尊敬的各位领导、老师：
大家上午好。
首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励。今天，面对在座各位经验丰富的优秀教师，我在这里发言真是诚惶诚恐。记得接到教研室的这次任务后，我便开始了后悔与无地自容，因为虽然作为一名从教15年的老教师，可我去年才第一次教毕业班啊，我何从谈什么毕业班的工作经验呢？这么多年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。于是我一直在想，我该讲点什么？平时教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。
一、 热爱学生，以心换心。
回首自己十几年的工作足迹，我深深感受到：“爱”是教师最美的语言。教师最重要的就是带着一颗博爱的心与一份厚重的责任，不懈追求。这道理谁都明白，可真做起来就不那么容易了。几十个来自不同家庭背景的孩子走到一起，鲜明的个性，不同的习惯，唯有老师的爱心才会将孩子们融合成一个集体。不管是平日的嘘寒问暖，还是假日的游玩嬉戏；不管是课上鼓励的眼神，赞许的微笑，还是课下耐心地帮补，让每一个学生体会到老师对他们公平的爱，是我做好教师工作的前提。
孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一个孩子的母亲，我非常疼爱自己的孩子，对于我们班的每一位学生，我也像疼爱自己的孩子一样。和优生相比，那些学困生、行为偏差生更需要老师倾注更多的爱。在去年毕业的学生中，有一个叫张鹏的孩子，是四年级时转到我班的，父亲车祸去世，母亲一个人带他又要忙生意，加上他本身调皮不懂事，打人骂架逃课上网的事经常发生。虽然为此我很头疼，但我没有轻言放弃，在经常性的说理教育无效之后，我开始给他施展能力的机会，从班上的小组长，到校园110的执勤人员，记得当时想当校园110的同学很多，名额有限而比他优秀的同学多得多的情况下，我把机会给了他，全班同学几乎用憎恨的眼光看着我，我当时就当着全班同学的面对张鹏说：“孩子，当所有的人都不看好你的时候，老师相信你，你也要相信你自己，改掉自己的缺点，让同学们另眼相待吧！”当时我就看到他眼里闪着晶莹的泪光。后来，我又为他写了一篇《送你一双梦想的翅膀》的文章，当着全班同学读，一是激励他为梦想而战，另外也希望同学们理解老师的良苦用心。终于功夫不负有心人，张鹏真正地一点点地开始改变自己的缺点，和大家友好相处，有几次数学考试都上了90几分。毕业时和同学们一起考入了自己心仪的初中，我真心为他高兴，也为自己拯救了这个聪明的孩子而高兴。苏霍姆林斯基说：“儿童的世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如鱼在水中一样，那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的多。是啊，让我们学会用心灵去倾听、理解和感受儿童的世界吧。
二、 重视养成教育，培养良好的习惯
我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备草稿本，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯,计算出错率也基本没有了.
三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能
良好的班风是学生学习的保证。每接手一个新班,我都要先培养一批班干部,作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用,同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积分表,每月总结一次，看谁积分最高,就对谁进行及时奖励，有时干脆把胜出的孩子带到家里包饺子吃，孩子们都想到老师家做客，这样一来他们的学习积极性就更高了，为了避免成绩差的孩子自暴自弃觉得轮不到自己，我就在分组时把学生按照成绩好中差等次分为了几个组，让成绩相当的同学竞争，这样提高了孩子们的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。
同时,在作业中 ，在卷子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中，给孩子一个惊喜或一个提醒，这些都是我的一贯做法。有时，也会写一张卡片或握手向有进步的孩子表示祝贺。总之，在与学生相处的每一天都要让不同的学生感到成功的喜悦，始终保持积极向上的学习劲头。
四、 抓好教学，努力提高教学效率
教学有法，但无定法，贵在得法。因此我在课前先了解学生已有的知识基础和生活经验，确定切合学生实际的教学目标，做好备课工作。在课堂上以训练为主，多让学生动脑、动笔、发言，老师真正地
