什么样的报告才算优秀呢？在完成工作任务后，我们经常需要撰写报告。报告应该以写作目的为开端，接着分析相关内容。为了满足您的需求，栏目小编特意为您准备了一篇名为“阶段报告”的涉及文章，请务必参考本文！
一、指导思想
以市教体局和学校工作计划为指导，围绕“三展三评”和“岗位练兵“为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路
1．加强理论学习，转变教育观念
在教学过程中必须加强理论学习。全体语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
2．推行“三段五环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率
组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作
（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围
1．针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2．开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过骨干教师引领课，新手教师打磨课、示范课、同课异构课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3．开展听课评课和视频观摩课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
1．深入学习，提升素养
读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和建构理想课堂有关的理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2．努力实践，稳步提高
（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨
根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！
（2）提高课堂教学质量
组织全体老师利用校本教研时间认真学习教育的理论，观看“名师课堂实录”（视频观摩课），加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用
骨干教师是教学工作的排头兵，本学期将组织开展“同课异构活动（围绕研讨主题，由同年级的两位老师一课同上），内容为：备课—上课---反思---评课；并以此为契机，把教学大练兵活动真正落到实处。
四、活动安排
九月份：
1．制订语文教研组工作计划。
2．各备课组安排教学进度、集体备课的时间和内容。
3．确定本学期教研组主题教研活动的方案
4．进行第一次教学常规检查，并对资料进行收集整理，上交教导处。
5．检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。
6．新调入我校教师上好一节优质课活动
7．配合政教处做好推普工作。
十月份：
1．根据学校安排做好期中考试的评卷工作。
2．按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。
3．组织组内骨干教师教师参加“骨干教师引领课”活动。
4.鼓励青年教师积极参加“新手打磨课”活动
十一月份：
1.开展同课异构活动，安排好时间和授课人
2．召开教研组会议，教学常规资料进行收集整理，上交教导处。
3,举行五六年级作文比赛
4．举行校级公开课比赛。
十二月份：
1．继续扎实有效的开展同课异构活动。
2．安排适当时间全校进行“好书共读”的演讲比赛活动。
3．迎接市级达标课评选活动
4．继续开展“一师一优课，一课一名师”活动。
一月份：
1．撰写教学总结和论文。
2．期末资料整理、汇总。
3．写好教研组期末总结。
4．按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
按照《中共**高新区区直机关委员会关于召开巡视整改专题组织生活会的通知》要求，我认真对照学习了《党章》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》及中央第**巡视组向**省委反馈巡视情况等内容，深入查摆问题，认真剖析检查，通过理论学习、广泛征求意见形成个人对照检查材料如下：
一、存在的主要问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面
系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够深入、理解不够透彻，政治敏锐性不够强。对大量涌现的新知识、新理论、新观念、新情况，有时缺乏敏锐性，不能及时了解和掌握，不能很好地运用新理论指导新实践做好新工作完成新任务。
(二)认真执行党中央决策部署和上级党组织决定方面
对中央的路线方针政策和上级党组织的决定有理解不深刻，落实不到位的现象。在结合自身工作特点创造性的开展工作方面有所欠缺，缺乏前瞻性的对策和方法，缺乏开拓创新的精神和破解难题的办法和手段，缺乏攻坚克难的决心和信心。
（三）严格党的组织生活制度方面
开展批评与自我批评时顾虑和担心比较多，往往以自我批评为主，相互批评大多是“蜻蜓点水”、浅尝辄止，和“红红脸、出出汗”的要求还有一定差距。
(四)改进工作作风方面
个人业务能力有待提高。对于刚刚接手的国资管理工作，因经验不够，学习不够，存在着“摸着石头过河”现象，工作成效不十分显著，创新意识不强。工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合本单位实际落实实施不够。
(五)加强自身建设方面
工作标准不高，有时在任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成工作任务，存在着“以应付求过关”的想法，不求过得硬，只求过得去，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。工作效率有待提高，工作有时比较散漫、松懈、不够严谨，紧迫感不够强。
