三年级的孩子已经开始有逆反心理了，传统的说教方法在他们身上感觉苍白无力，于是我除了运用先前的一些有效的教育方法，还加强学习，理论联系实际，结合班级学生的情况想出各种办法来教育学生，解决学生出现的一些棘手的问题。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋；还有一些突发事件更是考验老师的教育水平和教育能力。
1、美丽的惩罚
对问题学生我主要采用了另一种惩罚，即美丽的惩罚。采用他们乐于接受的方式对他们进行鼓励、引导、鞭策和激励，以达到寓教于乐的目的。
2、评语激励
我觉得在学生的作业本上给学生下评语，学生很喜欢，效果很好，于是，这学期我也在三年级学生的作业本上给他们写几句鼓励的话，学生看见了很高兴，进步很大。此外，我认真对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以鼓励。
这就是我这学期体会比较深的几点工作得失，虽然在工作中也出现了很多的失误，但这都将鞭策我在今后的工作中更加努力。
三年来的工作报告范文
2008年三月遵照师党委的安排我离开了辛勤工作七年半的七团调一团担任团长职务，一团是一师的大团、老团，能到这样一个光荣的单位工作心情十分的激动，很想用自己的智慧、努力的工作来回报组织的信任，但时间有限我在一团只工作了一年零四个月的时间，在师主要领导找我谈话交待工作中，着重讲到了一团的经济发展速度慢下来了要尽快赶上去，经济效益与七团相比已经比较落后了这是给我的.主要任务，熟悉情况，理清工作思路找准突破口是当务之急。
主要抓了以下几点：
1抓好棉花生产，重点是推广杂交棉，提高单产，确保年初一团党委确定的棉花总产8000万公斤的目标能够实现。
2 抓好财务管理并理好财，当时一团有存款6300万元，贷款6100万元，扣除贷款只有200万元，一是抓好财务付款审批制度，坚持“一支笔”，坚持分管领导、分管部门领导参加的付款工作会议，一个月要只付一次款，时间一周，一周过后企业账上的所有现金分别以7天、14天、21天、30天进入理财项目委托银行办理，仅此一项一年可为团创利80多万元；二是通过会议让大家了解团里的财务状况，学会管理财务懂得节约；三是把付款和财务管理置于群众的监督之下。
3 深化企业改革，把连年亏损、职工队伍不稳的基建公司引进资金改制为民营的股份制公司，提高了建筑质量，提高了竞争力使团内的基建产值悉数归口到团里，扩大了经济总量。
4 加快小城镇建设的步伐紧紧依托国家廉租房政策，新盖了1000余套楼房，基本上是当年盖好、当年完善基础设施、当年卖完，绿化次年完成。
5加快农业内部结构的调整，一团盐碱大主要种植棉花和水稻，果园面积很少，2009年调整种植果园8000余亩选熟地、棉花病害重的地，种植果树承包给职工每人10亩。
6?加大团场工业发展的力度引进三个工业项目落团。
一年多的工作有喜有忧，喜的是完成了年初的8000万公斤的籽棉任务，利润创全师第二，经济总量名列全师第二位，忧的是发展后劲不足，项目少，个人的工作思想还不宽，工作中的急躁情绪还比较大，脾气大，一些同志怕跟我交流汇报工作。
2009年7月接师指示调整我到十一团任职党委书记·政委，这是我没有想到的，一是在一团工作时间比较短,二是十一团是个小团，但是师主要领导找我谈话非常明确：一是十一团两位主要领导因开荒问题被撤职，需要一位工作能力比较强既懂经营又懂思想政治工作的老同志去，二是十一团经济状况，社会稳定情况很不好，群体上访时有发生，三是干部队伍思想波动大，工作积极性不高，师主要领导当面讲：“你马承刚现在是坐在‘火山口’上”，不管是什么情况尽快把队伍稳定住，把工作局面打开，领导的讲话使我心情很沉重，到了十一团摸清情况还远不止如此，全团实际贷款2.57亿元，外欠款5000多万年，有3.7万亩地无人承包属于“公管地”，清退职工560多人，每天都有几批人来上访，干部缺乏事业心、责任心，有的干部三年前还在社会上做生意、开出租车，今天已经是连长、指导员了，财务管理混乱，企业给职工垫资的种地资金达到1.39亿元，职工倒卖棉花成风，当年决算企业亏损达到2500余万元。
为了更好地利用好这种资源，获得更好、更快、更多的发展，现制定此规划。
一、个人现状分析：
