策划书”一定能够让您惊喜连连，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
每年的3月21日，是世界森林日。地球是我们人类共同的唯一家园，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类懒以生存的地球发生了巨大的变化。有资料显示全球已有30%的土地因人类的活动遭致退化，还有数不清的生活垃圾。森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，平均每天有140种生物消亡等，这表了人类在破坏地球，地球只有一个，我们要好好的善待地球，保护环境。现今时，我们需要一个怎么样的地球呢？发展与生态是否不能画上等号呢？通过宣传，让别人了解怎样改善地球，了解现在的环境问题，从而提高环保意识。
提倡环保，提高人们环保意识，减少对地球的污染。保护地球，人人有责。
公园（未定）
40人（包括2名摄影人员，2名记者）
主办单位：院团委；
承办单位：xxxx青年志愿者服务队；
宣传方面：
1、由宣传部出海报进行宣传
2、在学生宿舍区的宣传栏、教学区宣传栏贴公告
3、3月21日上午8：00集中坐车前往目的地，整个过程3个小时，不包括中餐
活动内容：
1、根据对方负责人指定区域进行捡垃圾、清洁活动。
2、进行宣传，进行人人齐签名活动。
3、拍集体照。
未定
1、由于活动地点属于校外，所有队员要注意安全，要听从指挥。
2、要穿黑色的校服，因为要照相留念。服装整齐。
一、活动背景：每年的3月21日，是世界森林日。地球是我们人类共同的唯一家园，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类懒以生存的地球发生了巨大的变化。有资料显示全球已有30%的土地因人类的活动遭致退化，还有数不清的生活垃圾。森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，平均每天有140种生物消亡等，这代表了人类在破坏地球，地球只有一个，我们要好好的善待地球，保护环境。现今时代，我们需要一个怎么样的地球呢?发展与生态是否不能画上等号呢?通过宣传，让别人了解怎样改善地球，了解现在的环境问题，从而提高环保意识。
二、活动主题：人与自然和谐才能拥有美好的明天!
三、活动目的：提倡环保，提高人们环保意识，减少对地球的污染。
四、活动口号：保护地球，人人有责。
五、活动时间：20××年3月21日
六、活动地点：公园(未定)
七、活动人数：40人(包括2名摄影人员，2名记者)
八、活动单位：
主办单位：院团委;
承办单位：xxxx青年志愿者服务队;
九、活动安排：
宣传方面：
1、由宣传部出海报进行宣传
2、在学生宿舍区的宣传栏、教学区宣传栏贴公告
【3·21世界森林日活动策划书篇二】
一、活动主办：资源环境系团总支、学生分会
二、策划承办：资源环境系社团部
三、活动主题：“我与森林”主题征文比赛
四、活动对象：资源环境系全体学生
五、活动时间安排：
1.作品征集：xx年3月28日——4月10日
2.评审时间：xx年4月11日——4月13日
六、活动目的：
文字，是水;文字，是阳光;文字，滋润着我们的生命;文字，吐露着我们的点滴心声。
为响应大学生校园文化生活的号召，展现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培养文学青年;为强化我院学生的文学特长，选拔优秀作品;同时通过此次征文赛来激发学生的爱林感情，从而为达到绿化祖国，改善生态环境，使我们的生活环境变得更加美丽做出响应的号召。
七、宣传方式
1.校园广播
2.张贴海报
八、征文要求
1题目自拟，文章体裁不限，字数800字以上;
2语言流畅，内容充实，文字精炼;
3来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负;
4参赛者应自留底稿，来稿不退;
5要求字迹工整、规范并注明班级、姓名、代码。
九、奖项设置
一等奖：1名加系分5分
二等奖：2名加系分3分
三等奖：3名加系分2分
优秀奖：3名加系分1分
十、活动费用
奖品名称奖状
数量(单位：张)10
单价(单位：元)1
总计(单位：元)10
一、活动背景：
每年的3月21日，是世界森林日。地球是我们人类共同的唯一家园，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类懒以生存的地球发生了巨大的`变化。有资料显示全球已有30%的土地因人类的活动遭致退化，还有数不清的生活垃圾。森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，平均每天有140种生物消亡等，这代表了人类在破坏地球，地球只有一个，我们要好好的善待地球，保护环境。现今时代，我们需要一个怎么样的地球呢？发展与生态是否不能画上等号呢？通过宣传，让别人了解怎样改善地球，了解现在的环境问题，从而提高环保意识。
二、活动主题：
人与自然和谐才能拥有美好的明天！
三、活动目的：
提倡环保，提高人们环保意识，减少对地球的污染。
四、活动口号：
保护地球，人人有责。
五、活动时间：
