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业务学习活动计划西伏
落学区2011年2月
西伏落校区教师专业学习计划与安排
为进一步深入推进教育教学改革，增强我区教师的综合素质，大力倡导教师之间的学习精神、研究精神和创新精神，巩固和提高教学质量。根据我区和各学校的实际情况，制定如下方案：
一、指导思想
严格按照《新课程标准》的要求，以教研室工作会议精神为指导，坚持教育质量立校，教育理念强校的指导思想，切实营造健康良好的学习环境，秉承终身学习的要求，积极开展教师业务学习活动。
二、工作目标
1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步提高我区教师的教育教学思想，深刻体会新课程标准的精髓。
2、侧重从以下几方面着手：
（1） 加强对新思想、新思想的学习；
（2） 结合学校各级学科研究课题开展校本研修；
（3）组织教师进行使用现代教学手段的学习，如：**汇报课程交流、计算机基本操作、远程教育资源的使用等。
三、具体措施与要求
1紧紧围绕课题研究课题和各学校的主题，教研组开展业务学习。
2.商业理论学习以两种方式进行：地区级和学校级。区级商务学习内容一半由教育部门提供，另一半由学校上报优先使用；校级内容由各校自行选取。
3、把业务理论学习与计算机基本操作的学习相结合，力争50岁以下教师人人会使用电脑，人人会进行基本操作，人人能使用远程教育设备。
4商务学习要求学生做笔记，每节笔记不少于，粘贴部分不少于。教研组将进行不同形式的考察，择优录取。
5教师应开展阅读和阅读教育专著的活动。要求每位教师每年至少阅读一本专著，学区将购买一定的教育专著供教师阅读。
6在专业学习活动中，校长要亲自组织学习，教师要认真作好笔记。每次学习结束后，要进行讨论或反思，写出学习体会。
四、活动内容及安排
（一）学习时间：每双周一下午3：30－5：30（4：00－6：00）为学区业务学习时间，各校时间自定。
（2） 学习内容：按时间顺序完成以下学习内容。
校团委团干理论学习活动
一、 活动名称
校团委团干理论学习活动
二、 活动目的
通过理论学习，增强团员干部的基本素质、规范意识和大局意识，提高他们的思想政治意识
三、 活动时间、活动地点
由各部门之间协调、灵活安排
四、 活动内容
教育活动参考数目：
《共青团知识学习手册团干读本》、《共青团工作热点问题》、
《共青团实用知识简明手册》、《团干部综合知识简明读本》
《共青团常用公文写作技巧》、《优秀团干部的十三种能力》、
《共青团重点工作指导手册》、《共青团活动策划与实施指导手册》、
要求：1。根据参考号的内容和当前工作中的重点问题，有针对性地选择课题。
2、组织学习，10级对课题本身加以深入讨论、进行材料拓展，并组织11级考察干部学习，学习期间由10级委员讲述相关专题。
3、学习结束后，主讲人针对所讲专题的讲述文稿及相关反馈信息做出总结，并上报办公室（310）记录，由组织部整理存档。
五、 整体规划
计划安排一个月的教育活动。总进度计划如下：
10月28日-11月3日（7天）：确定题目，收集整理资料，报办公室（310）整理。
11月4日-11月10日（七天）：继续收集整理资料，在此期间举办一到两次专题讲座作为启动仪式。
11月11日—11月底、12月初：各课题的理论研究相继展开
校团委2009年10月27日
要全力推进学校的素质教育，关键要使学校教育与家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和谐发展的家庭氛围，必须创建学习型家庭。因此，我校全体师生积极行动起来，"让读书活动走进家庭"，营造家庭文化氨国，协调学校与家庭、孩子与父母之间的密切合作关系。