1、个人优势分析：在多年的教学工作中，逐渐爱上了教育工作，爱上了孩子，我看每个孩子都觉笑脸如花；对学校、对学生具有较强的责任心和热情；因为是业务领导，所以有较好的教育理论积累；在教学工作中，肯悟，肯学，爱思；多年来，养成了热爱读书的习惯，书看得也比较杂：看《简爱》《居里夫人传》等中外文学名著，也常年订阅《读者》《意林》这样的杂志，看苏霍姆林斯基《给教师的建议》《学习的革命》等教育经典理论，也看《小学语文教师》《小学教学参考》这样的教学杂志，看《汉字发现》这样的语文教学背景书籍，也看摄影绘画等艺术画册。
2、个人劣势分析：任学科教师，任业务领导10年，近几年脱离了课堂，上课能力不强，所以对教材体系不能熟练把握；因为年近不惑，所以记忆、反应有些退化，汉字、成语、语法这些语文知识及辨析有遗忘，有不敢叫硬的；同时，处于人生的中年阶段，单位事、家务事多且杂，心不静、绪不宁，精力不够集中；胸中累积的块垒太多，消极情绪有一些，少了很多锐气和冲劲。
二、发展目标：
我要利用好在名师工作室的三年，迈过人到中年这道坎儿，走向成熟睿智，而不是走向庸庸碌碌、得过且过。制定目标如下：
1、提高理论素养，掌握课程标准和相关教学理论；提高写作能力，争取每年发表一篇省级以上论文。
2、提高上课能力，提高导课能力，达到市级水平。
3、探索出小学语文阅读教学“少教多学”课题的具体实施模式。
4、丰厚文化底蕴。
三、行动策略：
1、以《语文课程标准20xx版》为载体，深入解读，深化对语文课程改革理念的理解，进而能把握正确的语文教学方向和具体的实施原则，惠及整个学校的语文课堂。
2、以语文课堂实践为重要阵地，任一个年级的语文课，用理论指导实践，在实践中丰富理论，具备既能导课、又能上课的较高的能力水平；培养一批语文能力强、语文素养高的学生。
3、严格按照个人读书计划读完所列书目，丰厚语文底蕴；坚持阅读《小学语文教师》等优秀教学杂志，丰厚教学素养；坚持每天一小时网上交流，学习提高；坚持每天写日志，在论坛里和同伴们交流，坚持写论文。
4、以主题研究为主要形式，研究小学语文阅读“少教多学”的具体策略，并在实践中践行，提高语文课堂教学效率，争取在阅读教学、习作教学、课外阅读三方面探索出有效的实施模式，培养出能力强、素养高的学生。
确定体裁类课文教学策略研究主题5个：
①探索古诗教学策略并践行之，形成这方面的稳固的、较高的课堂教学水平。
②探索名著选读类课文教学策略并践行之，形成这方面的稳固的、较高的课堂教学水平。
③探索说明类课文教学策略并践行之，形成这方面的稳固的、较高的课堂教学水平。
④探索写景类课文教学策略并践行之，形成这方面的稳固的、较高的课堂教学水平。
⑤探索中年级“观察与想象片段训练”的具体实施体系，打好中年级作文基础。
策略类研究主题3个：
①模仿践行于永正老师以读代讲的教学模式。找出小学语文教材中合适的一类课文，实践，形成这方面的稳固的、较高的课堂教学水平。
②探索践行窦桂梅老师“扣住课文的文学属性”观点的课堂教学，探索民间故事、说明文几类文的教学方法和策略。
③探索各年级“预习”内容、如何培养预习习惯和能力的途径，实现一至六年级预习体系化、常规化，在高年级实行“自学、交流、训练”的模式，切实提高学生的.阅读能力，实现自能阅读。
②探索名著选读类课文教学策略；
⑦找出小学语文教材中合适的一类课文，模仿践行于永正老师以读代讲的教学模式。
④探索践行窦桂梅老师“扣住课文的文学属性”观点的课堂教学，探索民间故事、说明文几类文的教学方法和策略。
20xx年：①探索践行窦桂梅老师“扣住课文的文学属性”观点的课堂教学，探索民间故事、说明文几类文的教学方法和策略。
②探索五年级“预习”内容、如何培养预习习惯和能力的途径，实行“自学、交流、训练”的模式，切实提高学生的阅读能力。
⑥总结阅读教学“少教多学”研究成果。
各位代表、同志们：
现在，我受共青团低塘街道第十六届委员会的委托，向大会作工作报告，请各位代表审议。
共青团低塘街道第十七次代表大会，是在“十二五”规划全面启动，我街道经济社会加速发展、加快建设城市北部副中心——姚北新城的历史时期召开的，具有承前启后的重要意义。本次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大、十七届六中全会和团十六大、街道第十五次党代会精神，继承和发扬共青团光荣传统，与时俱进、开拓创新、求真务实、锐意进取，团结带领全街道广大团员青年为加快城市北部副中心——姚北新城建设奉献青春、贡献力量。