20年3月21日
六、活动地点：
公园（未定）
七、活动人数：
40人（包括2名摄影人员，2名记者）
八、活动单位：
主办单位：院团委；
承办单位：xxxx青年志愿者服务队；
九、活动安排：
宣传方面：
1、由宣传部出海报进行宣传
2、在学生宿舍区的宣传栏、教学区宣传栏贴公告
作为教师，编写教案和课件是必须的任务，若还未完成，应当引起注意。教案和课件是实现教育目标的重要工具。希望这份"森林运动会的教案"能够帮助您解决相关问题，在时间管理上提供一些建议，使您能够更好地进行教学工作。
设计意图：
幼儿对看图说话活动比较感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习，在此基础上，我设计了本次育活动。
活动目标：
1.能看图描述小动物参加运动会的项目。
2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。
3.引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
6.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：
经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：
一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯!(边做边说出动词)
二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物?他们在比赛什么?
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸：
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
教学反思：
如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字?今年几岁了?我是男生还是女生?在什么幼儿园上什么班?
活动目标：
1.能看图描述小动物参加运动会的项目。
2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：
一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯!(边做边说出动词)
二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物?他们在比赛什么?
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸：
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
活动反思：
整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。
活动由来：
幼儿对看图说话活动非常感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，在此基础上，我设计了本节教育活动。
活动目的：
1、学会认真观察画面并大胆地讲述。
2、学习动词：跑、爬、跳、游。
3、体验集体活动的乐趣。
活动准备：
课件、教育挂图、情境布置。
活动过程：
一、教师以"森林运动会"谈话引入，激发幼儿观察兴趣。
师："昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了几张运动会上的照片，我们一起来看看吧。"二、教师逐一出示运动会的照片。引导幼儿看图讲述并模仿动物的动作。
（1）你们瞧，小动物们在比赛呢！有哪些小动物？他们在比赛什么？
（跑）我们完整地说，老虎、小狗、小鹿在比赛跑......
（2）小朋友真厉害，我们快坐好，我们一起再来看还有哪些小动物，它们比赛什么？
这张照片上的小动物在比赛？（教师用动作引导幼儿说出爬）我们来说说：小猫、小蛇、蜗牛在比赛爬。小朋友，我们也来学小动物来爬一爬。
（3）我看到了XX小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我们快看看还有哪些小动物？
小朋友，它们在比赛什么？（跳）
（4）请个别幼儿说有些小朋友跳的比兔子还高，老师这还有一张小动物比赛的照片，想不想看？那我们一起来看看。
XX小朋友，你来说说小动物在比赛什么？（游泳）原来小动物还有游的本领，小朋友你们会不会游呢？
（5）教师出示运动会的全部照片，引导幼儿大胆讲述。
师：现在老师把所有小动物的照片都放在一起，我们一起完整的再来说说小动物比赛什么？
三、情境游戏，引导幼儿分组进行游戏，复习巩固动词。
1、引导幼儿分组戴上小动物头饰，到户外参加运动会。
师："小动物的运动会热闹吗？小朋友，想不想一起去参加小动物们的运动会呢？老师把小朋友分成了4组，第一组小朋友戴上老虎的头饰，第二组小朋友戴上小猴的头饰，第三组小朋友戴上小兔子的头饰，第四组小朋友戴上小鱼头饰，然后跟着老师我们学着小动物去比赛场地比赛吧。
2、引导幼儿会说出自己在干什么？