1、 通过阅读活动创建学习型家庭
读书活动是我校十几年来坚持不懈的办学特色，"读好书，看好报，学做人，明事理"是我校对每位学生提出的要求，学生们在这样一个学习氛国感染下，在市、区各类读书活动竞赛中取得了可喜的成绩。
去年，我校提出了创建学习型家庭这一方案，要求家长给孩子一个学习空间，一套书桌，一个小书架或者书橱，根据家庭经济状况，给孩子提供一定数量的书籍。计划一经提出，就得到了家庭委员会代表的一致同意。班主任深入家庭，给家长们提建议。
之后，我们通过家访、反馈表，了解到许多家长在繁忙工作之余能与孩子共享读书之乐，家庭书橱里的书渐渐多起来了。有的家长在孩子的带动下，开创了家庭聊天室，在小小的书桌前、饭桌前孩子与父母能交流读书体会，孩子能兴致勃勃地谈论在学校或者班级里的事。有位孩子竟然考起了爸爸对现代科技航天知识知多少，爸爸被孩子不断的发问，问得满脸发热。
"这样下去如何是好？我这爸爸还当不当？"这位父亲意识到倘若自己再不学习，再不成长，就将失去了教育子女的资格，他再也不能等闲视之了，竟然乘儿子不在家里时，偷偷看起少儿科技书，准备迎接孩子的第二次挑战。
一个高年级学生的父亲经营着一家公司，生意兴隆。在家里，他的书桌和女儿小薇的书桌面对面，女儿鞠躬做作业，他低头查账。父亲发现孩子写作文很苦恼，对这样的作业他叹气皱眉。
他就有意识的在自己的桌子上放上儿本自己喜欢看的书籍，比如，《毛泽东青年时期的故事》《鲁迅的故事》等，每当工作累了，休息时随手拿一本翻翻、看看；女儿好奇，走过来，也随手翻翻、看看，不知不觉，孩子被书中的情节吸引住了，看得津津有味，父亲借此机会鼓励引导孩子多看书，看好书，扩大知识面，注意积累语言。这位学生渐渐地成了书迷，作文水平提高得很快，她的功课门门都很优秀，并且是个知书达理、懂事、富有爱心的学生。
2、 创建学习型家庭，要注意家长的主导作用
家庭教育重在潜移默化。正确的家庭教育观能与学校教育达成一致，有利于儿童各方面的健康成长。我们在与家长交谈中得知，有许多家长在学生时代的兴趣爱好很多，后来因为工作繁忙，家务负担重，心理压力大，逐渐放弃了那些兴趣爱好。
我们都知道父母良好的兴趣爱好对孩子的健康成长起着很大的作用。我们思考着：怎样使家长成为我们教育的合作伙伴，使家庭教育与学校教育的方向相一致，与教育内容相协调，促进教育方法、手段上的互补。
去年，我校在一年一度的读书节上开展了"颂祖国春天，闪行知光芒"的诗歌系列活动，首先在校园内掀起学习陶行知先生的教育理论思想，印发陶行知的诗集，引导学生朗朗诵读，体会诗句中学会做人的道理；其次，教给学生自己创作诗歌，并请父母一起参与编写诗歌，学生们一篇篇诗歌**作产生了，尽管很幼稚，但他们很得意地在班级里诵读给伙伴们听。最后，从每个班级中选出具有一定文化水平和良好家庭教育的家长参加学校举办的家庭诗歌比赛。在诗歌比赛的舞台上，在家长的带动下，有些胆小的孩子也勇敢地走上讲台，挑战父母。
来自哈尔滨的一位母亲带着只有一年级的女儿走上了舞台，母亲激昂的语气，孩子稚嫩的嗓音，虽不协调，却是那么一本正经；接着上来了爷孙俩人，爷爷操着浓重的乡音，那粗旷、有力的喉咙，使人仿佛看到了当年的他在车床前一丝不苟、认真工作的态度……实践证明：家长积极参与学校活动，以正确的言行影响孩子，以民主平等的态度对待孩子，使教育能获得最大的成功。寒暑假是学生们享受阅读的好时机。
学校要求生活相近的学生自发成立以家庭为中心的阅读小组，家长担任校外阅读指导老师。我们相信，这样的家庭组织的形成，可以促进家长和孩子相互学习，建立互动学习模式。有的家长以良好的学习态度感染孩子；有的家长下工夫，去读懂孩子这本"书"；有的家长利用休息时间，把孩子带进宽敞明亮的图书馆，呆上一整天，用自己的行动影响孩子。