二、产生问题的原因剖析
（一）理论学习不够深入
客观上没有完全处理好工作和学习的矛盾，学习形式多限于集体学习，静下心抽时间对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入细致，用科学理论指导实践、解决问题的能力还不够。
（二）宗旨意识有所淡薄
由于刚刚接手国资管理工作，在机关工作较多，下企业督导检查次数不多，接触距离较远，联系不够紧密，对企业所思所盼了解不够，全心全意为人民服务意识一定程度上有所淡化。
（三）自我要求有所降低
自己的思想观念比较保守，进取心理不强，目标定位不高，无论是工作还是生活中，一直抱着既不居后，也不争先的心态，无形中降低了工作标准、自我要求标准。
（四）组织纪律有所松懈
认为自己是普通干部，党的组织纪律红线离自己很远，在时时对照检查、处处自我提醒、筑牢思想防线上做得不够，在单位认为做好本职工作就够了，对其他事情关心较少。
三、今后的努力方向和整改措施
一是狠抓理论学习，坚定理想信念。坚持把学习作为永恒主题，制定完善的个人年度、季度学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届一中、二中全会精神，全面提升理论和政策的认知水平，进一步补足精神之“钙”，筑牢思想之基。
二是严守党的纪律，忠诚党的事业。坚持与党同心同德，牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，遵守党章、践行誓言。坚持与党的政治纪律和政治规矩同向同行，坚决维护党的权威，严格遵守党内政治生活有关制度和组织程序，坚决服从组织决定，始终在思想上、政治上、行动上同中央、省、市、区保持高度一致。
三是增强宗旨意识，真心实意为民。始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，切实摆正同人民群众的位置，多深入基层、深入群众。始终把职位作为为人民服务的岗位，把最高满意度作为工作的奋斗目标和精神追求。
四是坚持严于律己，永葆政治本色。时刻以《党章》《准则》《条例》从严要求自已，进一步规范自身行为。坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，自觉接受党组织和群众的监督，管住自己，守住小节，防微杜渐，以实际行动维护党纪政纪的权威性和严肃性，树立勤政廉政的党员干部形象。
实习阶段性报告
一、实习单位
我所实习的单位为某知名互联网公司，主要从事移动应用开发和数据分析业务。
二、实习岗位
我所担任的实习岗位为数据分析师，在公司数据部门从事数据收集、清洗、分析和报告撰写等工作。
三、主要工作内容
1.数据收集：通过自有工具和第三方数据接口，收集公司产品在各个渠道上的数据，包括用户访问、使用行为、转化等指标。
2.数据清洗：对上述收集到的数据进行清洗、处理和转换成标准格式，确保数据的准确性和一致性。
3.数据分析：基于收集到的数据，对公司产品在各个渠道上的表现进行分析，发现潜在问题和优化机会，并提出相应的解决方案和建议。
4.报告撰写：根据不同部门的需求，编写相应的报告，向管理层、产品部门或运营团队等展示分析结果和提出的建议。
四、实习收获
通过这段时间的实习，我获得了以下几方面的收获：
1.掌握了数据分析的方法和技巧，在实践中加深了对统计学、机器学习等相关知识的理解和应用。
2.与其他部门的同事进行了良好的沟通和合作，了解了公司不同业务之间的关系和相互作用。
3.锻炼了自己的逻辑思维和表达能力，学会了如何清晰地陈述问题和提出解决方案。
4.加深了对互联网行业和移动应用发展趋势的认识，拓宽了视野和思路。
五、下一步计划
在接下来的实习时间里，我计划进一步深入学习和掌握数据分析的方法和技巧，不断提升自己的分析能力和思考深度。同时，积极参与团队工作，尝试提出更多有创意和实际可行性的解决方案，并在实践中验证其效果。最后，我将注重对行业发展趋势的关注和学习，以适应不断变化的市场环境和需求。
实习阶段性报告
尊敬的领导：
首先，感谢公司提供的实习机会，让我有机会能够在企业中学习与实践，实现理论与实际的结合，并锻炼自己的实际能力，经过这段时间的实习，我有了许多体会与收获，现将阶段性实习报告作如下总结与反思，望领导批评指正。
一、企业背景
我所实习的企业是一家物流公司，成立于2000年，已发展成集物流、运输、贸易、仓储等行业于一体、联营联运、完善一体的综合性物流服务企业，拥有战略性和市场价值性区域优势。其主要运输方式有铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输等多种运输方式。
二、实习内容
本次实习主要从公司仓储管理、运营与配送管理以及市场经营与客户服务等方面进行学习和实践，虽然时间有限，但是我学到了很多有价值的知识。
1.仓储管理
在此期间，我主要参与了公司的仓储管理工作，了解了仓储行业的相关流程和管理方法。对于仓库的收货、入库、出库、盘点、整理、拣选等工作进行了学习，熟悉了公司的库存管理软件操作和盘点处理流程。
2.运营与配送管理
在公司的运营与配送管理方面，我了解了该公司的物流运作流程，包括订单管理、发货准备、排车派单、费用结算等。此外，我还了解了公司的配送服务及其管理，包括配送进度跟踪、配送车辆管理、配送成本计算等。
3.市场经营与客户服务
在市场经营与客户服务方面，我了解了公司的市场战略、营销方案和管理模式，了解了市场营销的基本原理和方法，学习了如何建立客户关系和商务谈判的技巧。
三、实习收获
1.了解了企业的运作流程和管理体系，学习了公司的组织架构和工作流程，并深入了解了仓储、配送和市场营销等领域的相关知识，增强了自己的综合素质和职业素养。
2.学习了企业的团队合作和人际关系，发现了个人在团队中的不足之处，也尝试着更好的与同事合作，提高了自己的沟通和交流能力。
3.在工作中发现了不少问题，给我提供了一些有价值的经验和反思，比如负责任、耐心、细致、严谨等工作态度，同时也意识到了自己的不足之处，发现了自己的优点和缺点，并针对不足之处进行了改进，并且得到了及时的指导和帮助。
四、实习总结