师："XX，你在干什么呢？"活动延伸：
继续为幼儿提供看图讲述的材料，请幼儿仔细观察图片，大胆讲述。
设计思路：
中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。喜欢学习新的知识，对周围的事物充满好奇。数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合，抽象与概括，判断与推理。而中班的孩子是以具体形象思维为主的，感知物体的数量及其数字，对应关系是中班学习数学的重要阶段。他们认识数字是建立在一定的感性经验基础之上的，数字7是一个抽象的概念，如何让孩子把数字7的形状和已有的一些物体联系起来，让孩子能具体形象地认识记忆数字7，《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”为此我设计了游戏情景“森林运动会”，让幼儿带着要求去数物匹配，在号码牌、几只小动物不知不觉地感受7的数量，这遵循了“教育来自于生活，又回归于生活”的原则。
活动目标：
1. 在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。
2. 培养幼儿对计算活动的兴趣。
活动准备：
数卡、点卡、森林图片、小鼓、幼儿用书
重点难点：
运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
活动过程：
活动过程设计意图
一、听小鼓
师：（敲鼓）森林运动会马上就要开始啦，听小鼓他唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱几声？（幼儿回答：你的小鼓唱2声）
你们想来试一试吗？你想让小鼓唱几声？请1—2名幼儿
二、数物匹配
师：小鼓今天为什么这么开心呢？因为森林里要开运动会啦。瞧，运动员们进场啦，谁来啦，来了几只小鸡，你是怎么知道的？
小结：你是看出来的，这是用目测的方法。
你是一个一个点数的，小朋友我们一起来数一数，是不是5只。那我们给他们贴相应数量的号码牌。（你真是个爱动脑筋的小朋友）
三、操作
师：小动物们非常开心，都有了自己的号牌排了，还有很多小动物也要入场了，我们一起来帮他们找一找号码牌。看一看老师为你们准备的材料，都有哪些动物，数一数有几只，贴在相应数字的下面，一边数一边贴。
本环节通过敲鼓，听鼓声的数量，使孩子们的注意力集中到我的活动中，同时也验证孩子们倾听能力的习惯养成。
我巧用“小鼓今天为什么这么开心？”过度到第二环节，同时设下悬念让孩子们大胆想象森林里会发生什么开心的事儿呢？
我神秘的以多种不同的方式出示小动物运动员，这一环节充分调动了孩子们的探索欲望，同时增强孩子们的渴望感，迫切知道动物运动员有几个？
四、评价
找到号码牌的小朋友送到上面来让裁判检查，我们一起来看一看大家找的对不对，（这一排呢？）小动物要感谢你们，你们帮他们找号码牌真对。
五、游戏
森林的小动物玩的这么开心，我们也来玩一个开心的游戏，名字叫“听数字找朋友”，音乐一停，你听到数字几，就要找到几个朋友抱在一起，我们先来试一下。（走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜欢的动作）。
今天我们和数字玩了好玩的游戏，到操场上教教别的小朋友一起玩。
这一环节我设置了“裁判”角色，充分体现以幼儿为主体，给幼儿充分的评价空间，不难看出这一环节孩子们的兴致很高涨，达到预期的教育目标。
最后我将活动再次推向了高潮。音乐停，听数字找朋友抱成团，游戏中再次体现了小朋友的倾听能力与灵活性，通过游戏小朋友的控制能力又再一次的得到了不同程度的提升。
活动反思：
中班幼儿在计算的学习上，是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡，他们有了最初的数群概念，已开始理解数的实际含义，因为本次活动适合中班幼儿的年龄特点，幼儿易于理解和接受。同时，在学习7的形成过程中，巧妙的运用教具，学具给幼儿提供丰富的经验，从对具体事物的概括中，帮助幼儿理解数概念的实际意义。
数学对于幼儿来说是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿在玩中学，学中玩。如：听鼓声游戏，看点卡送数字等，从而使幼儿通过多角度掌握数学知识。这节课上下来，我觉得离我的预想目标还有距离，活动中有多处细节地方未注意到，活动中我让孩子说的机会体现不多，有的只是叫了2-3个小朋友说说，就草草了事，这点在以后的教学中我会多注意，让孩子有更多的机会展示。
活动目标：
1.能看图描述小动物参加运动会的项目。
2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。
3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：
一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯!(边做边说出动词)
二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物?他们在比赛什么?