在学校开办的"小记者小编辑班"里，老师指导学生编写"家庭休闲聊天"方案，指导学生进行家庭实践活动，主动与父母、长辈交流思想，沟通情感。《我和爸爸聊浦东变化》《我与爷爷比童年》《妈妈，你对科普知多少》……一篇篇生动、感人的作文反映出家长在家庭教育中所发挥的主导作用，反映出家长开始改变了教育方式，出现了家庭教育改革措施的一件件新鲜事。
3、 创建学习型家庭，要营造良好的亲子氛围
苏霍姆林斯基曾说过：情感是道德信仰。没有情感，道德就会变成无聊的空谈，只会培养伪君子。一个情感和谐的家庭让孩子们能够表达自己的观点，并与父母平等对待问题。
这有助于孩子们欣赏优雅和礼貌，并帮助他们形成宽容和尊重他人的良好品质。我们学校开展一系列亲子活动，帮助家庭营造良好的亲子氛围，促进亲子之间的情感交流。例如：
我校利用双休日，开放教育场地，让家长带着孩子走进阅览室，共同在书的海洋里畅游，也给家长一个自我"充电"的机会。有一位学生的母亲下岗了，这一段日子是这位母亲最难熬的，班主任老师与该学生家长谈话时，引导她加强自身学习，寻找上岗的机会。果然，母亲与儿子一同走进了学校阅览室里，儿子看着自己喜欢的童话书，母亲看着会计上岗培训书，真可以感觉到，此时母子俩乐融融的情感。
我们还举办了“周末家庭游戏冲浪”亲子趣味活动。在游戏中，孩子受挫，家长给予鼓励；在游戏中，家长力求自然、认真、完美，努力给孩子留下好印象。总之，亲子活动使家长与孩子各自很好地发挥了作用，形成了他们之间优势互补的趋势，孩子感受到父母真挚的爱，而父母为孩子树立良好的榜样，同时家长们也能通过游戏看到孩子们学识、情感、交往等能力的差异，位意到了平时应加强这方面的教育与培养。
阅读活动已经成为我们学生跨过新世纪大门的金钥匙，并逐渐走向了这个庞大的家庭。创建学习型家庭活动促进了家庭文化建设，提高了家庭教育质量，增强了家庭情感体验。我们坚信，只要家庭和学校共同努力，提高家庭教育质量，我们的学生一定能够得到全面发展。
武乡小学2011年9月
创建学习型家庭领导组织机构
组长：薛丽杰
副组长：郝玉许志豪
组员：何庆莲
范文艳白谨芬分工、职责：
1组长负责创建学习型家庭管理工作，制定管理计划和制度。
2副组长负责学习有关文件精神，检查有关档案。
3. 组员认真学习，规范自我，严于律己、提升素质。
东观一学区
武乡学校
学习型家庭典型材料
在创建学习型家庭的活动中，我家的具体做法如下：
1、 设置阅读时间，营造温馨和谐的家庭氛围。
为了营造浓厚的学习和阅读氛围，家里为全家人设立了专门的学习时间。每天晚饭后一小时，孩子在做作业和阅读；父亲看报纸；母亲批改作业，写教案备课。在学习期间，这种浓厚的学习氛围充分提高了阅读和学习的效率，也给了孩子一个良好的学习环境。
2、 建立阅读空间，打造家庭知识宝库。
为了及时了解最新的图书和方便购书，我家特意办了一借阅卡和购书卡，这样就能及时了解图书动态，买到便宜的图书。从孩子刚刚开始识字的时候，只要一有空就会带孩子去书店，买些适合孩子的，适合自己的书，充实充实我们读书角。由于日积月累，孩子现在的阅读量在同龄的孩子中算比较多的了，也养成了睡前和闲暇时候看书学习的好习惯。
闲暇之余，一家人经常一起交流读书经验，有时也会有些不一样甚至脸红。正是在这种浓厚的学习氛围中，在这无尽的追求和追求中，我们一家人感受到了书籍带来的快乐和幸福。
3、 适当运用先进的教育理念，营造积极向上的家庭教育氛围。
怎样才能教育好自己的孩子？这关系到孩子们的未来。国内外必须谨慎对待这个国家的希望。阅读先进的教育理论书籍，听教育讲座，选择适合我们家庭的教育理论和方法，是我们经常要做的事情。