三年来，街道团委在街道党委和上级团委的领导、关心、支持下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实科学发展观，始终坚持“党建带团建”的工作思路，以创新求动力，以建设促发展，牢牢把握青年需求这一根本出发点，紧密围绕低塘各个阶段中心工作，自觉履行“服务大局，服务社会，服务青年”这一根本宗旨，扎实开展团的各项活动，实现了低塘共青团事业的新发展。街道团委先后获得宁波市共青团示范街道、余姚市先进团组织等。
(一)过去三年，我们始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装青年，青少年思想政治工作取得新成效。
坚持用高尚的情操陶冶青年，努力推进青少年思想道德建设。以树立社会主义荣辱观为要求，认真学习党的'十七大精神、团十六大会议精神等重要战略思想的本质内涵，深刻把握作为新历史使命下团员青年的根本职责，为广大青年提供干事创业的精神动力。通过组织纪念改革开放30周年、建国60周年、“五〃四”运动90周年、建党90周年以及世博会等主要纪念活动为契机，深入开展了征文比赛，“五四”主题团日活动，奥运、世博知识小问答比赛等形式多样的主题实践活动，以活动为载体，进一步加强青少年综合素质培育，增强当代青年的社会责任感和时代使命感。
坚持用伟大的民族精神凝聚青年，不断深化爱国主义教育。在玉树地震发生后，街道团委及时组织广大团员青年参与抗震救灾活动，开展捐款捐物倡议宣传活动，通过组织捐款、收看抗震救灾报道和英雄事迹报告会等形式，在青少年中弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。组织青少年参观爱国主义教育基地，举办学习会、报告会等形式，引导青少年增强民族自豪感、自尊心和自信心，树立与时代进步潮流相适应的思想观念、价值取向和行为方式。
坚持用先进典型激励青年，积极发挥模范带动作用。通过评选表彰街道“十大优秀青年”、“十佳新低塘青年”，推荐街道优秀青年进入“余姚市十路百杰青年”、“余姚市十大优秀青年”等先进典型行列，为广大青少年树立可亲、可敬、可学的先进榜样，在广大青少年中形成了“比、学、赶、超”的良好氛围。
(二)过去三年，我们始终坚持围绕党的中心工作，充分发挥共青团的组织、人力优势，进一步发挥了青年在四个文明建设中的生力军、突击队作用。
三年来，我们严格按照“四有”标准，紧紧围绕低塘经济建设大局，把提高青年的综合素质、挖掘青年的潜能、激发青年的内在活力作为工作的重点，多层次开发青年人力资源，发挥优势，服务街道现代化建设。
企业青工广泛开展科技创新创效，服务低塘工业经济大发展。三年来，街道团委积极发挥企业团组织和各种青年组织的凝聚作用，团结广大青工积极开展各类“五小科技创新”、“导师带徒”、“青工技术比武”等活动，特别是各企业团组织能根据各自特点，因地制宜，勇于创新，组织开展了富有特色的主题活动，大大提高了青工的工作热情和主人翁意识，为企业降低能耗、提高产品质量和生产效率，提高经济效益作出了贡献。
大力深化青年志愿者服务行动。街道团委积极实施青年志愿者管理的常规化、项目化和组织网络化，目前全街道组建了青年志愿者环保中队、护林中队、助残中队、医疗卫生中队、志愿消防中队等9支专业服务队，1200余人组成，初步形成了由街道青年志愿者服务总站——专业性服务队——临时小分队组成的三级组织网络，已先后建成“青年护林岗”、“环保共青路”、“助残扶老基地”、“爱心服务广场”等8个服务基地；青年志愿者已成为我街道精神文明建设的一支生力军，先后组织参与了全街道“千人保洁”、“便民主题团日活动”、“文明宣传”等富有实效、深有影响的青年志愿者活动。坚持每年组织大型无偿献血活动，三年累计上站检测人数600多人，献血人数400多人，献血总量达到12余万毫升。