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸：
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
活动反思：
整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。
设计意图：
幼儿对看图说话活动比较感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习，在此基础上，我设计了本次育活动。
活动目标：
1。能看图描述小动物参加运动会的项目。
2。丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。
活动准备：
经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备：PPT 森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：
一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）
二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话，并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式： 小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸：
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
教学反思：
如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？
语言活动：森林运动会（讲述活动）
活动目的
1学会仔细观察**，大胆讲述。
2学习动词：跑、爬、跳和游泳。
3．体验集体活动的乐趣。
活动准备：课件、教学挂图、情境安排。
活动过程
一、教师以"森林运动会"谈话引入，激发幼儿观察兴趣。
师：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了几张运动会上的**，我们一起来看看吧。
二、教师逐一出示运动会的**。引导孩子们看**，讲述和模仿动物的动作。
（1）你们瞧，小动物们在比赛呢！有哪些小动物？他们在比赛什么？（奔跑）完全可以说，老虎、狗、小鹿都在赛跑
（2）小朋友真厉害，我们快坐好，我们一起再来看还有哪些小动物,它们比赛什么？
这只**上的小动物在玩？（教师用动作引导幼儿说出爬）我们来说说：小猫、小蛇、蜗牛在比赛爬……小朋友，我们也来学小动物来爬一爬。
（3） 我看到xx小朋友爬的很快，我看到哪些小朋友很快爬回自己的位置，我们友快看到了哪些小动物？小朋友，它们在比赛什么？（跳）
（4）请个别幼儿说有些小朋友跳的比兔子还高，老师这还有一张小动物比赛的**，想不想看？ 那我们一起来看看。xx小朋友，你来说说小动物在比赛什么？
（游泳）原来小动物有游泳的能力。孩子们，你们会游泳吗？
（5）教师出示运动会的全部**，引导幼儿大胆讲述。
师：现在老师把所有小动物的**都放在一起，我们一起完整的再来说说小动物比赛什么？
3、 情境游戏，引导孩子分组游戏，复习巩固动词。
1引导儿童分组戴小动物帽，参加户外运动会。
师："小动物的运动会热闹吗？小朋友，想不想一起去参加小动物们的运动会呢？
老师把小朋友分成了4组，第一组小朋友戴上老虎的头饰，第二组小朋友戴上小猴的头饰，第三组小朋友戴上小兔子的头饰，第四组小朋友戴上小鱼头饰，然后跟着老师我们学着小动物去比赛场地比赛吧。
2．引导幼儿会说出自己在干什么？
师：“xx,你在干什么呢？”
活动延伸：
我们将继续为孩子们提供**资料。请仔细观察**大胆说话。
活动反思
幼儿对看图说话活动比较感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习，所以此次活动孩子都比较积极。整个活动比较成功。
艺术活动：宝宝不怕冷
活动目标
1感受歌曲生动有力的情感，能用欢快跳跃的演唱方法演唱。
2用动作愉快地表达歌曲的内容。
活动准备：**磁带。
活动过程
一、熟悉歌曲内容
1．教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）
2在老师的语言提示下，孩子们模仿老师的动作。
三。老师和孩子们一边说歌词，一边做相应的动作。
二、理解歌词内容
1．教师范唱，幼儿倾听。
2．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。师幼完整朗读歌词。
三、学唱歌曲
1．教师与幼儿速度较慢完整跟唱。
2．引导幼儿唱时应跳跃些。
四、根据歌词表现动作。
1鼓励孩子们边唱边即兴表演。
2教师应注意了解幼儿的表演欲望。
3．带领幼儿跟着**磁带边唱边表演。
活动反思
在歌唱教学中，如何激发幼儿阅读歌词、反复演唱的兴趣，一直是教师们头疼的问题。孩子不像大人，单模仿几遍就能靠自己去记忆和巩固。他们需要各种感官来刺激和参与，以保持学习和注意力的兴趣。
这使我明白了一个道理：想要孩子们主动学习，就要充分调动他们的积极性，而只有让孩子的思维动起来，才能达到这个目的。
设计背景
为了激发孩子们的兴趣爱好,让孩子们自由发挥想像述说自己看到的想到的听到的,激发他们的想像空间。
活动目标
1)引导孩子认真看图,学会表达自己看到什么。
2)勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题,激发孩子不懂就要问。
3)激发孩子踊跃参加,鼓励他们大胆说出来。
4)引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
1)让孩子们安静的认真看图
2)维持课程中的秩序
3)引导孩子说出自己的想法
活动准备
课程所需挂图、欢乐的音乐
活动过程
1)在把图片挂出来之前，提出让孩子们认真观察图片，然后告诉老师看到了什么
2)向孩子们提问看到了什么，他们在做什么啊?