做到引导学生学的作用。在教学过程中，注意“三讲两不讲”。三讲，即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。两不讲即自学就会的不讲，讲了也不会的也不讲。根据不同的教学内容，有时我们要做到撒手，有时又要跟得紧些，做到指导要恰当。
当然课堂上要想牢牢抓住学生的心，一定要注意教学方式多样化，教学语言幽默化，举的例子生活化。比如这学期在做同体积等底面积的圆柱与圆锥的高的相关练习时，学生老爱混淆究竟谁的高是谁的3倍，于是我给他们举了一个例子：一个胖子和一个瘦子体重相同的情况下，谁要高一些？学生一下就想到了瘦子，接着问：“圆柱就相当于谁？”学生马上答道圆柱相当于胖子，圆锥相当于瘦子，体重相当于它们的体积，由此牢牢记住了等体积等底面积的圆锥的高是圆柱的高的3倍的关系。
五、 做好学生考试成绩的分析和反馈；
在平时教学中加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。要把小考当大考，大考当练习，训练学生良好的心理适应能力。每次考试时我都会提醒学生相信自己的实力，不要想着去看别人的，另外养成认真做题，仔细审题，反复检查的习惯。考完试后我要全面分析学生的考试成绩，奖励优秀的，进步大的，发的奖品也由先前的学习用品到现在的棒棒糖啊，小面包啊，反正尽量给他们不同的奖品以刺激他们下次表现更好。当然，孩子们也要在每个单元检测的后面写反思，总结自己存在的问题，争取下一单元考得更好。
六、切实做好培优补差工作。
偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，尤其是对学困生，对他们多鼓励，善于发现孩子的点滴进步，善于用亲切的眼神，和蔼的态度，热情的赞语来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足，培养其学习数学的自信心。比如我们现在班上的何华之同学，刚接手这班时她是不做家庭作业的，为此我并没有立即批评她，因为这种习惯不是批评就能解决的，我就抓住她书写好的优点表扬她，并鼓励她把自己能做的题做了，不会的就不做，渐渐的她开始做作业了，虽然完成得错误百出，但在做，就是好事。每次的单元考试她都不及格，我也不批评她，因为对于基础薄弱的她来说更需要激励的手段，于是每每考试下来我都当着全班同学的面对她说：“老师多希望下次你能考及格啊，加油，老师相信你能行！”就这样在一次次对她的鼓励下，在放学后我还对其进行单独辅导，与此同时还组织了学生一帮一活动，让优等生做他的小老师，随时给他讲题，慢慢的她有了明显的进步，上课开始认真听讲了，作业出错率也减少了，单元考试开始及格，上期期末考试也打了79分。虽然相对于好成绩而言这算不了什么，但对于以前考试从不及格的她，是多么令人高兴的事啊，我真心为她的进步而骄傲。
七、抓好考前三轮复习。
第一轮复习：重视课本，对基础知识进行系统复习，强化基本技能训练。第二轮复习：试卷练习，讲解，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度，主要进行专题训练，精心选取部分习题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力，还要针对不同水平的学生练习难度不同的题。在复习中寻求不同解题途径与思维方式，培养学生思维的广阔性，培养学生研究和探索问题的能力。第三轮复习：毕业考试模拟演练，在基础知识和重点内容复习完后，在这轮复习中进行毕业模拟考试。模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气，要有信心，也不要他们骄傲，让学生适应考试，调试考试心理，力争使学生在毕业会考中不慌张，同时又检查复习效果，查漏补缺。
八、调整心态，享受职业。
前面的7条观点都是我们为学生做些什么，这一点谈谈我们为自己想些什么。作为毕业班的教师，我们多多少少都会有些升学压力，每天还要面对调皮的孩子以及他们参差不齐的作业，如果我们真去生气，埋怨，忧心忡忡地活着，结果只能气坏自己的身体，并且也改变不了现状，所以我们要学会调整自己的心态，让自己拥有好心情。我们同办公室的老师经常在交流这方面的心得体会，记得有位老师说过：“有时候我们不得不发火，只要做出表面很凶的样子就可以了，内心千万不要动气，那样伤害的只是我们自己。”是的，亲爱的同行们，我们都有各自的家庭，我们的家人都希望我们能身心健康地活着，既然我们不会改变我们的职业，就让我们改变我们的职业心态，试着热爱自己的工作，让自己每一天都愉悦地工作吧。