协助抓好青年突击队建设。积极参与社会综合治理和安全稳定建设，协助街道人武部等大力加强青年突击队建设，由机关青年和下属团组织青年组成的民兵应急小分队自组建以来，先后顺利完成山林灭火、抗洪抢险、阻止非法宗教活动等各种急难险重任务。协助街道综治办和各村党总支抓好民防大队和护村队的建设，在加强农村社会稳定方面发挥了重要作用。
(三)过去三年，我们始终坚持把服务青年作为共青团工作的出发点和归宿，切实履行代表和维护青少年合法权益的职能，深入青年，服务青年。
青少年维权工作得到深入开展。街道团委在全市率先成立了未成年人保护委员会和青少年维权中心，负责协调涉及青少年权益工作的有关单位，动员全社会热心青少年维权事业的人士，组成相对稳定的服务队伍，受理青少年维权投诉和咨询，代理青少年权益案件，进行青少年权益保护理论研究，宣传贯彻青少年权益保护法律、法规。同时开展各种形式的青少年法制教育，普及青少年法律常识；服务失地、失业青年，为他们提供就业技能培训，促进青年就业；为青少年提供各类自护教育，减少青少年意外事故的发生；为贫困中小学生就学提供政策和经济方面的援助；组织志愿者协同相关部门定期对学校周边环境进行检查。
低收入农户青少年关爱行动得到有效实施。我们加强调查排摸工作，贯彻落实《余姚市低收入农户青年关爱行动实施意见》，开展 “五四〃关爱”等走访活动，积极争取街道党政领导支持，由街道财政拔专项资金实施贫困生补助，积极发动全街道各中小学生、团员青年为身边的贫困学生捐款。实行内挖潜力、外引资金，先后促成20多名贫困学生分别与街道领导和地税、国税等单位结成帮扶对子，使希望工程在我街道得到进一步发展。
青少年文化活动得到蓬勃开展。每年一届的青年文化艺术节，突出“群众性、规范性、前瞻性、实用性”的特点，以集中活动的形式展示我街道团员青年健康向上的精神风貌和优良全面的素质技能，活动内容根据工作形势的变化每年进行适当调整，通过活动极大的丰富和活跃了农村青年的业余文化生活，倡导了健康向上的文化娱乐方式，选拔组建了街道青年篮球队、象棋队、乒乓球队、文艺宣传队，挖掘了一批文艺体育骨干，为今后的文化艺术活动完善了队伍，储备了人才。
一段时间以来，面对新型冠状病毒疫情严峻的防控形势，雄县教育局积极响应国家号召实行“停课不停学，离校不离师。”的工作举措，最大限度减少疫情对教学的影响，办好让全县人民满意的教育。教师发展中心精心挑选优秀教师为全县中小学生搭建“空中课堂”，而我作为数学学科骨干教师有幸入选其中，担任小学二年级数学的直播教学工作。
从事教育工作二十多年，面对全新的网络直播课，心里没底儿，网络直播技术不懂的地方，向钉钉管理人员一次又一次的请教，直到弄懂弄会为止。万事开头难，为了上好第一节直播课，进行多次试播，在教师群里试播，在学校里所教六年级班级群里试播，在所担任直播课二年级群里试播，直到直播程序熟记于心。因为家里电脑设备落后，网速较慢，到时怕影响直播，所以在第一次直播前，在学校群里向老师们求助更高端的电脑设备，同事们都给予了热情的回应。最后定在高焕春老师家里，用她女儿的新买的手提电脑直播。由于疫情的影响，直播课还要长时间的进行，便于直播自己出钱购买了一台新的电脑，由于网速较慢，并亲自去县里的营业厅重新申请宽带。
每一节的直播课，不知设计了多少份教学设计，修改了多少次课件，每次都要精益求精。有一次在周五接到了直播任务，要求在这两三天准备好两节直播课，要在下周一周二直播，从接到任务的那刻开始，我就开始就没日没夜的备课了，教材、教参、课件都要熟记于心，每句话说什么都要记下来，反复的修改，做到既言简意赅，又准确无误。由于要讲好两节课，同时还要辅导自己自己班里的学生，三天的高强度工作，我的颈椎病又犯了，胸闷、恶心、呕吐。课准备好了，也躺在床上起不来了。开学可以延期，教育不能延迟，成长更不能延误，为了打赢全县防控狙击战，为了孩子的成长，辛苦付出是值得的。
大儿子正在上高三，疫情期间在家上网课，学校要求家长陪同陪读，小儿子还在吃奶，在这特殊的时期，为了全县的孩子无暇顾及他们。为了不让小儿子影响教学工作，每天都让家人带着小儿子去亲戚家，到了晚上才回来。作为母亲虽然亏欠了他们，但作为教师的我义无反顾。