3)请个别孩子讲出他们的想法
4)指导并修改他们的论述
5)引导未发言的孩子大胆讲出来，教师在旁点评并给予他们赞扬
6)让孩子们相互交流自己所思所想
7)教师与孩子一起探讨直到下课时间到，活动结束。
教学反思
这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故事本身里面就有很多孩子们感兴的图片跟情节，很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流，课堂气氛也比较活跃，激发孩子在生活中懂得表达自己的想法跟疑问，学会不懂就要问的心里，这样可以激发他们的求知求学的态度。
设计意图：
幼儿对看图说话活动比较感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习，在此基础上，我设计了本次育活动。
活动目标：
1.能看图描述小动物参加运动会的项目。
2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。
活动准备：
经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：
一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）
二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸：
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
设计思路：
教材来源于教育科学出版社的幼儿园中班艺术课内容，《森林运动会》是一首热闹、欢快的中国民族风格的歌曲。以森林运动会为背景，结合动物的不同生活习性和特点，描写了运动会生动、有趣、热闹的场面。歌曲内容是幼儿熟悉的、感兴趣的，便于幼儿感知与理解，非常适合中班幼儿欣赏。通过本次教学活动的开展让幼儿初步感受中国民族音乐的风格，能听懂歌词大意，体会参加集体活动的乐趣。
活动目标：
1、听懂这首歌曲的大意，能感受歌曲的有趣及参加集体活动的乐趣。
2、感受歌曲热闹、欢快的特点，初步感受中国民族音乐的风格。
活动准备：
1、制作课件
2、准备猴子、小松鼠、熊、大象和长颈鹿的头饰。
活动过程：
一、导入：歌表演《幼儿园里真快乐》
师：小朋友们表演的真棒，小朋友们在幼儿园里又唱歌、有跳舞、还可以做游戏，都过得很快乐！老师还知道有一群可爱的小动物，他们也过得很快乐，那你们想不想知道他们都在干什么呢？
二、初步欣赏歌曲，感受歌曲的情绪和内容。
1、播放课件，歌曲《森林运动会》
师：现在老师带来了一首非常好听的歌曲，让我们一起来听一下。
2、提问引导：歌曲里讲得是什么地方？
从音乐中我们可以听到森林里面怎么样呀！（非常热闹）
小朋友们们说一说为什么这么热闹？
森林里都有谁？他们高兴吗？
三、再次欣赏歌曲，理解歌词大意。
1、播放课件，歌曲《森林运动会》
2、提问：森林里在干什么呀？
都有那些小动物参加？
它们各自都参加了哪些项目？
只有谁没有参加呢？它在干什么？
当幼儿在回答时，教师根据内容唱出相关的乐句，帮助幼儿强化已有的感知。
3、课件再次播放一遍歌曲，（这时在课件制作上根据歌词内容配上相关的画面，）， 通过再次欣赏让幼儿理解歌词的大意，并要求幼儿可跟着音乐哼唱。
四、欣赏歌曲的旋律，感受歌曲欢快、热闹的情绪，和中国民族风格，初步了解锣鼓在中国民族音乐中的作用。
1、播放课件，音乐《森林运动会》（无歌词）
师：现在老师将这首歌曲去掉歌词，请小朋友再来欣赏这段音乐，你们闭上眼睛好好听听。
这段音乐是热闹的还是安静的？是欢快的还是缓慢低沉的？
2、在这段音乐中，小朋友们能听出哪些乐器的声音？
引导幼儿说出能听出锣鼓的声音。请幼儿说出在哪里听到或看到过锣鼓演奏。
3、课件展示：锣鼓，并展示一段锣鼓的打击乐。
通过课件向幼儿简单介绍：
锣鼓是中国传统民族乐器，是一种音响强烈、节奏鲜明的乐器，有了锣鼓的伴奏配合，能增强演唱、表演的节奏感和动作的准确性，帮助表现人物情绪，点染戏剧色彩，烘托和渲染热烈红火、表达喜庆、活泼轻巧的舞台气氛。中国民族风格的曲子经常用锣鼓烘托欢乐、喜庆的气氛。
五、再次播放歌曲，幼儿自由表现。
让幼儿跟随歌曲自由哼唱，并鼓励幼儿用动作表达对歌曲的感受，如：随节奏欢快的拍手、模仿敲锣打鼓的动作或根据歌词内容创编相关动作等。
六、活动延伸：
请几个小朋友，带上小动物的头饰跟随音乐进行情境表演。
附：歌曲《森林运动会》歌词
森林里呀，真热闹，真呀么真热闹喂，运动会呀开得好，开呀么开得好，开呀么开得好哇。猴子爬树得第一，（齐白：好呀好呀好好好！）松鼠跳高最灵巧，（齐白：妙呀妙妙妙），老熊的跟斗翻呀么翻的好哇，（齐白：老熊的跟斗翻的好），大象举重呱呱叫呀呱呱叫，（齐白：大象举重呱呱叫呱呱叫）。
森林里呀，真热闹，真呀么真热闹喂，运动会呀开得好，开呀么开得好，开呀么开得好哇。只有那长颈鹿，（齐白：哎呀呀真糟糕！）什么运动也不会，（齐白：哟哟哟 多丢脸），只会长脖子摇呀摇哇，（齐白：只会长脖子摇呀摇），站在旁边看热闹呀看热闹，（齐白：站在旁边看热闹 看热闹）。