以上是我个人的一些拙见，在此献丑了，相信在座的每位老师都比我做得更好。而且在我的教学过程中也还存在很多不足，只能在今后的教学中且行且反思，希望在今后的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更大的进步。谢谢各位！
有人说，数学是枯燥、僵化、难学的冰冷数学符号，一个接一个、一行一行，真的让很多人远离数学，甚至改变了自己的命运。数学或多或少地给他们“伤痕”，让他们终生难忘！
学生时代，我心目中的数学的确是枯燥无味的，而初中的一位年轻数学老师给我留下了深刻的印象，他的教学有活力，上课更趣、幽默，为此，我喜欢上了数学。
当我从师范毕业，踏上教师的神圣岗位时，我毅然选择了做一名数学教师。因为我想更多地了解数学，揭开它枯燥而冰冷的面纱。我希望孩子们和我一样喜欢数学。
有人认为数学就是数字运算。现在有了计算机和网络，学习数学是浪费时间。我极力反对这种观点。经过十多年的数学教学生涯，我逐渐尝到并反思：
1.数学是渊博的。因为她是数量关系和空间形式的科学。
她与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，她更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。她是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每个公众都应该具备的基本素养。
2。数学是丰富的，包括数字与代数、数字与几何、统计与概率、综合与实践。其课程目标也不仅仅局限于掌握解题的技能，而是要求学生获得适应社会和进一步发展所必须的数学的基本思想和基本活动经验。
不仅要了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，还要有初步的创新意识和科学态度。
三。数学很美。数学的美充满了整个世界。由于其结构完整，图形对称，布局合理，语言表达简洁，这些因素都体现了它的美。
就连数学家罗素也认为：“数学不但拥有真理，而且也具有至高的美”。因此，我认为数学教学应该引起学生对数学美的关注，从而进一步激发学生对数学的热爱。
拿破仑说过：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国家的强大。数学的发展与国家的繁荣息息相关。”黑格尔认为数学是上帝描述自然的符号。
漫步于校园你会发现处处体现着一派生机“励志、明德、健身、博才”“请靠右行走”“请小声说话”等温柔、亲切的提示语提醒孩子们与环境友好相处“让每一块石头说话让每一堵墙都闪光提供师生更多展示自己的舞台”、美的熏陶我置身于这样一个和谐、
作为一名小学数学教师如何做到学生喜欢我这是我一直追求的目标我总结了三点：：“只有当你不断的致力于自我教育的时候你才能教育别人”！
记得刚到这个学校我就做六二班的班主任在人们的心目中班主任的工作琐碎、
、学生休息时我总是和生活老师一起到寝室督促学生洗澡、剪指甲、换衣服教学生整理柜子、床铺告诉学生不能躺在床上看书有时和孩子一起谈谈心做做游戏许多孩子亲切地称我为“妈妈老师”有一次我在寝室和孩子们高兴的交谈着突然王小宇对我说：“阳老师以后我工作了我要请你坐飞机周游世界”张栖源接着说：“好老土哟我要请阳老师坐宇宙飞船飞上太空那才叫美呢！
”班上有一个学生小雪个老师提到他都头痛损坏东西动手打人出口骂人对着女生就说“iloveyou”根本不想做作业一天可以违反8、9次纪律班上没有一个孩子愿意和他同桌为了他领导和老师们真的操碎了心！“城市宝贝”衣服…只要发现他有一丁点儿进步我就会在班上表扬他！直到他和我成了无话不说的朋友到毕业的时候他留给我一张大大的特别精美的卡片上边写着：
“！”多么纯朴的孩子多么令人回味的话语感受着孩子对我的信任我能不幸福
、：“老师我从你的课中学会了自信我比以前更喜欢数学！”
“老师当我做不出题目我觉得自己很无能而你却发现了我的许多闪光点”
“老师你的课有时很搞笑也很好玩原来也可以这样学数学我会用功的”等等听到这些感受着学生学习数学的愉快我真的感受到了一种淡淡的但是又特别甜蜜的幸福
……！身处这样一个美丽和谐的大家庭身边有敬业、！
虽然我早已知道那间教室里放飞的是希望守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理檫去的是功利：那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己！但是对于当初的选择我无怨无悔！
因为我自豪！我是一名受学生喜欢的教师！
因为我感动！我是一名小学数学教师！
因为我幸福！我是一名新纪元集团的教师！
数学教学活动要激发学生的兴趣、积极性和思维能力；要注重培养学生良好的学习习惯.掌握有效的学习方法.教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会.