这一段时间以来，既要面向全县的小学生直播讲课，又要教好自己的学生，因为我担任的是毕业班数学的教学工作，每天都要为所任教的学生布置作业，答疑解惑，批改作业，帮助学困生学习，六年级的数学难度很大，很多学生不能真正领会，所以我利用网络直播的优势，每天都在自己的班级群直播数学课。一天的工作量太大了，有时真吃不消，带着病坚持，带着痛坚持，因为我是教师，一个神圣的育人的职业，少年强，则国强，孩子们的未来就是祖国的未来。踏实肯干，诲人不倦，我义不容辞。
无数次课件的调试，无数次教案的讲评，无数次作业的批改，我们总能看见深夜皎洁的月光，拿着连接着充电器的手机，在深夜静静地批改着作业，我要轻声细语，因为家人早已入睡。苦吗?苦。但想起还在一线奋斗的医护人员们，这些苦又算得了什么，再苦也会甘之如饴。累吗?累。但当脑海中那一张张纯真的笑脸浮现时，所有的累都变成了充实与快乐。
疫情期间，我们应服从上级命令，落实上级的指导与任务。在提升课堂作业质量的同时，对孩子们进行安抚，教导孩子们正确的理性的看待这次疫情，联系家长，多与家长沟通，共同完成孩子的教育工作。
疫情就是命令，坚守教师的职责，承担社会的希望，我们刻不容缓。
一、强化发动部署情况
1、xx县以县安委会名义下发了《xx县安全生产专项整治三年行动总体方案》，各行业部门按照各自分工制定了本行业领域三年行动子方案，并贯彻落实。
2、xx县政府在6月24日召开了全县安全生产专项整治三年行动部署会，在会上分别安排部署了消防、安全生产、道路安全等领域重点工作，强化任务分工，落实主体责任。
3、大队结合辖区实际，制定了消防安全专项整治三年行动方案和任务清单，分解各行业部门责任，并报县安委会下发实施。
二、“生命通道”专项治理情况
1、xx县政府制定了《xx县打通“生命通道”集中治理专项行动方案》，在辖区主要场所、街道张贴“生命通道”专项治理通告。
2、大队联合县住建局下发了《关于打通“生命通道”加强消防车通道管理的通知》，同时以提示函的形式向各乡镇、行业部门发送“生命通道”集中治理行动工作提示函。
3、大队及时向县政府主要领导汇报，由县城管局购置专业划线机，消防大队、交警等部门进行现场指导对全县高层、住宅小区和社会单位进行划线，同时联合县住建局、城管局、交警队进行评估验收，目前1栋高层，7个住宅小区、5家社会单位完成了消防车通道划线工作。
4、大队结合辖区老旧小区现状，及时向县政府领导汇报，制定了《xx县“一县一策”消防车通道治理方案》，方案中明确了领导小组，各部门职责划分和联合监管情况。
三、集中开展消防安全治理情况
1、针对高层建筑进行隐患排查，建立隐患清单，落实责任人、管理人消防安全职责，履行相关义务，集中进行公示，并接受监督。
2、高层建筑建立了6人义务消防队，利用微型消防站培训一支初期火灾扑救力量，切实达到“灭早、灭小”的目的。
3、对辖区内所有易燃易爆场所进行排查，按类别、容量进行分类管理，建立排查清单，督促建立初期火灾扑救队伍，目前全县8家易燃易爆场所已全部建立微型消防站，并完成人员配备。
4、集中对人员密集场所、施工现场搭建易燃可燃材料的彩钢板房开展专项检查，发现一处、查封一处、拆除一处，确保不留隐患，不留死角，切实加强新材料新业态等突出风险整治。
5、结合养老机构消防安全达标提升工程，组织开展养老服务机构集中排查整治，目前辖区一家养老院已开展消防安全达标提升工程，正在进行消防水池和室内喷淋系统的修建和改造工程。
6、大队结合日常检查和夜查等措施，对辖区内娱乐场所，大型宾馆和旅游景区开展排查，对不符合要求的及时进行整改，并跟踪指导隐患整改，做到隐患不整改不放手、隐患不消除不放手。
7、大队及时分析辖区火灾特点，集中开展宗教寺院专项检查，行程600余公里，对全县13家宗教寺院开展检查，列出问题清单，分类分级指导整改，向民宗部门发送提示函，及时对问题突出的寺院负责人进行约谈，下一步将协调民宗、统战等部门制定切实可行的措施，加强宗教寺院消防安全管理。
8、组织行业消防安全标准化管理，教育、民政、文化和旅游、卫生健康、宗教、文物等重点行业部门，打造行业标杆示范单位，目前各单位已确定了示范单位名单，大队将进行现场指导，完成示范建设。
9、根据前期安排，大队将召开全县宗教寺院现场会，前期已跟民族局沟通，完成了现场会消防演练计划，目前经和县统战、民宗沟通，将联合公安、消防、维稳等部门组织综合性演练，具体现场会召开时间还在沟通之中。
四、实施全民消防安全素质提升情况