通过这段时间的实习，我深深体会到实习是一种学习和提高的机会，同时也认识到了实习中需要克服的困难，比如不熟悉公司流程和组织架构、人际关系等问题。但是，通过努力学习和工作，我逐渐适应了工作环境，并且在实践中不断提高自己的能力和水平。借此机会，再次感谢公司提供的实习机会，我将以更饱满的热情投入到工作和学习中，发挥自己的优势，不断提升自己的综合素质，在未来的职业生涯中创造更好的表现。
此致
敬礼
日期：xxxx年x月x日
实习生：xxx
按照xx镇党委指示，xx村党支部于x月x每天召开检查整改专题组织生活会，会议取得圆满成功。我村党支部召开专题组织生活会的有关情况报告如下:
一、会前学习
xx村党支部成员深入学习和理解习近平的中国特色社会主义新思想和党的十九大精神，重点学习和理解以习近平同志为核心的党中央关于检查工作的新部署和新要求，学习《新形势下党内政治生活若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党检查工作条例》、《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活若干规定》和《省委第一检查组检查反馈意见整改实施方案》，深入了解省委检查反馈意见和整改要求。为民主生活和组织生活奠定坚实的思想基础。
二、会前征求意见
在学习教育、听取意见环节，通过电话咨询、研讨会、实地考察、党员、村民等多渠道、多形式的意见和建议，认真梳理分析，为下一步调查问题、批评、整改奠定基础。
三、谈心谈话
根据工作安排，我村两委会成员认真开展了谈心活动，党支部书记xxx与村委会成员逐一交谈，通过敞开心扉，诚实交谈，村委会成员交流思想，提高理解，达成共识，同时通过交谈，我们发现检查整改涉及的问题，提出改进建议，做好批评和自我批评的思想准备。
四、查摆问题
村党支部成员按照此次巡视整改专题组织生活会的要求，制定了问题清单，如学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不够深入；贯彻落实中央、省委重大决策部署态度不够坚决，推进不够主动；意识形态工作责任制落实不到位。关于党的组织建设方面：贯彻执行新时代党的组织路线有差距，民主生活会质量不够高；基层党组织政治功能不强。关于党的作风建设方面：工作作风不够实,有重痕迹轻实效的现象。关于党的纪律建设和夺取反腐败斗争压倒性胜利方面：维护党的政治纪律政治规矩态度不够坚决；执纪监督落实不到位。五是关于巡视整改暨“一问责八清理”整改“回头看”方面：对巡视整改要求落实不到位；“一问责八清理”工作整改不够实。
五、撰写对照检查材料
村党支部成员个人对照检查材料严格按照巡视整改组织生活会要求认真总结。紧扣巡视反馈问题，深入查摆剖析，明确自身存在问题、整改重点和努力方向。通过撰写个人对照检查材料，支部班子成员思想有了新的认识、新的提高，为开好此次专题组织生活会奠定了坚实的思想基础。
六、开展批评与自我批评
在此次专题组织生活会批评与自我批评环节，村两委成员主义对照个人检查材料自我批评，然后其他同志逐一批评帮助。开展批评和自我批评做到动真碰硬、触及灵魂，自我批评多谈差距不足，深刻进行自我剖析，拋开面子，抓住要害；相互批评按照真诚帮助的原则，开诚布公，真刀真枪，批评批到点子上，帮助同志“红红脸、出出汗”，认识问题、解决问题。党支部成员对批评意见正确对待、虚心接受。
七、制定整改措施，抓好整改落实
专题组织生活会后，我村党支部认真抓好各项整改措施的梳理、落实工作，进一步固化专题组织生活会的成果。下一步，我们要重点抓好以下几方面工作：
1、进一步学习贯彻党的十九大精神，全面系统深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。强化学习教育，突出抓好思想政治教育这个首要任务，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为必修课，切实提高支部成员的政治觉悟和思想境界。
2、端正整改态度，坚决履行好全面从严治党主体责任，推进全面从严治党向纵深发展。强化纪律规矩，切实履行好管党治党责任，增强自律意识、标杆意识、表率意识。接受人民群众的监督，带头落实党内政治生活的各项要求、接受党内监督。
3、加大抓落实力度，进一步提高全心全意为人民服务的宗旨意识，摒弃形式主义，加强自身作风建设，认真落实“三会一课”、谈心谈话、创星晋级等制度，增强组织生活严肃性，确保查摆出来的问题改到位、见实效，通过此次组织生活会的召开以进一步地推动党支部各项工作的开展。
中国画名作欣赏，儿童临习创作教学探索
一、问题提出
研究背景：
美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，让学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观，是我们美术教育者的职责。通过美术课程对学生个性与创新精神进行培养，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题，是我们教育工作者必须要探索的。
研究目的：
《义务教育美术课程标准》针对“欣赏·评述”学习领域提出了三点课程目标：1.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。2.学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。3.提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。
中国绘画在世界美术领域中自称体系，富有独特的审美文化精神特征，鲜明的民族形式和风格，富含高雅精致的艺术品位与人文精神，将这些文化精神因素融入儿童美术教学，让儿童通过艺术教育尽早地根植本土文化精神病消化为其人文素养，对于文化的传承无疑具有积极的意义。
根据“课标”中“欣赏·评述”学习领域中提出的要求，针对培养学生的创新能力的思考，以及文化的传承，我们提出“中国画名作欣赏，儿童临习创作教学探索”这一课题设想。
存在问题：