设计思路：
计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿提供强化总数、感官计数、多形式计数活动等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习?本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在强化总数上的引导作用，积极为每个幼儿提供计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。
活动目标：
1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。
2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。
3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、背景图一张。小动物图片若干，1~5的数字卡片。
2、幼儿人手一份操作材料(萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片)。
3、托盘、坐垫、录音机、磁带。
活动过程：
1、创设情境，强化总数。
(1)情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁?
(2)整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相应的数卡2~5。[文.章出自快思教.案网]并引导幼儿学习用只、头、匹等量词来表达。
2、点数取物，个体操作。
(1)情景语：小动物比赛结束了，我们送一些小动物喜欢吃的食物给它们吃。(引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。)
(2)提出操作要求。数数有几只动物，一只动物吃一个，应该吃几个食物，从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。(教师演示操作卡1)：
(3)幼儿个体操作，教师巡回指导，并对典型的操作案例进行拍照。每个幼儿完成一张操作卡，对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡，或提供点卡满足他们的操作需求。
3、收拾材料，小结点评。
(1)提供两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。
(2)运用PPT进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误，并给予纠错。
4、游戏活动，感官计数。
(1)情景语：我们也来当动物运动员进行比赛，运动前先让我们做准备活动吧。
(2)引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如：4只小鸭叫4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可根据动物的叫声总数用动作表示，如听猫叫声5声后，做跳的动作5次等，也可根据动作的动作次数发出相应总数的叫声等。
5、延伸活动：动物运动会幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。
教学反思：
如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？
设计思路：
计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿提供强化总数、感官计数、多形式计数活动等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习?本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在强化总数上的引导作用，积极为每个幼儿提供计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。
活动目标：
1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。
2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。
3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、背景图一张。小动物图片若干，1~5的数字卡片。
2、幼儿人手一份操作材料(萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片)。
3、托盘、坐垫、录音机、磁带。
活动过程：
1、创设情境，强化总数。
(1)情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁?