1、将消防法律法规和消防知识纳入了党校培训、公务员培训范围，目前县委组织部已制定计划，并按时开展培训。
2、将消防知识纳入中小学、幼儿园教学内容和初中新生军训课程，落实中小学消防宣传教育师资、课时、教材、场地。
3、按时“每周一训”分批次、分类别组织重点人群开展消防教育培训。目前培训人数达到500余人次。
本学期的工作已经结束，我担任三年级语文教学工，顺利地完成了各项教育教学任务。现将一学期的教学总结如下：
一、学习新课程教学理念，提高课堂教学实效。
语文教学改革多年了，但语文教学在许多方面还有不尽人意的地方。面对语文教学的这种现状，作为雇佣教师的我不断地进行反思，我必须抓住语文教学的主旨，把握学习语文的本质，找寻语言文字训练的规律，恢复语文教学的本来面目。本着这一宗旨，确立的本年段训练主题为“扎实字词教学，夯实语文基础”，希望在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生能共同成长，不断进步！我以此为契机，通过各种渠道广泛收集、整合材料,并利用课余时间进行有效的学习和交流。在平时的教学工作中，我围绕这一训练主题潜心学习，及时对自己的课堂教学记反思，提升自己的教学理念，提高自己在课堂教学中的实效。
二、努力提高教学质量
本学期我认真备课、上课。根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，课制度，坚持集体说课，集中大家的智慧，做到锻炼一人，成长一群。同时，针对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。另外，我们组的叶洁芸老师还代表宁波市参加了浙江省语文优质课评比，大家群策群力，在此次评比活动中，叶老师执教的《酸的和甜的》一课获得了一等奖；周妩芳老师执教的《花钟》和《路边的橡树》获得了与会老师的好评；充分展示了我们教研组教师的风采。
三、重视教学常规检查，抓实日常教学工作。
在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期科组结合语文教研大组参加宁波和奉化规范教研组评选活动，进行了教学常规检查，内容包括学生作业的批改是否及时、认真，是否写教案，是否写教学反思和教后记等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全组语文教师智慧和汗水的结晶体。然而，我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战，为推动学校的教研水平不断贡献自己的力量！
回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三、加强学生的习作水平
（一）激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。
（二）作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。
本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1．课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学情绪。
2．有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成作业。
3．有些学生思维较慢，不肯积极动脑，作业质量不高。
4．阅读短文缺乏正确的方法，没有认真去读，按照要求答题，字迹不够工整，背诵课文不够熟练。有的字不会写。
5．作文没有新意，句子不够通顺，表达不够完整，字数没有符合标准。
解决措施：
1．创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作。
2．抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。
3．认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。
4．针对本班实际情况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高阅读答题的能力。