将美术名作引入儿童美术教学的尝试，作为一种美术文化的介入（艺术欣赏课）或学习美术知识、技法的媒介之一，在第五届第六届香坊区卓越杯教师素养大赛中，所获得的功效有目共睹。两届大赛分别针对教材中所有的国画课教学进行了抽签赛课，基本功比赛进行了国画技能的命题创作，以及学科节上的小学美术教师国画作品展。这些内容的设置就是想要通过我们的小学美术课堂传承我们中国的国画艺术，让学生了解我国国画大师及其名作，并尝试着用国画表现形式创作绘画作品，感受笔墨情趣。从课堂教学成果来看，大致呈现这样几类：
1、模仿名作画面的表象形式，较成功的教学方法是先介绍名画的时代背景，画家的故事，分析画面的特征，艺术影响力，进而让学生临摹画面的表现形式。通过临摹的作用在于，在接受审美教育的同时，让学生对名画留有深刻印象。但欠缺名画文化背景介绍的教学，则表现为仅以一幅画面的表象临摹为主线，不知所以然地依样而画。这是欠缺文化品位的“名画介绍”。
2、借名画学习一种艺术形式的表达，通过模仿名作的艺术特征来认识、了解、学习、掌握一种表达方式，积累艺术表现的“词汇”。比如从画作中认识线条、色彩的配搭关系和造型规律等因素。
3、借助对名画的艺术特征、形式表达启发学生的形象思维和创造能力，从画面的表现因素、形式美感的欣赏和剖析入手来刺激学生对美的感受力、想象力和表现力。
这样的课堂教学必须建立在一个前提下，即所选的对象应该是儿童能够接受、理解，能触发儿童心灵的感动，达成呼应之效的。借名作来让儿童奇思异想，目的在于从审美的角度开拓、挖掘儿童创意创造力。它对教师的审美、造型能力是一大挑战与考验。如果受教师的审美与学养所限，缺乏美的感受分析力，自然就限制了其对儿童施行艺术方法诱导的把握。仅向儿童提出问题，放任其自由发挥，最终未是不能达到审美层面的美感效果的。
二、研究思路
美术教育的作用就在于它能充分地激发美的因素的不断滋生，让它们有机地结合在一起，顺应学生的心智成长，美术名作欣赏引入美术教学的问题，有必要在原有教学的基础上再做进一步的探索，逐层探究，呈阶梯式教学研究：
1、先从美术文化学习的角度“向大师学习”。
2、再进一步的学习是通过名作的欣赏，学习构图、色彩、造型等因素。
3、让学生真正认识大师之作，读懂、理解并从中提取创造的元素，学会用艺术的眼光观察表达事物。
教师就是美术名作与儿童之间的桥梁、媒介、契合点。教师首先要读懂艺术名作，了解画家的所思所想，还要了解每一名学生。读懂他们的所思所想，并善于将这两者结合起来。懂得选取能够贴近儿童心智情感的作品，站在儿童的立场、角度来解读和领会作品，敏锐地“嗅”出其中的“儿童味”，发现并确定诱发点，再将之转化为富有童趣的构思移嫁给儿童。这些诱点包括画面的情感、情景、景物的造型、构图、色彩等形式因素和特征。对于它们之于儿童可以引起什么联想，以及不同年龄的儿童能从中接受、领会、反馈的程度以及预期的效果，教师要有相应的洞察力和对这堂课的预期设想及把握。
显然这样一堂名画赏析及联想、表现的综合课，选点及其设计，是教学探索的关键。选点：所选的名作必须是具有广泛影响的文化形象，同时又符合儿童的心智认知，对儿童心智成长有帮助，能与儿童构成默契并引起共鸣与呼应，即那些具有“童心”的艺术名作。
研究对象：
xx小学虽地处农村，但美术教研组的三位老师个人专业水平较强，也属于合作性教研团队，课余时间大部分用来研习中国画和书法，良好的学习氛围使他们的基本功水平不断提高，在全市教师基本功比赛中都取得过一等奖的好成绩。教学能力也在不断的互相学习自我提高中日渐增强。因此，我首先把xx小学设为小课题研究实验基地学校。同时，小课题研究组成员教师所教授的三至五年级学生也作为这次小课题研究的对象。
研究方法:
1、案例分析法
2、个案追踪法
3、经验总结法
三、研究内容及完成情况
艺术的最高境界在于放下功利，回归到一种纯粹、淳美的真诚中。艺术大师的“童心”正是在于能“放下”，返璞归真。不少艺术家倡导向儿童学习，就在于向往儿童那种真诚纯净的心灵世界，令他们的直觉以及由直觉与情感所支配下的行为没有丝毫的功利性。艺术大师不断修炼其纯粹的心灵，达到艺术的纯真，正好契合了儿童的心灵世界。本学期的教学探索，将尝试选用能够与儿童心智与情感达成“相知”的中国画名作为注入点，引领学生走进虚谷，八大山人，齐白石，林风眠„„笔下富于情趣的艺术世界（花鸟，山水都比较适合儿童）。而如何巧妙地将这些名作转化为儿童所用，让儿童愉快地吸收消化，再反馈，演变为富于情趣的儿童画，这个趣味点将是一堂课的成功所在。
1、从美术文化学习的角度“向大师学习”。
通过名作介绍、模仿，让学生认识、加强印象，积累美术文化信息，这是具有积极意义并值得肯定的。但仅限于简单表象的画面效仿，起作用也就只限于对一幅画的认识。
2、通过名作的欣赏，学习构图、色彩、造型等因素。
从表现形式和表现内容上引发相关的联想，再造相似的画面，这也不乏为一种培养审美能力，想象能力的学习方法。但它仍停留在对名作形式美感的表象认知上。表面的仿照无非多积累了一个程式框框，达不到创造性启发与开拓的目的。
3、如何让学生真正认识大师之作，读懂、理解并从中提取创造的元素，学会用艺术的眼光观察表达事物。如何引导孩子走进画中世界并尽情地感受、领略，再从这个世界走向自己的心灵世界并表现出来。这才是美术名作欣赏引入儿童美术教学所应发挥的作用。
下学期将进一步引领实验教师通过经验总结，个案分析，教学反思等方式，开发出优秀课程资源，呈现优秀课例进行观摩研讨。
四、研究结果与分析
研究成果形式：一是编辑教师教学设计汇编，二是编辑师生作品集。本学期只整理出四位教师的教案和相应的师生作品图片，有待下学期的充实。
研究的局限性：1.实验教师在理解课题上还存在着一定的误区，认为只有教师本身具备较高的国画技能基本功，才能承担此次教学研究任务。2.因教材中的国画课课节少，工具材料准备困难，绘画空间受限，有的学校从未开过国画课，学生对国画课的认知为零，教师没有信心参与研究，也是课题组教师追求完美，迟迟不敢尝试的结果。
研究建议：
其实，只要教师能读懂艺术名作，研究画家的所思所想，同时了解每一名学生并读懂他们的所思所想，善于将这两者结合起来。即使国画技能较弱，只要站在学生的立场、角度来解读和领会作品，发现并确定画面的情感、情景、景物的造型、构图、色彩等形式因素和特征，再将之转化为富有童趣的构思移嫁给学生即可。作品表现形式，既可以用水墨，淡彩，彩笔涂鸦的绘画形式，也可以用手工剪纸，粘贴的形式来表现，只要学生能够模仿大师笔下的作品形象特点，作为自己画作的主体形象，并能形成一定的故事情境或自己的独特创作意境即可。