从孩子很小的时候，我们就力图让自己成为孩子最好的朋友，做孩子最好的榜样，给孩子最有力的支持，做好最长期的准备。希望了解孩子在成长过程中的想法和行为，以便及时给与指导和纠正。
到了上学的年龄，我们采取了开放式的教育方式，只告诉孩子努力学习的道理，而尽量不去干涉孩子的学习，让孩子树立正确的学习态度，让他知道学习的目的是什么，不是为父母学习，而是为自己学习。但是对道德品质教育，我们却采取了强制的教育方式，告诉孩子什么是对，什么是错，在他幼小的心灵中深深的烙下优秀品质的烙印。通过我们的努力，孩子在健康成长，已经是一个善良好学的好孩子。
4、 拓展学习方式，办一个公平、开放、博爱的家园。
孩子上网对父母来说是最可怕的事情，但在我们家里却不存在。2005年我们家就添置了电脑，因为个人爱好，经常在电脑上鼓捣一些东西，但是从来不玩游戏，孩子也潜移默化的觉得电脑就是学习的工具，现在孩子已经能用电脑作画，打字，写文章，而且还在全国电脑绘画比赛中获得了奖项。每到节假日，我们就在网上和朋友聊聊天，写写博客，编辑编辑相片，录像，看看新闻，查查资料，我们家的电脑是开放的。
：学习型家庭典型材料
白谨芬2011.9
谷汪中心学校
论左相平教师学习宣传活动的安排
盘县响水中学教师左相平今年荣获“全国教书育人楷模”，为大力宣传左相平先进事迹，掀起学习热潮，12月14日，谷汪中心学校召开学习“全国教书育人楷模” 左相平老师先进事迹部署会议。
谷汪乡各校校长出席活动安排部署会议，中心学校校长舒作礼校长在会上指出，左相平老师今年荣获“全国教书育人楷模”，是我省广大教师和教育工作者的杰出代表，是全省教育干部、教师、职工学习的榜样。舒作礼校长要求，各校要深入持久地宣传左相平老师先进事迹，迅速掀起学习活动热潮，大力营造向左相平老师学习的良好氛围；全体教师要以左相平为榜样，全面提高教学和教育水平，促进我乡教育事业的发展；要大力学习左相平热爱岗位、敬业奉献、严谨勤奋学习、刻苦钻研、自强不息、淡泊名利、恪尽职守、无私奉献的精神。
会上，杜立斌校长对左相平先进事迹的宣传学习左了详细部署。各校从12月15日起至12月23日，做好学习宣传活动的安排布置，12月19日中心校组织全体教师学习左相平老师先进事迹。各校将学习宣传活动总结，教师要反思自我写出心得，各校还要以板报、广播等形式开展学习左相平先进事迹，各校请于12月24日前将学习总结及教师学习心得上交谷汪中心学校。
2011年12月13日
2015年调峰fm公司新员工学习成果分享活动策划
一、活动目的
为了帮助学员更快地进入企业员工的角色，培养学员爱岗敬业、严谨细致的工作态度，公司为我们悉心安排了一系列培训课程，包括军训、素质拓展、理论培训、参观实践、交流座谈、技能实操等。
为了让大家更积极地参与培训，完成培训，对课程有自己的了解。组织专门的学习和分享活动，给大家一个思考和交流的时间，让每个人都有表达自己的机会。希望这次活动能帮助大家更好地了解培训内容，对我们今后的工作和生活有所启发。
二、活动概况
时间：7月29日（星期三）19:00-20:30
19： 8月5日（星期三）00-20:30
19： 8月11日（星期二）00-20:30
活动地点：d栋206。
参加人员：2015年调峰调频公司新员工（共58人，分为15个团队）。
活动名称：学习成果分享。
三、活动流程
四、活动规则
1、 分队方案
根据军训排名表，前13列各有4人组成小分队，后两列共6人，分为2队。共15支学习分享小分队。共有3轮学习分享活动，每轮学习分享需要5个小组用*进行讲解。