5．认真抓作文教学，教育学生多观察，多看课外书，多积累，按照要求写好每一次习作和小作文。
以上是我对这一学期教学工作的总结，在工作中我还有很多不足，还有很多地方需要学习，希望领导予以批评指正。
记得刚开始担任兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，具体要做什么工作还不是很清楚。凌英度主任就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线教师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，协助区教研室开展全区的数学教研活动，核心内容就是”研究、指导、服务“，并及时将学校一线的教育教学工作信息反馈给区教研室。同时，兼职教研员还要在教育教学工作中，真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成绩，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理经验，要有示范引领的能力。
二、注重自我发展，营造积极的教研氛围。
20xx年以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，在自己的教育博客上，坚持每个教学周撰写一篇教育叙事或者教学随笔。如今我的教育博客已经成为促成我的专业成长的重要平台。
从20xx年至今，每学期我都参加省、市、区开展的数学学科培训学习。每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，上传到我的教育博客，与广大的'教育同仁交流，还把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。
三、做好引领工作，配合教研员推广新的课改理念。
作为一名兼职教研员，配合专职教研员工作，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的.教学水平得到提升。20xx年底，我还带头参加了全区优质课评比，比赛中我结合了新的教学思想，运用新的教学策略，对全体教师进行了引领。
四、配合教研员搞好常规教研工作。
为了提高数学教研水平，三年来，我主动配合凌英度主任搞了很多次数学教研活动。每学期初制定瑶海区中学数学教研活动计划，根据各个学期的特点，开展了优质课比赛、示范课、研讨课活动、中考复习研讨、中学数学教师”五个一“基本功比赛，参加论文评选、教学资源评选。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让参赛老师心明。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。在积极主动创造性的开展本区教研活动的同时，每学期还承办全市教研活动，精心组织，每次都得到了市教研室的好评。
1、青年教师培养。
对于青年教师，凌英度主任和我制定了专门的培训计划，每学期开展青年教师优质课评比或研讨课活动，举行数学教师基本功比赛，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。以多鼓励、多指引的原则，多给青年教师培训学习的机会，对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年教师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为教育的骨干力量。
2、老教师的培训。
对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。在教研活动中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。
六、取得的成绩。