我们常说“教学相长”，在课题研究的过程中，教师也是在不断学习，不断充实自己的过程，随着研究的不断深入，师生会共同成长。例如，香二小学的李丹，香和小学的王超，以前也从未接触过国画专业，经过课题研究，两位老师认真学习，刻苦习练，外请老师学习，购买大量画册临习，观看晚上视频学习，现在的国画水平及鉴赏能力日趋成熟。
五、下阶段活动设想
本学期主要以中国花鸟画大师系列作品为主要欣赏临习对象，下学期在此基础上尝试探讨如何将中国山水画传世名作引入儿童的视野，并能够作为一种文化素养的积累长驻于儿童的心灵，陪伴其成长。将采取多种美术教学方式方法来引入艺术名作，如作品介绍、临习，或引申为各种创意的活动等。然而因传世古画的年代久远，所呈现的又多为成人精神世界，如何在古今间搭建一座桥梁，启发儿童的创造思维，转化为儿童认知，感悟，体验的视觉符号，将是下一步教学探索的侧重点。
一、指导思想：
认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次）
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。
二年级童话创作，培养想象力和创造能力。
三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。
四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。
五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。
2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。
3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。
接到______区委转来的群众反映______中学乱收费等问题的案件后，______区教育局领导非常重视，立即派专人赴______中学调查此事，现将调查情况及处理意见汇报如下：
20__年12月28日，群众向市长热线反映______中学乱收费等问题。
______中学有学生____人，因______中学教学质量高、社会声誉好，除了满足学生就近入学外，还有路远的家长想让孩子在学校住宿。但因学校条件有限，只能安排____名左右学生，没有强迫学生住宿。
该校为住宿生安排了晚上学习的`教室，并安排教师进行看护和学习辅导。非住校生，本着家长自愿、学生自愿的原则，晚上也可以到学校安排的教室里学习。
学校有寄宿生，学校提供吃住的条件。另有部分走读生因回家吃饭不方便，自愿选择在学校餐厅就餐，学校为学生提供物美价廉的伙食，没有强迫学生必须在校就餐。
网友所反映的补课及收费问题，经调查，______中学有住宿生，为加强学生管理，为住宿生安排了晚自习，由老师轮流看护和辅导，其他学生按自愿原则也可以和住宿生一起上晚自习。为了孩子的健康成长，学校与社会携手共同关注孩子的成长，每个班成立有家长委员会，家长委员会于____年____月____—____日，收取了每生____元的补*费，家长委员会收取的费用，由家长委员会管理，未列入学校资金账户，学校财务管理规范，不存在账目混乱问题。
根据区教育局有关“盟校”的工作要求，该校与______中为“盟校关系”。为了共同促进两校的教育教学工作，该校按照上级要求，大力开展与______中的交流活动，两校的教师、学生进行了互派、互学。群众所反映的______中学有部分学生的学籍注册在______中不属实，这部分学生是______中在该校就读的学生，注册的是______中学籍。
该校始终本着对学生安全高度负责的精神，认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，建立健全了完善的安全制度，扎实开展安全工作。群众反映的该校学生车祸事件系一起校外的意外交通事故，责任方为车主。即使是这种情况，教育局也责令该校进行整改，加强对学生的交通安全教育。
根据以上调查情况，区教育局作出以下处理意见：
1、责令学校加强师德师风教育，提高思想认识，决不允许乱收费情况发生，对有关责任人由区教育局监察室进行诫勉谈话。
2、责成学校要求家长委员会纠正不正确做法，坚决退费。____月____日，该校召开家长会，家长委员会将收取的费用退还给家长。目前退费工作正在进行。
3、要求学校进一步做好家访工作，通过家访，了解每一个家庭情况，关注每一个孩子的身心健康，多与家长沟通，关心我们的未来。
今后，区教育局将继续加大对______中学及区属其他学校的监管力度，争创人民满意教育。
科 研 课 题 阶 段 报 告
攀枝花市十五中学历史组
一、课题名称：《利用多媒体技术优化历史教学过程提高教学质量与效率研究》
二、课题相关研究情况的一些说明：
1、课题申报时间：2007-10-29
2、课题开题时间：2008-04-09
本课题从2007年10月份开始申报，经过东区教育科学研究部门的审查和专家组的鉴定，于2008年3月获悉了通过批准的信息，被确定为攀枝花市东区教育科研规划课题。在东区教育教学研究室的专家和学校领导的关心下，在学校教科室张主任的指导下，我们举行了课题的开题仪式。东区史地教育室的黄老师和唐老师均参加这次开题仪式，并给我们提出了重要的意见。根据专家们的意见，多次讨论、多次修改最终定下了我们的课题和方案。
三、课题研究的主要成员变动情况：
2、现参加研究人员：
唐晓琪老师是东区教育科研室成员，是历史教育的行家里手，有她的帮助指导，我们的研究可以少走许多弯路。
四、课题研究的主要方法：
本课题遵循理论联系实际的原则，采用理论研究和实践研究相结合的研究策略，一边研究、一边实验、一边改革，具体方法如下：
①、调查法：调查历史教学的现状，对所任教班级学生进行阶段性集体问卷调查。②、文献研究法：从教育学、心理学、创造学、教学论等学科，多角度开展对情报资料的研究，利用互联网把握国内外研究动态，借鉴已有的研究成果，寻找新的生长点，为课题研究提供方法论。
③、行动研究法：在课题研究过程中，一边开展实践，一边开展研究，及时进行总结。研究人员做好资料的收集、整理工作，定期召开专题研究会，邀请专家诊断指导，运用所研究的理论解决实际问题。
④、经验总结法：在教学过程中，不断及时总结成功与失败的经验。主要途径有：观摩课，课后进行评课，发现问题及时解决，定期举行经验交流会，形成经验交流文章，科学概括研究成果。