我们每天都在体验生活,感受生活带来的快乐,学生在学习数学时也要体验到它带来的乐趣,在学习活动过程中去理解、去感受、去发现、去探索.让数学回归它的本源,从生活来中到生活中去.
我发现,教材编排也越来越注重情境图的展示,越来越贴近学生的生活感受,直观的反应数学现象.但我们在使用教材时也得明白：教师是用教材教,而不只是教教材.
知识是死的,人是活的；教案是死的,课堂是活的；教师要灵活把握课堂教学，引导学生学习和运用数学；在实际的课堂教学中,要根据学生的个性差异组织好教学活动,分层次、分重点进行数学教学,从学生已有的知识经验出发,通过自主探索、合作交流、动手实践等学习方式方法,解决数学中的实际问题.俗语还说授人以鱼不如授人以渔,我想就是这个道理.
当然,以上仅是我的一人之言,有不对之处,还望各位领导、老师批评指正.我深信,有领导的关心与支持、老师们的帮助与厚爱,通过我的不懈努力,在新课程标准理念的指引下,我会更快的成长起来,为学生、也为自己描绘一片更加蔚蓝的天空.
谢谢!篇三：小学生演讲稿大全30篇文明礼仪在校园尊敬的各位老师、各位来宾,亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》.礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了.
那么，如何才能让小学礼仪在美丽的校园里泛滥呢？我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养.升旗仪式,最为庄严.
这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳.此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于礼仪之邦这个美誉.
课堂礼仪对老师的教学影响很大,因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力,体现了这个班的班风班貌.校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上.
下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好.
我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻.受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢.
同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省.互相理解、宽容待人.
培养强烈的合作精神，使班级更加团结友好。在我们美丽的钟家小学，文明礼貌的芬芳无处不在
而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行.我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园.
我的演讲到此结束！谢谢您！敬爱的老师、来宾和学生们，献上礼貌之花：
大家好!今天我讲话的题目是《语言美,春风化雨润心田》.说话文明,举止文雅,是中华民族的传统美德.
一个人,如果能够出口成章,滔滔不绝,语重心长又能催人奋发,就不仅展示了他深厚的文化功底,更体现了他高尚的品德素养.一句温暖的话语,一个体贴的眼神,看似微不足道,实则意义深远.
三国时期,诸葛亮以他的《出师表》一文,淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略.然而,又有谁不被他文中优美的语言所感动呢以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一.
二十年前,一句小平您好!,之所以能够传遍大江南北,深入千家万户,就在于它语言的质朴和真切,既饱含了全国人民对爷爷改革开放的肯定与拥护,也表达了特区人民对爷爷的无限崇敬和爱戴.孔子曾说过不学礼,无以立.
我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称.文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映,是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志.
每个人从他来到这个世界的那一刻起,就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助,都渴望真诚友情和相互帮助.当我们快乐时,需要和别人分享,有痛苦烦恼时,需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助.
得理让人,失理道歉,真诚地与人相处,与人为善,相互尊重,相互信任.有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情,一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离,一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突,一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风.
我的演讲到此结束！感谢您从小事做起，热爱我们的祖国，亲爱的老师，亲爱的学生！我是五（2）班的学生：
今天,我演讲的题目是：热爱祖国,从小事做起.同学们,我们每天都生活得很快乐,因为我们有一个伟大的祖国.
我们祖国地大物博,山河秀丽；我们的民族勤劳勇敢，文化灿烂。我们每个人都热爱祖国
但是,热爱祖国不是一句简单的口号,它是我们行动中的点点滴滴,学习上的分分秒秒.作为一名小学生,要爱祖国,首先要做到爱学校.
爱学校，从身边的小事做起。同学们，你们收紧过水笼头吗？你们曾经关上忽忽空转的风扇吗？
你们曾经提醒过插队的同学吗？还有,你是否见到了纸屑、食品袋,捡一捡呢？你关心公共设施，团结同学，帮助别人吗？
不要忽视这些小事，它们证明我们是爱学校还是爱国
同学们,请不要再等了,从现在开始吧!从小事做起,从身边做起,做一个爱校的人,做一个爱国的人.我的演讲完毕,谢谢大家学好礼仪美化形象敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!我演讲的题目是《学好礼仪,美化形象》当代的青少年有理想,有热情,他们向社会寻求理解和信任,渴望施展自己的才华.
