关于孩子教育的名言72句

时间：2023-07-16 教育名言

如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。不管是在日记里还是在作文里，都有要用到名人格言的时候，名人格言可以帮助我们增长自己的见识，你收集了多少关于的名人格言呢？为此，你可能需要看看“关于孩子教育的名言”， 供大家借鉴和使用，希望大家分享！

关于孩子教育的名言【篇1】

1、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

2、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

3、父母的责任就是经常和孩子一起，做三件事：一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事；二是和孩子一起游戏、游玩；三是邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”，这个家里一定有几个看电视的“老东西”。

4、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

5、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。

6、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。

7、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。

8、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。

9、知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 ------ 车尔尼雪夫斯基书籍是巨大的力量——列宁

10、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。

11、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

12、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。

13、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

14、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

15、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

16、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。

17、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

18、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。

关于孩子教育的名言【篇2】

19、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。

20、学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。由此可见，老师对学生态度多么重要啊。

21、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

22、孩子80％的品德行为问题来源于学习行为问题。

23、人类教育分两种心态：花苞心态――以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化

24、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

25、抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书、思考、策划，做一些科技含量更高的事情。

26、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

27、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。

28、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地――欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命――这个万物之灵，而永远骄傲!

29、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。

30、我们坚信，一个手势，(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。

31、定期为孩子读点东西。

32、孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢?

33、时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。

34、农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。

35、我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。

36、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)

关于孩子教育的名言【篇3】

37、学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。

38、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

39、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

40、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

41、好生长智商，家长别狂妄;差生长情商，家长莫悲伤;情商加智商，前程定无量。

42、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

43、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

44、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

45、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书

46、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了;找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。

47、诚实地评价自己对孩子的感情。

48、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

49、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。

50、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

51、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。

52、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

53、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。

54、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

关于孩子教育的名言【篇4】

55、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

56、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

57、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

58、也许在不久的将来，中国将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。

59、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。

60、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

61、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家

62、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。

63、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。

64、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永

65、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。

66、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。91、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

67、没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

68、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

69、包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。

70、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。------ 李大钊 书是人类进步的阶梯。------ 高尔基

71、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

72、人类有义务将最美好的东西给孩子。

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