(2)整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相应的数卡2~5。[文.章出自教.案网]并引导幼儿学习用只、头、匹等量词来表达。
2、点数取物，个体操作。
(1)情景语：小动物比赛结束了，我们送一些小动物喜欢吃的食物给它们吃。(引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。)
(2)提出操作要求。数数有几只动物，一只动物吃一个，应该吃几个食物，从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。(教师演示操作卡1)：
(3)幼儿个体操作，教师巡回指导，并对典型的操作案例进行拍照。每个幼儿完成一张操作卡，对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡，或提供点卡满足他们的操作需求。
3、收拾材料，小结点评。
(1)提供两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。
(2)运用ppT进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误，并给予纠错。
4、游戏活动，感官计数。
(1)情景语：我们也来当动物运动员进行比赛，运动前先让我们做准备活动吧。
(2)引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如：4只小鸭叫4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可根据动物的叫声总数用动作表示，如听猫叫声5声后，做跳的动作5次等，也可根据动作的动作次数发出相应总数的叫声等。
5、延伸活动：动物运动会幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。
活动目标：
1.能看图描述小动物参加运动会的项目。
2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。
3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：
一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯!(边做边说出动词)
二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物?他们在比赛什么?
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸：
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
教学反思
如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字?今年几岁了?我是男生还是女生?在什么幼儿园上什么班?
森林防火应急预案
一、背景介绍
自然灾害是全球性的问题，而特别是在一些地区，森林火灾成为了一大问题。森林作为地球上最宝贵的自然资源之一，对于人类的生存和发展有着重要的作用。但是，随着全球气候变暖，人们过度采伐森林和不负责任的掌管可持续性管理，随时都有可能导致森林火灾的发生。因此，采取有效措施防止森林火灾的发生，成为了当今全球自然保护的重要议题。
二、森林防火应急预案制定的重要性
森林防火应急预案的制定，可以有效保障天然森林等生态系统的生命和延续，加强森林资源的保护和管理，实现生态文明的建设和全民生存环境的维护。
首先，应急预案能够帮助有关部门确立防火、扑灭火灾等各项措施的责权，及时有效地对着火地点进行处置，保护生态环境和避免过多的生命损失。在制定应急预案的同时，还可以进一步完善森林防火管理制度，提升防火科技水平和应急处置能力。
其次，森林防火应急预案的制定还能够加强宣传教育，提高全民防火意识。通过组织森林防火宣传教育活动，让人们了解森林防火相关知识和技能，积极培养公众对于防火工作的重视和参与度。只有意识到防火的危害和紧迫性，才能做到及时有效的预防和防范工作。
三、森林防火应急预案主要内容
1.应急预案编制管理
森林防火应急预案的制定，必须依据相关的法律法规和森林防火工作的实际需求，结合实际情况细致打造。此外，在预案的执行过程中，还需要及时收集整理各种类型的数据信息，并且在发现问题时及时修改和完善预案。
2.应急防火措施
有关部门需要采取一些应急措施，如增加监控巡查频率、加强机器设备的维护和修理、扩大消防队伍等等。此外，还需要加强与外部力量的配合和协同，加速处置速度，最大程度地降低火灾的损失。
3.组织调度
运营单位需要组织调度出动相关人员和设备，实现及时响应、精准处置。同时，出动的人员应该具备专业的抗火技术和操作经验，在处理火灾的时候，可以控制火势，避免出现不必要的损失。
综上所述，森林防火应急预案的制定和实施可以有效保护生态环境、减少人员伤亡和财产损失。但是，预案制定和执行过程中，需要不断总结经验、完善细节，并保持良好的政策和技术新援。同时，加强防火宣传教育，让全民能够牢固的意识到保护森林资源和防止火灾的重要性，才能更好的实现应急预案的最终目标。