上台队伍用抓阄方式（制作15个阄，其中5个写上分享的课程名称：如第一轮分享课程为军训、拓展、走好职业生涯第一步、电厂参观和南方电网企业文化。另外10个空格，每队一名代表，将抽签。
第二次从剩下的10组中选出5组，第三次由最后5组共享。
具体分队如下。
2、 分享方式
分享活动采取学员“人人上讲台”的形式，小队所有人都必须参加讲解。演讲完毕，听众有一次点评机会。
3、 分享内容
每个小组与所有学生分享小组分配的课程内容摘要、延伸学习、自我认知等
4、 评优方式
不需要演讲的10个小队和老师通过内部讨论给出参赛小队(队伍名称用所分享课程名)的排名，匿名投票。计分员根据第一至第五名得5至1分，最后以10倍成绩和教师加权平均数作为最终得分。
五、活动安排
1、 时间控制
分享活动共90分钟。主持人将开场和串场时间控制在5分钟。每队发言加上观众点评15分钟，主持人掐表，严格控制时间，适时提醒，过期时打断。
投票、计分和宣布结果以7分钟为限。最后3分钟由孔老师点评。
2、 人员分配
学习小组将进行前期准备，并派专人担任主持人和计分员。每一轮要求由不同的学生主持（第一轮是王思杰和徐新娅）。
3、 注意事项
保持活动现场秩序和场地卫生。
2015年7月27日
第1周8年级物理老师
初二（ ）班姓名
预习卷初二物理第周第课时
第一节科学**：声音的产生和传播
1、学习目标
1、知道声音是如何产生的
2、知道声音产生的条件
三。了解声音在不同介质中的传播速度是不同的
2学习方法：自学、交流、讨论
3、预习作业：
1、学生自学课本“声音的产生与传播”，回答以下问题：
（1） 声音产生：声音是由物体产生的；物体振动 ，发声也
（2）不同乐器发生时的振动物体是二胡、提琴等是靠产生振动而发声的，笛子是靠内振动发生的，口琴、风琴是靠振动发声的。
2、学生自学课本“声音的产生于传播”，回答以下问题：
（1）我们能听到远处的雷声；当靠近鱼缸时，鱼会来会游动。当你敲桌子时，你能听到清脆的声音。你能谈谈所涉及的知识吗？
答：（2)雷雨天我们是先听见雷声呢还是先看到闪电，试着说一说其中的原因？
答：4、我的疑问
初二（ ）班姓名
检测卷初二物理第周第课时
第1节科学* *：声音来自交流
1完成p20-21的家庭作业1和2
a、划破夜空的流星 b、雨滴从高空落下
b、 爱国健康运动d.地球围绕太阳转
三。中国是为数不多的掌握管道加油技术的国家之一。以下列哪个物体为参照，我们可以认为油轮在移动（）
a、 飞机上的战斗机
c、 加油机飞行员d战斗机飞行员
4、坐在逆水驶向上游的乘客，我们说他是静止是以下列哪个物体为参照物的（ ）
a、河岸上的树b、船舱
c、迎面驶来的船 d、河水
5在移动的汽车里，乘客以地面为基准，以汽车为基准。对。
6、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这句诗中，“两岸青山相对出”是以为参照物，“孤帆一片日边来”是以参照物。
7、“刻舟求剑”的故事是人人皆知的历史故事，故事中楚人之所以没有通过在船上刻记号而找到剑，是由于他不懂物理学中的知识。
8、复兴车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖**到乙车在后退，则下列判断一定错误的是（ ）
a、甲、乙两列车都静止在原位置不动 b、甲车静止不动，乙车正在后退
c、甲车正在前进，乙车静止不动 d、甲车正在前进，乙车正在后退
初二（ ）班姓名
课堂练习卷（b）
初二物理第周第课时
第2节动与静
1完成p20-21的家庭作业1和2
2、下列运动不属于机械运动的是（ ）
一个。 铅球b.地球自转
c、在河水中流动的木筏 d、抗“非典”卫生运动
三。如果一个跳伞运动员在着陆过程中看到地面上升，他的参考是（）