⑤、个案研究法：通过网络多媒体课件的使用，分析教师和学生的反馈信息，反复进行修改。
⑥、测试法：通过小测验了解学生学习情况，检验转化成果。
五、课题研究的途径及措施：
全体参与，责任落实，贯穿平时，阶段总结。
①调查分析，确定研究方案，研讨实施过程和方法，落实组织管理及主研人员分工。②课题研究工作按责任分工，各主研人员以方案自定的原则创造性地开展工作，做好资料的搜集整理，做好各阶段的分析总结，并根据情况做好措施手段的调整。
③定期组织课题组成员学习有关的教育思想、教育理论，提高认识、转变观念，主动参与课题研究。
④每学期一小结，对阶段工作进行分析与总结，各子课题组进行经验交流，研讨存在的问题，修改完善方案，进行阶段考核。
⑤适时邀请专家进行理论、方法的指导。
六、课题研究在第一、第二阶段取得的主要成绩：（第二阶段全部实施结束是到2011年7月，现仅总结到2009年10月）：
（一）、2007年 9月—2007年11 月：课题的准备阶段，主要工作为：
1、反复论证，申报立项：我们通过查阅大量文献资料，深入了解分析实验对象的具体情况，拟定和完善实验方案，对所构建的课堂教学模式和实施策略，进行反复论证和修正，使其完善和合理化，更具操作性。2007年10月向东区教育教研室申报，2008年3月获得批准立项。2008年4月开题研究。
2、强化培训，提高认识：观念决定行为，只有树立与之相适应的现代教育理念，并内化为行为外显出来，才能保证课题实验的顺利开展。我们认真组织课题组成员，学习《中小学电教》、《中国电化教育》、《电化教育研究》等现代教育技术专刊，不断探求理论与实践之间的最佳结合点。上网查找国内外同类课题研究的做法，深刻领会其精神实质，转变教师的思想观念，统一思想认识，增强教改实验信心。选编、印发有关教学资料，组织实验教师认真学习，提高教师对创新观念的认识，充分认识到该课题的价值。
3、完善实验管理制度，明确课题组成员职责：我课题组制定了“学习培训”、“课题研究”、“资料的收集整理”等制度，从制度上保证课题实验的顺利实施；成立了课题研究领导组，明确了职责与分工，全面负责整个实验策划、指导和督导管理。
（二）、2008年4月开题——2009年10月课题研究实施阶段（说明：本阶段属于课题研究实施阶段的前期）
本阶段属于课题研究的实施阶段：要求开展研究工作，积累资料，并对有关数据资料进行统计分析，建立研究档案；学校组织课题研究指导组进行跟踪指导，根据研究过程中出现的问题，及时召开协调会、研讨会，研究进程，交流研究体会，部分形成阶段性成果；组织
参加总课题组组织召开的有关会议；修订研究方案。具体的做法是：
1、提出了运用信息技术培养学生创新思维能力的教学设计方向，积极运用课题研究思想，进
以上几点，是我们关于课题研究过程的回顾，由于总结的时间较紧，有许多地方还来不及回顾总结，因此，遗漏之处在所难免，特向各位领导教师和课题组的所有人员致歉。
七、课题研究过程中的启示 1．兴趣——学习成功的老师
通过实践和研究，再一次验证，只有激发学生的学习兴趣，才能提高学习水平，也才可能有教学效益的提高。反过来，课堂教学效益能否真正提高，其中一个非常重要的衡量因素，就是学生兴趣是否得到了最大限度的激发。因此，在研究过程中，我们始终将学生兴趣的激发作为重中之重来看待。兴趣需要老师的唤醒和激发。特别是在当今这种各门功课学习压力过大的学习现状之下，老师的唤醒和激发就显得尤为珍贵。2．习惯——学习成功之母
再强烈的兴趣，也要让它变成一种习惯，才能使学生终身受用。如果说强烈的学习兴趣是最好的指导老师，那么，良好的学习习惯就是学习成功之母。在应试教育非常的现实下，如何将已经激发起来的学生兴趣稳固下来，这是我们研究的又一重点问题。
我们的主要做法是，始终让课堂成为学生的一种充满快乐的审美享受；始终以发现的眼光对待不同层次的每一个学生；始终坚持鼓励和帮助学生尝试成功，鼓励高分。3．品质——学习成功之魂
做人要有好品质，学习更要有一个好品质。千万不能把学习当作一种纯技巧的操作来看。品质低下的人，即使才华再出众，也难以掩饰其丑恶的灵魂。所以，历史教学的一个重要问题，就是塑造高尚人格、人品的问题，即育人的问题。让学生在学习历史中，健全人格，提升思想，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，敢于质疑，善于想象和联想，勇于尝试和创新。这样，就不只是会出现成绩优良的学习，更会走出一批又一批情感丰富、个性鲜明、充满思辩、富于创造的新人。
4．差异——无法估量的财富
人和人永远是有差异的，这一点不可回避。课题研究者们承认不同性别、不同年龄、不同文化背景下的学生之间的差异性，同时，还承认即使有许多相同条件下的学生之间也有差异性。承认差异，是为了更有针对性地进行研究探讨，对不同类别的对象施加不同的方法和手段，使各自在原有水平上能有一个较大的提高或者在可能的情况下有一个较大的进步，逐步缩小差异。如：不同年龄段（年级段）的学生对待历史的心理状态不一样，对生活的表达要求有差别，对问题的认识有深浅。这就要求我们，因材施教，尊重个体，面向全体，教学平等。对学生差异的研究，成为我们的兴奋点，成了我们研究过程中很有份量的宝贵财富。
八、课题研究的反思：
经过一年多的研究，我们初步认为利用现代教育技术，优化教学过程，有利于提高教学质量。为了后期实验更好地开展我们课题组做了以下思考：
1、“只有用CAI的课堂才是好课”。随着现代教育技术的不断发展，有些老师认为教学要想取得成功，就必须用课件。实践证明，恰当地运用现代教育技术确实能够达到创设情境、渲染气氛、帮助理解、培养各种能力的作用，但并不是所有课型都适用CAI。现代教育技术实践，更不是是简单地将现代媒体引入学校或搬入课堂了事，它还应当将指导和驾驭教育技术实践效果的现代教育教学思想和方法引入教学之中。教育技术的运用，在某种程度上来说，是改革传统教学模式的契机。它对教师的要求比传统媒体教学型的教师更高，因为教师不仅要掌握现代教育技术媒体的使用技术，而且还要具备相关的现代教育教学思想观念，二者缺一不可。后者对于广大教育技术工作者来说是个重大而又关键的挑战。