然而在这变革和迅猛发展的时代,真正在探索中获得成功的青年,毕竟是少数的.为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊,落伍为生活的弱者？一个很重要的原因是我们不能正确理解礼仪和形象的重要性
浑圆瑰丽的梦想,固然充满了鲜活的**,但创造精彩的过程,更会滋养你不屈不挠的创造情怀.一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就,他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起,构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章.
在座的各位同学,你们是否还记得**伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：生活中最重要的是有礼仪,它比最高智慧比一切学识都重要.正确认识形象的重要是获得成功的基石,想想那些事业上的成功者,哪个没有自己的光辉形象？
世界球王贝利,开始踢球时,有一次上台自我介绍,由于衣服穿戴搭配不得体,人家骂他黑货色搞不出什么名堂,连最基本的形象也处理不好,这句话给了他很大打击.
但他毫不气馁,一边刻苦训练,一边美化自己的形象,即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番.功夫不负有心人,他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星,成为人们崇拜的足球英雄.
可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件,是通向成功的阶梯.同学们,激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让我们学好礼仪,美化形象,努力用双臂构建自己的人生大厦.
老师,我们爱您尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!我是五年级一班的,今天我演讲的主题是老师,我爱您.鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长；鹰感谢天空，因为它让它飞翔；山感谢大地，因为它是高的；我要感恩我的老师.
老师的爱叫做师生的爱。这种爱是世界上最严肃的爱
当我因错误而受到惩罚时，是老师教我的；当我遇到一道难题，汗流浃背时，是老师仔细地向我解释；热烈的问候使我感到第二种亲情
我感谢老师们辛勤的教育,感恩于他的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.
您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路,带我走进了趣味无穷的数学天地里.
当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.
当我以喜悦对待成功时，您的善意提醒给我谦卑
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!
今天，我演讲的题目是《爱的选择》。
以何为荣？以何为耻？这样的思考，人类从来就没有停止过。
***书记提出的“八荣八耻”，犹如一剂清泉，融合了千百年来中华民族传承下来的优秀价值观，纯洁了当今社会的道德取向，体现了人民的意愿，反映了百姓的呼声。
对教师来说，弘扬社会主义荣辱观具有重要意义。教育的目的是全心全意为人民服务。教师以教书育人为己任。他们是国家和民族复兴的重要任务，时刻面临着良心的考验。
我们是人民的教师，是千千万万教师中的一员。因为选择了教师这个职业，就必须时刻面临着孩子各种千奇百怪的问题，经受着社会和人民的检验，但这些怎能抵挡住我们的前进步伐，怎能消融掉我们对教育的无限热情，**有需要，**有困难，**就有我们迎难而上的身影！
我们不会忘记***老师和xx老师，虽相隔二十多年，惊人类似的都是一直工作到临产的前几天，才不舍的离开坚守的讲台，关心的学生；我们不会忘记***老师和***老师，为了学生，带着病痛依然坚守讲台，沙哑着喉咙还在一遍遍叮嘱学生，为我们青年教师做出了表率；我们不会忘记***老师,为了自己班的学生别人的孩子，自己家孩子从上学到现在没盼到过一次妈妈参加的家长会和亲子联谊；我们不会忘记***老师，怀孕六个月的时候还挺着肚子一天四五节课的包班教着刚入学的一年级……他们谱写了一曲感人肺腑、催人奋进的xx小学奉献之歌。他们在奉献中体现了教师的人生价值，在服务人民里得到生命的满足，其实这样为了学生为了教育，甘于奉献的教师在我们身边数不胜数，想学生之所想，急学校之所急，以大局为重，牺牲小我，成全大我的老师何尝不是在为我们中原的崛起做出自己的贡献呢？