a、 太阳b，机场c，地球d，跳伞
4如果坐在客船上的乘客是静止的，那么我们选择的参考应该是（）
a、 河岸上的树b。其他乘客坐在椅子上
c、 其他客轮迎面驶来的乘客
5、每天“日起日落”这句话是以为参照物；地球同步卫星在地球上空总是静止不动的。这是参考。如果我们以月球为基准，同步卫星就是。
6、《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没有能寻到剑，是因为船相对河岸是的。
7小明坐在一条顺流而下的船上。以河两岸青山绿舟为参照，小明相对动静。
8、一个人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身边疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，这个人运动的。
关于全县“三学习”活动“集中学习周”安排的
通知“三学习”活动动员会后，全县“三学习”活动已全面展开，按照《怀安县关于深入开展“学党章、学党史、学先进”活动实施方案》的安排，“三学习”活动已进入集中学习阶段，该阶段是“三学习”活动的基础环节，关键阶段。现就开展“集中学习周”活动安排通知如下：
一、活动时间：各乡镇、各单位利用一周的时间（4月25日至4月29日）开展“集中学习周”活动。
二、具体要求：“集中学习周”活动期间，各级党组织书记、领导班子成员都要进行集中辅导讲课，党组织书记至少辅导讲课两次，领导班子成员至少辅导讲课一次，讲课内容为《实施方案》中规定的篇目，各级党组织书记、领导班子成员要精心备课，编写好辅导教案，辅导讲课要有会议记录及影像资料。
三、材料上报：各乡镇、各单位要于4月30日前将党组织书记、领导班子成员的辅导教案、讲课影像资料报县委“三学习”活动办公室。
县委第三次学习活动办公室
2011年4月20日
王洼镇中心学校机关党支部
为切实推进党组织建设，提高领导班子政治素质和理论水平，更好落实科学发展观实践活动和“创先争优”活动，现按照局党委的工作部署和中心校党总支的要求，结合学校的工作实际制定如下学习计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十七届五中全会精神，全面系统地学习贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，不断提高党支部成员的党性修养和思想修养，不断增强党支部委员解决复杂矛盾、破解影响和制约学校工作发展的能力，增强学校党支部工作的原则性、系统性、预见性和创造性，为加强师德师风建设提升办学质量提供有力的思想条件和组织保障。
二、学习内容
中国特色社会主义理论体系和党的基本路线、基本纲领和基本经验；**区、市、县重要会议精神和领导讲话；社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律法规知识、管理知识、党风廉政建设和反腐败相关内容、领导科学、与文化工作相关的知识；与地方经济和社会发展有关的重要政策。根据情况每月四次学习“创先争优"、”两会“精神、师德师风建设，学习时事政治及安全、综治、计划生育、维稳、防邪、**电教片等内容，同时根据局党委中心校总支对新的学习安排作调整。
三、学习要求
（1） 要把握文件精神，规范教育活动。严格按照局党委的学习要求河党总支的安排，开展学习教育活动。
（二）发挥表率带动作用。积极参加中心组的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。
（三）执行学习制度。按照《学校党支部中心组学习制度》要求，坚持每个月集中学习1次。