2、教学技术实践的指导思想应当是系统教学设计思想。这意思是在进行具体的教学技术实践过程中，我们必须运用系统的方法来整体地考虑目标、内容、师生、媒体、方法、结构和环境之间的关系。在具体的教学活动中，仅仅注重媒体的使用来谈教学技术的运用是无济于事的。在一定的意义上来说，教学技术实践是一种新型的教学实践活动模式。媒体的功能与作用体现在达成预定的教学目标方面，它在教学活动系统中仅仅是一个要素而已，它必
须与教学系统中其它要素统合起来，产生相互匹配的效果，从而使教学系统中各要素能和谐协调地运转。
3、新的理念指导，思路创新，放在第一位。一个好的、创新性的设计思路与一个优秀的多媒体课件完美结合，那是最好不过了。但在教学过程往往存在时间、技术、资金等各方面的限制，“鱼和熊掌”是不可兼的的。通过研究我们觉得对一个学生思想开发创新，要比一个形象的外在刺激要重要的多，收效更大。因此，我们认为当遇到这样的情况之后，宁愿舍弃在多媒体课件设计的人力和物力。把更多精力放在思想上的创新。
4、教师的角色必须改变。要注意课堂上的师生的互动，教师是引导者，学生才是主体。教师的主要任务就是要以学生为中心，尊重学生的个性特点，为激发学生的学习兴趣和学习动机创设条件，真正起到主导者、启发者、帮助者和促进者的作用。
九、课题研究中存在的问题
限于研究者都是第一线的历史老师，因此，对课题的理论构建相对显得薄弱；加之分数教育、学校考核的影响难以摆脱，给研究工作也带来了诸多不便，导致研究成果的取样难免偶然因素；再由于这一课题本身相对来说是一个难于毕其功于一役的研究，因此，尚有许多问题还需继续研究和探讨下去。为了更好地解决这个问题，在这里我代表课题组向学校和东区教育研究室提几点建议：
1、建议学校像以前一样，在条件许可的情况下，尽量恢复“八.三0”地震前专设的多媒体教室，因为地震造成了教室紧缺，在上校区均把多媒体教室给取消了。这给我们课题实施造成了不便。
2、我们呆在家里搞课题，常有坐井观天之感，不知道外面是什么形势，人家是怎样搞的，建议学校有机会让我们出去见识见识，使得自己的研究不重复别人的路，不做无用功。
成绩和荣誉只属于过去，未来还需要我们不断的开拓进取。这一阶段课题组的研究工作取得了实质性的进展。但是我们同时要认识到我们的研究工作还任重道远，各方面因素很多。现代教育技术手段的运用也决不是随便用几张资料、图片应景。要从教学实际需要出发，深入研究教学内容、教育规律和学生认知心理，将信息技术真正融入历史教学，提高历史的吸引力、感染力和说服力，切实优化教学方法、教学过程和教学效果。在接下来的工作中，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，将“利用多媒体技术优化历史教学过程提高教学质量与效率研究”成效用于指导教学，同时针对教学中存在实际的问题，继续深入认真的研究，全面提高我校的历史教学质量；认真总结已经取得的成功经验并发扬光大，力争在下一学年度取得更为优异的成绩。
攀枝花市十五中学历史组 执笔：叶又又
2009-10-09
实习阶段性报告
尊敬的领导：
您好！我是某某某大学的学生，在工作学习方面多有不足，请您多多指教、批评指正。
我所实习的公司是某某科技发展有限公司，这是一家从事网络游戏研发的公司。在这里，我主要负责游戏策划方面的工作，同时也参与了一些营销推广的工作。在实习的这段时间里，我收获了很多，以下是我实习阶段性报告的主要内容：
一、接触了更广泛的游戏品种
在公司里，我接触了更广泛的游戏品种，并逐渐了解了游戏开发流程的基本流程。不仅如此，我还了解到了游戏策划具体的重要性以及如何制定合理的游戏规则、剧情等方面的知识。通过实际的实习工作，我更深刻地认识到游戏的研发不仅仅是技术的问题，游戏策划在其中也起到了无可替代的作用。
二、与同事以及领导的沟通合作
在公司里，我得到了同事以及领导的关照和指导，这些经验让我在日后的工作和学习中都受益匪浅。特别是在游戏策划的工作中，我与同事们进行了深入地合作，互相交流思路，不断完善策划方案。通过这种方式，我快速提高了自己的工作能力和社交能力。这期间也学习到了如何认真听取别人的意见，如何与人合作，如何尊重别人的意见等方面的知识。
三、学习了更加高效的工作方式
在实际工作中，往往会遇到很多棘手的问题，来自于交流不顺畅、知识面不够广等原因。通过实习的机会，我学习到了如何通过多种方式解决这些问题。比如说，通过阅读书籍来顺利解决一些专业性很强的问题，通过网络学习提高自己的专业水平。还有就是在处理问题时，需要注重细节，避免把事情搞得太复杂。
四、感受到了职场中的压力
在公司里，我学习到了职场中的种种压力。从刚开始的不适应，到逐渐适应，再到不断拓展自己的能力和视野。在这个过程中，我感受最深的就是职场上的压力。这让我深刻了解到在职场中必须准确把握自己的优劣势，发挥自己的长处，减少薄弱之处的影响，同时也要在机会和挑战中自我调整，稳步前进。
总之，通过实习期间的学习和工作，我对自己有了更深刻的了解，同时也为自己的未来职业规划奠定了一定的基础。在今后的工作和学习中，我会继续努力，不断学习和提高自己的能力，追求更加优秀和完美的自我！
谢谢领导的关注，感谢您耐心地阅读我的实习阶段性报告。如果有不足之处，还请尽快指正，谢谢！
本人这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基础。热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
有较强的自学能力和自我管理能力，与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神。
一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关心集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成。
第 1 章 工程概况 1.1 工程建设概况 占地面积:26000平方米 建筑面积:100000平方米 开工时间:-09-01 竣工时间:-12-01 开发商:杭州高运房地产开发有限公司 投资商:高运控股集团 物业管理公司:杭州高运物业管理有限公司 建筑单位:
浙江高新建设有限公司 代理商:杭州高盛房地产代理有限公司 景观设计单位:日本设景机构 建筑设计单位:杭州江南建筑设计院有限公司 按揭银行:上海浦东发展银行 工程进度:地下层(-11-28) 产权年限:70 年 1.2 建设工程地点特征