通过近三年的努力工作，确实取得了可喜的成绩。现在全区教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。一批青年教师已快速成长起来，教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。在每年市教研室举行的数学论文评比活动中，我区每次都有大量的老师荣获一、二等奖，在20xx年全市中学数学老师”五个一"比赛中，我区有4人获一等奖，6人获二等奖。在担任兼职教研员期间，我个人也有多篇论文获奖和发表，荣获瑶海区网络教研先进个人，20xx年还被评为市骨干教师。
由于我从事教学研究工作时间不长，且能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如：理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的教育教学理论，提高自己的理论修养和专业知识水平，多做课题研究，将兼职教研员工作再上一个台阶。
我在三年的兼职教研员的工作中，感觉到多数老师埋头于课堂教学，疲于应付上课、改作业，对本学科的教育理论和教学技能掌握的不够，建议教研室在今后的工作中，让各学科的教研员领头，加强本学科老师的业务培训。
近三年来，我一直在县财政局办公室工作，现任办公室副主任。在局党组的正确领导下，我紧紧围绕上级布置的任务和岗位职责，服从领导分配，服务全局发展，团结同志，认真学习，勤勤恳恳工作，扎扎实实做事，始终坚持高标准、严要求，高效完成领导交付的各项工作任务，同时也锻炼并提高了个人的业务能力，在政治素养、业务水平和综合素质等方面取得了长足进步。现将三年来的思想与工作情况汇报如下：
一、加强学习，不断提高思想与理论水平
三年来，无论工作多么繁忙，我始终努力学习，学习党的重要讲话精神，学习党的路线、方针、政策，学习财经法律法规及其他文件精神，提高贯彻各项内容的执行力；结合机关作风建设，树立了终身学习的观念。我主动参加单位组织的各项学习活动，学习了党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神以及中央八项规定，并撰写了多篇心得体会。今年5月份，还被选为领学人，带领局机关全体人员学习了新修订的《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》。通过学习，自身的思想与政治理论水平不断提高，工作作风和服务能力不断改进。在工作中能够做到认真负责，严谨细致，能够任劳任怨，脚踏实地开展工作，能够克己奉公，严格遵守党的廉政纪律，积极维护本单位的良好形象。
二、尽职尽责，认真做好各项工作
三年来我立足本职岗位，认认真真履行自己的职责，高效完成领导交付的任务，具体工作如下。
1、20xx年作为办公室科员，作为一名财政新人，我坚持在学习中实践，在实践中总结提高，认真完成领导交付的各项具体事务，协助局办公室做好日常工作。以高度的服务意识和热情的服务态度接听电话，仔仔细细做好来电记录，较好地完成了文件的编号以及各项材料的报送工作。另外，根据县政府安排，我还统计了局系统全年办公能耗工作，为以后降低办公耗材打下基础。
2、20xx年，我业务能力和综合素质在锻炼中得到了很大提高，对财政工作也日渐熟悉，紧紧围绕着办公人员的基本职责，协调沟通，服务领导和本单位各部门发展。当年5月份，全县机构和人员编制核查工作开始，作为该项工作的主要经办人员，我对全局13个内设股室、6个二级单位以及11个镇财政所的机构编制和实有人员进行了认真核查，通过自查自纠、联合审核、实地核实、公示监督，确保核查信息的真实、准确、完整，圆满完成了机构和人员编制核查工作。通过此次核查工作，加强和规范了全县财政系统机构编制管理，核实了全系统机构编制和实有人员底数，夯实了机构编制管理基础。
12月份，为提高农村财会人员的财政支农政策水平，落实财政部门的各项支农惠农政策，我被市财政局借调至人教科，协助市局开展20xx年农村财会人员培训工作。为确保此次培训工作的成功举行，我和市局工作人员一起制定了培训教学方案、培训课堂纪律、培训学员考核办法，让培训活动能够科学有序进行。此次培训共有基层财会人员184人参加，通过此次培训，极大地提高了农村财会人员的财政支农政策水平。
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