（4） 坚持理论联系实际，不断提高学习效果。要把提高理论水平同提高领导水平结合起来，努力在增强党性修养上下功夫，在提高思想水平上下功夫，在提高管理能力上下功夫，在加强师德师风建设促进教育质量提升上下功夫，在维护和谐稳定上下功夫，把理论学习的成果转变成推动学校发展的强大动力，从而真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。
（五）集中学习与自学相结合。集中学习可以采取专题学习讨论、经验交流、听取专题报告和讲座、****等形式。自学可以根据学习内容合个人工作安排，并应坚持做好笔记。
（六）自觉接受检查考核。按照要求，年底要做好党员、教师和积极分子的民主测评工作。首先要做好自查工作，将一年内自己撰写的学习经验文章或研究报告、理论学习笔记本等相关材料提供给上级检查。
（七）考勤与考核。中心组成员必须按时参加学习。因特殊情况确不能参加学习的，必须向党支部书记请假；把中心组学习情况同创建“学习型组织”和评选“十星基层党组织”结合起来，中心组成员要保存好个人学习档案，包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容，以备查考。
活动课时安排
第一课时（课时时长120分钟）
一.陶艺概述：
1： 传统陶瓷艺术发展概况及作品赏析
2：现代陶艺简介及作品欣赏
2.感受泥性
目的：了解陶瓷工具和材料的特性，玩耍和揉捏陶土，体验并熟悉陶土的特性
1.：陶艺工具及材料的介绍
2.：接触陶泥，随意把玩陶泥
三。捏泥：有目的的捏泥：羊头形捏泥；菊花形捏泥
3.陶艺成型体验
目的：学习陶瓷成型的基本技术，并使作品更成功。培养学生的想象力、创造力和动手能力。
1.手捏成型：
（1） ：手拿茶杯、茶壶；教师示范；欣赏作品；课堂练习
（2） ：手抱动物、人物；欣赏作品；教师示范；课堂练习
四、陶塑
①塑出实心泥塑 ②挖空作品中心 ③范例作品欣赏
第二课时（课时时长120分钟）
1.陶艺概述：
1： 传统陶瓷艺术发展概况及作品赏析
2：现代陶艺简介及作品欣赏
2陶瓷基本制作方法展示与讲解
（1）团块成型
（2）泥条盘筑成型
（3）采用点，线，面辅助的泥片成型方法。
（4）泥板成型
掌握最基本的辅具成型方法，启发他们自己发明辅具。
（5）内挖外雕成型
（6）支撑物辅助成型
（7）辘轳拉坯成型
辘轳拉坯成型有拉坯和利坯（修坯）两个部分构成。此种方法技术性较强，对泥料干湿、轮盘转速及双手的动式运用要求较高，初学者须经一段时间的练习方能掌握。
三：泥条盘筑法
① 搓泥条②泥条抽象构图③容器造型（壶瓶）④样件欣赏
四：泥板成型法
①压制泥板 ②器皿成型 ③动物成型 ④范例作品欣赏
课时三（课时时长120分钟）
一、陶艺概述：
1： 传统陶瓷艺术发展概况及作品赏析
2：现代陶艺简介及作品欣赏
二，陶瓷基本知识：
1五大名窑（关、钧、汝、戈、鼎）
2基础材料（瓷土、黄土、紫砂、黑土、黄土、陶土等）
3.了解陶艺工具材料特点，把玩、揉炼陶泥，体验、熟悉陶泥的特性
三、拉坯成型：
1.抬起扶正粘土，用双手的中指拾起一块适当大小的东西。
2双手握住泥，右手拇指从上止点向下压。
三。左手辅助，右手大拇指从底部中心伸出，井底平整。
4左手在里面，右手在外面。左手中指与右手拇指相对。缓慢地从底部向上提起，保持恒定速度，并将绿色主体拉高。
5双手的指尖内外相对，左手稍微用力扩张，逐渐变薄绿体，可以反复保持绿体的厚度和均匀性。
6.将坯体拉高、修薄时注意整体带动，保持四线平整，形状固定后双手夹薄皮条将口缘压光。
7用手指抚平和平整脚底平台，去除多余的粘土。
8.拉坯机减慢速度，双手平行轮盘拉紧割线，轻轻靠近并嵌入底足部位约三分之一处，左手松开任割线卷入，拔出割线。