萧山地处北亚热带南缘， 属东亚季风区， 冬夏季风交替显著， 四季分明， 气温适中，雨水丰沛， 日照充足， 具有春湿、 夏热、 秋燥、 冬冷的特点， 因地处中纬度， 夏令湿热多雨的天气比冬干天气短得多。
浙江建设职业学院建筑工程系建筑工程技术专业 10091019 号俞狄波 1.3 建筑设计概况 高运学林尚苑景观设计由国际精英团队——日 本设景机构倾力打造， 绿化率高达30%以上， 将绿化与水景相融合， 步移景换、 情景交融. 高运学林
尚苑主力户型约为 90-160平米， 以“创新、 可变”为基调， 首创 X 型可变空间布局， 高得房率， 进行二次装修时， 可用多维角度对空间进行分割， 原户型中的露台等赠送部分可演变为居室， 从而使得户型数量呈梯度增长:
90 方的跃层可变户型通过二次装修， 可以改造成“五房”， 总面积可以达到“140”方以上。
1.4 构设计概况 结基础构造特点及埋置身度: 埋深较大且采用桩基础， 因地基承载力差、 有软弱下卧层、 高层、 房屋荷载大 1.5 项目经理部的组织机构 1 组织管理机构 项目经理: 负责项目经理部的全面工作,侧重协调外部关系,
指挥生产,成本控制,负责办公室。
项目付经理: 协助经理侧重抓施工进度、 安全生产和文明生产。
技术负责人: 协助经理工作， 侧重抓技术和质检工作， 负责技术部和质检部。
2 部门职责 材料设备部: 施工工艺、 技术交底、 计划统计、 生产调度、 施工工序管理 施工部: 材料、 成品采购; 机械设备采购， 保管进场物资， 材料验收， 设备维修 办公室: 财务、 劳动工资、
生产生活服务、 保卫、 接待、 维修水电 浙江建设职业学院建筑工程系建筑工程技术专业 10091019 号俞狄波 技术部: 收发技术文件、 施工日志填写、 竣工资料收集、 制定技术措施及攻关、 测量放线 质检部: 复核桩位,土工、
材料、 砼试验， 专职负责各分部分项工程的质检,配合监理工程师检查验收,负责质量表格的填写， TQ 小组 3 人员职责 钢筋班: 承担全工地的钢筋制作,运输绑扎安装 木工班: 承担所有砼结构的模板制作运输安装,支架的搭设及支架模板拆除
砼 班: 承担本工地的砼浇筑施工 汽车班: 土方运输,沙、 石材料运输， 路面稳定层及砼的运输 机修班: 吊机、 搅拌机、 压路机、 装载机等各种机械运转维修 电工班: 送配电管理,工地临时电路及流动电箱管理,电机及电器维 铁焊班: 挖沟槽，
土方人工配合， 铺路稳定层以及辅助工作 砌筑班: 砌砖、 砌石， 检查井、 电缆沟的砌筑 后勤班: 食堂， 保卫， 清洁卫生， 厕所及冲凉房卫生， 接待 桩 队: 负责桥梁的桩基施工作业管线安市政管道的安装,包括钢筋砼管及 PVC 管的安装,
包封等 杂工队: 预埋件的制作,给水钢管焊接,安装栏杆,凿除砼的工具维护 第 2 章 实践内容 针对实际工程现场， 说明实践的主要工作内容、 了解和学习到的知识等， 主要按照综合实务模拟的学习内容来写， 可以是施工图纸的识读情况，
可以是施工技术和施工方案的编制情况， 可以是项目管理的内容， 可以是工程资料管理的内容等， 达到深化专用周教学的目标。
今天是实习的第一天， 本以为去的已经很早了， 但师傅比我去的更早。
我大概向他 浙江建设职业学院建筑工程系建筑工程技术专业 10091019 号俞狄波 询问了一下工程进展情况， 然后师傅说， 带上安全帽， 先带你到处去看看。
我跟着师傅 边走边聊， 到了施工层， 师傅到处检查， 后来发现一根柱子的钢筋连接有问题， 就找来钢筋工让其重新连接， 并给我讲解钢筋绑扎的方法以及绑扎不牢固产生的严重后果。
下午我被安排在办公室看图纸， 我认真的翻看每张图纸的设计要求， 有不懂的就问师傅。
今天我对该工程有了个大致了解， 也发现自己在实践方面还有很大差距， 所以一定要养成勤学好问的好习惯。
同时， 师傅还对我进行了安全教育， 安全生产关系到企业的效益和声誉， 同时也关系到千家万户的生活， 因此， 在生产施工中必须贯彻“安全第一、 预防为主” 的安全方针。
要从自己做起， 遵守安全规则， 共建平安工地。
今天 8#楼进行四层结构、 梁、 板及三层剪力墙的混凝土浇筑， 同时进行地下室外墙防水。
9#楼十一层剪力墙钢筋安装， 十层结构拆模， 十层剪力墙拆模。
我们用的是标号 C35 的混凝土， 用“混凝土输送泵” 通过输送管道向上输送。
模板是柱模板， 具有自重小， 装卸方便等有点， 缺点装卸麻烦， 需要木工多。
每个工序我都进行了参加， 对于混凝土的浇筑是十分严格的， 最重要的是振捣， 一定要振实， 厚度也要把握好。
剪力墙的钢筋绑扎要做好受力钢筋的连接及构造钢筋的分布状况。
今天还亲自参与 8#楼四层结构梁板的混凝土取样做试工作。
8#楼四层结构顶面放线， 地下室外墙防水， 做保护层， 拆除三层结构模板。
我重点参与放线工作。
师傅给我讲解每条线是什么线， 都有什么作用， 我认真的听着。
9#楼进行十一层剪力墙模板安装， 十二层结构模板安装放线时我们用到了经纬仪、 钢卷尺、 铅锤、 铅笔等， 我看着师傅娴熟的动作， 自己学着记着， 师傅教导我， 放线 是很重要的工作， 一定不能马虎，
尺寸必须严格按照图纸， 尽量缩小误差。
4#楼四层剪力墙钢筋绑扎安装， 做地下室外墙防水， 砌保护砖， 水电同步预埋， 拆除二层结构。
我拿着图纸按照图纸上的标注对钢筋数量及其构造进行对照， 发现了一些 施工中存在的问题。
9#楼进行十一、 十二层结构模板安装， 水电同步预埋， 我对管道的安装敷设进行了了解与对照钢筋绑扎要认真细心， 不能偷工减料， 敷衍了事， 尤其是钢筋的连接与箍筋的间距要按规定进行施工。
地下室外墙防水作业时要按规范进行操作， 搭接要牢靠， 密实， 高度合适。
8#楼四层剪力墙钢筋绑扎， 地下室外墙防水， 同时砌保护砖， 水电同步预埋， 二层 浙江建设职业学院建筑工程系建筑工程技术专业 10091019 号俞狄波 结构拆除模板。
祝福体育生文案 06-22
会计员实习总结 06-22
促销活动方案策划 06-22
中考冲刺阶段学习计划 教师学习总结 11-12
协警辞职报告 06-22
一切都会慢慢变好的句子 一切都会好起来的文案 06-22
实习报告钳工 金工实习钳工实习报告 07-07