在这里，我还想告诉你，我的同事谁在教育的第一线工作，像我一样，***。了解xx工作的人都知道，xx一直都是我们xx小学教育岗位上的骨干力量，很多人都不愿接的工作，她接了，很多人看见都头大的事儿，到她手里理顺了，这样的工作一年两年看着不难，难的是她工作以来一直这么认真负责的态度。她身上没有浓烈的香水味，肩上只有粉笔灰，但哪一种粉笔灰比任何香水都香。在她脸上没有柔媚的胭脂红，只有对学生的哪一抹笑颜，却比什么妆容都好看；在她手腕指间没有珠宝的熠熠闪光，只有每次陪伴她晚归的漫天星光，却比珠宝更加珍贵。
是什么力量使得我的教师们甘于如此的奉献和付出？我记得孔繁森曾经说过：爱的最高境界是爱人民。
比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是真爱，作为一名教师，为了让人民更幸福、祖国的将来更有希望，我们甘愿把血肉之躯铺为基石，让一腔热血化做甘泉。正是基于这种对教育的深深的爱，xx小学才出现了许许多多可歌可泣的感人事迹，造就了一大批忠于职守、甘于奉献、增辉中原，值得我们学习的模范。
因为爱，我们别无选择！亲情可贵，谁不想和孩子、爱人共享天伦，然而职责所系，工作所需，不忍舍小家，又怎能为大家。
因为爱，我们别无选择！老师们，每个人都是有血有肉的，谁也不知道苦与累。然而，每当需要工作时，我们都会考虑学校和学生。
因为爱，我们别无选择！作为一名教师，我们从选择这个职业的那一刻起就准备接受各种挑战！
我们别无选择，那怕前面的道路是多么的坎坷、多么的艰辛，我们都只有迎难而上。因为这是爱的选择。面对求知的小脸蛋和寄予厚望的人，这是我们永远不会后悔的唯一选择。
朋友们，当你和你的家人在夕阳下的公园散步时；当你和你的朋友为你事业的成功干杯时；当你和你的爱人在电视前欣赏他们喜爱的节目时；当您静静地听我的演讲时，您还记得有一群人为您孩子的未来和未来默默付出吗？
也许教师并不耀眼，也许业绩十分平凡。太阳无语，却放射着光辉；高山无语，却体现出巍峨，蓝天无语，却表露着高远；大地无语，却展示出广博；然而，教师充满了激情和英雄主义，蕴含着奉献和追求，升华了对祖国和人民的热爱。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写道：
“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃烧起来。”我们是人民的教师，我们的热血注定为人民而流淌，我们的青春必定为人民而燃烧，我们用爱谱写的教育新篇章也必定更加高亢、嘹亮。
当前我们面临着进城农民工子弟的求学难问题在**能够解决的范围内我们做为教师要尽量多的付出，去关爱孩子照顾他们！此外，我们应该关心那些留守儿童，努力让他们的童年健康快乐！为人民服务不能停留在口号上。增辉中原会让我们从孩子做起！
我的演讲完了，谢谢大家。
平行四边形的面积计算是第八册教学内容，在此从前学习了平行四边形、三角形和梯形的认识，清楚了解其特征及底和高的概念。整体布局体现了线、层、系统的体系，也充分符合学生的认知规律和心理特点。
因此学生要想很好地理解与掌握平行四边形面积公式，就必须从长方形的面积计算和平行四边形的特征为基础，运用迁移和同化理论，使平行四边形面积的计算公式这一新知识纳入到原有的认识结构中。同时也为三角形面积和梯形面积的计算奠定了坚实的基础。
教学难点是把平行四边形转化为学过的图形，因此图形的拼组是这节课的重点，同时深入和拓展学习图形的拼组对后面三角形和梯形面积计算的教学起到一个至关重要的铺垫作用。
教学设计从图形的拼组为主体设计了两个部分：[小学教学设计网-更多演讲稿]
一）七巧板拼组展示。出示七巧板拼组过程，是为了让学生感知单一的图形可以组成多元的图案，反之，多元的图案可以分解成单一的图形。同时，让学生总结出：
复图任意组合时，其总面积不变。
2） 分解简单图并独立组合图。给平行四边形分解再组合，看似简单的操作，更能激出学生对图形结构的认知欲，巩固了学生对图形各部分结构的认识。学生知道平行四边形可以做成矩形、梯形、三角形等。
平行四边形面积的推导是基于前两点的。
1） 学生可以将平行四边形组合成矩形，并建立空间概念。
2） 在装配前后图形面积不变的情况下，自然推导出平行四边形的面积公式。
整个教学设计紧扣教学重点，分解教学难点，又为后面教学作铺垫，充分体现出对学生空间思维的拓展，培养学生自主探索的能力。
表示压抑说说 09-14
职员年度工作总结 09-14
数学学习计划 09-14
述职报告 09-14
绿城观后感 09-14
感恩演讲稿 09-14
转正试用期工作总结 09-14