9关掉电源，用双手中指轻轻握住绿色身体的根部。
在纪念毛泽东主席为雷锋同志题词49周年之际，为进一步深入贯彻党的十七届六中全会精神，加强对青少年的社会主义核心价值观教育，大力弘扬新时代雷锋精神、志愿服务精神以及雷锋同志在工作和学习中表现出的艰苦朴素、助人为乐、团结同志、爱党爱国、服务人民的精神，用实际行动诠释和践行“爱国诚信、务实创新、开放包容”的天津精神，我校在少先队员中深入开展“做践行天津精神的小雷锋”学雷锋系列主题活动，本次活动以学习雷锋精神、深入挖掘雷锋精神新的时代内涵为引领；以学习雷锋志愿服务实践为载体，在传统活动的基础上不断拓展新的内容和形式。通过“精神体验——感恩实践——精神提升”的学习成长路径推动青少年学生善良、责任、感恩、奉献等思想道德观念的自主生成；以“寻找和介绍身边的雷锋和新时期的雷锋精神”创新学雷锋活动的评价和总结模式，鼓励青少年自己去感知、发现和推选身边可亲、可敬、可学的学雷锋活动先进典型，让雷锋精神中的精髓和天津精神交汇融合，让小雷锋都成为践行天津精神的小先锋，以此来推动活动的深入开展和教育目标的有效达成。
具体安排如下：
一、3月5日利用每周一升旗仪式，开展以“雷锋精神伴我行”为主题的升旗仪式，以学习雷锋精神、深入挖掘雷锋精神新的时代内涵为引领，提高思想认识，将雷锋精神内化为自己的行动指南，开启本月主题活动。
二、以中队为单位，开展“手拉手互帮互助”学雷锋活动。
每个中队少先队员选择一名本中队的家庭困难学生，奉献自己的爱心，送这些困难同学一支铅笔或一个橡皮或一个本子等等，并且每个同学都制作一个“爱心祝福卡”，交流分享自己参加活动的感受和祝福语，在“手拉手”互帮互助活动中开展学习雷锋精神活动。
3、 通过红领巾广播和黑板报主题宣传，营造活动氛围。
通过红领巾广播结合向李然老师学习活动，在广大青年教师中开展“关爱学生，献身教育”为主题的师德教育活动，以良好的师德风范教育和感化学生。通过黑板报进行主题宣传，充分发挥各种宣传媒介的作用，做好学雷锋活动的宣传报道工作，大力营造全社会共同参与的良好氛围。
四、撰写活动感受
学生在活动结束时，谈谈自己在本次活动中的感受，并且写一写自己在本次活动中做了哪些实际的事情，哪些方面还需要努力。
附件二：
学习思考题（供参考）
1、如何认识在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，如何理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求?
2如何正确认识和分析高等教育发展新阶段的机遇与挑战？
三。如何理解科学发展观的第一要义是发展，如何理解学校和单位的发展定位和战略目标？
4如何理解科学发展观的核心是以人为本，如何在高校中体现和贯彻这一核心理念？
5、如何理解“高等教育以育人为本”这一根本办学理念，如何在实际工作中贯彻这一理念，如何切实提高人才培养质量？
6如何坚持和发扬复旦学校的特色？
7、如何理解科学发展观的基本要求是全面协调可持续，如何协调好人才培养、科学研究、社会服务等各项工作，实现事业整体推进、持续发展？
8如何理解科学发展观的基本方法是统筹兼顾，如何处理学校和单位工作发展过程中的各种关系？
9、如何理解以改革创新精神加强和改进党的建设，如何进一步加强基层党组织建设和党员队伍建设，如何进一步加强领导班子和干部队伍建设？
10、联系自身实际，共产党员和党员领导干部在促进学校科学发展、建设世界一流大学的历史进程中发挥什么作用？
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