时光轮转，20xx年的繁忙在外面的炮竹声中结束，20xx年正以一个全新的面貌向我们迎面走来。20xx年，我们xx培训学校在公司领导下，全体教师辛勤付出尽职尽责，圆满地完成了20xx年对这20xx年的规划，并且在规划的基础上业绩更上一层楼，创造了全市同行业的最高成绩。此刻我将20xx年的工作总结汇报如下：
一、公司建设
（一）公司员工
20xx年公司全体正式员工加兼职人员共62人，随着20xx年公司规模进一步扩大，行政人员进取展开招聘工作，今年共招聘进15人，期间公司员工有3人辞职，截止xx月xx日公司包括兼职人员在内共74人，比去年增加12人。其中教师人员30人，助教30人，行政人员14人。
（二）师资力量
20xx年公司在原基础教学地址上头在租了一层，办公教学空间大大增加，英语班级也从20xx年的xx个班增加到25个班。随着空间的增大，公司重新布置的办公地点以及学生上课教室。对办公地点的办公设施进行了更新，对学生教师的教学环境进行了新的整改，有圆形的黑板改善为新媒体教学工具，大大增加了教师的教学环境。
在20xx年，招聘进了更多用于丰富教学经验的教师，其中国外留学生2人，有中小学和高中多年教学经验的教师多人，在其他英语培训机构教学的教师8人，大大提高了我们xx英语培训机构的教学水平和师资力量。
二、生源变化
近些年有更多的家庭重视英语，越来越愿意让孩子学好一门外语，所以我们英语培训机构的生源也就在上升阶段。加上我们助教人员经过各种渠道的宣传，在20xx年的生源比去年增加了一般。小学英语培训课占据了我们学校的小半，另外一半初中英语培训班和高中英语培训班平分。
我们出了有在开展公司上课的方式外，还有在网络上开展直播授课，在今年的直播中最高观看人数到达5万人，累积观看人数超过一百万。这是我们培训机构在全市英语培训行业的新创立，这个成绩也刺激着其他公司进行直播授课。
所以今年我们的生源除了本市学校学生外，还遍及全国各地。
三、20xx年的不足与20xx年规划
师资力量相对于今年生源的增长，是有所不够的，所以在教课上头，也就导致教师比较忙碌，出现了有教师同时带教几个班的现象，以及直播授课教师经常加班的现象，所以在新的一年，我们准备招聘更多的优秀英语教师加入到我们队伍中来。
在20xx年我们准备开设分校区，所以我们在20xx年的规划中，会努力培养更多的优秀人才出来，管理公司的行政人事工作。
在学院领导的强有力指导下，在相关部门的大力支持下，伴随着学院准备审定、接受审定、开训运营的步伐，教务部全体同仁积极探索、密切协同，迎接了一个又一个挑战，克服了一个又一个困难，做了大量卓有成效的工作。
一、积极参与，积极配合，全力准备和迎接局方组织的运行合格审定
(一)审校了经营许可审定资料和5月份送审的《运行手册》及每一本课程大纲;
(二)7月份恢复审定时，在时间紧迫的情况下，负责按ccar—91修订《运行手册》;
(三)订制了学院各类手册、大纲、资料专用孔夹，并设计了统一标识模板;
(四)完成了“两次审定”中所有手册、大纲的送审样本制作;
(五)完成了每次审批后飞行类和维修工程类所有手册、大纲的批量印刷、打孔和装订;
(六)参与了学院飞行训练组织工作程序图的讨论，并负责定稿后的制作;
(七)拷贝、转换了友邻单位训练中飞行人员、签派人员工作用表;
(八)全面设计了飞行训练工作中计划、登记、统计及学籍管理等工作用表;
(九)采集照片、论证尺寸、选定材质，及时完成了教室、讲评室挂图制作。
二、全面筹划，全面论证，依据领导精神制订和修订训练计划
(一)7月份恢复审定后，针对变化了情况和形势，及时制订了下半年训练计划;
(二)进入10月份，为便于明年运营谋划，及早着手制订了20__年训练计划;
(三)在制订学院整体训练计划时进行了一些探索：一是结合法规要求和学院实际情况，对学院飞行训练的控制参数进行了认真筛选;二是为便于施训部门明确任务，对年度训练工作进行了分阶段安排、分班次计算;三是为便于学院总体控制和各单位自行控制，将年度训练时间指标分别按单位和机型进行了逐月分解;四是为充分利用学院现有资源，对各班次训练内容、时机和使用机场进行了色彩标识。
三、针对特点，借鉴经验，推行并不断改进学院的登记统计工作
(一)根据对民航法规的理解，5月审定前即完成了训练整套月报表和日报表的设计;
(二)到友邻单位走访见学后，对学院训练中所用登记统计报表进行了丰富和改进;
(三)7月份恢复审定后，对资料统计员进行了各种表格、簿本使用前的针对性培训;
(四)现场验证前和验证过程中，对签派人员给予了具体细致的指导;
(五)开飞运行初期，重点关注了相关人员的登记统计情况，发现问题，及时指正;
(六)每日及时分类统计日报数据，每月按要求时限完成月报数据的统计和传递;
(七)每月对学院为在训学员所垫付费用依据训练记录进行核查，然后双方签字确认;
(八)严格按学院规定每月为在训学员核对、申报生活补贴;
(九)对学院登记统计工作不断研究，完成了统计制度的修定，明年将大力推行。
四、重视管理，研制手册，着力进行学员管理工作规范化探索
(一)为解决学员管理工作中有法可依的问题，经过广泛搜集资料，反复比较论证，充分讨论修改，在首批养成教员班学员开训前完成了本院《学员手册》的编写和印刷，本手册在我院学员管理规范化建设上将起到重要作用;
(二)知法是守法和执法的重要前提。首先，我们在1101期、1102期学员开训的当天均进行了《学员手册》宣讲，重点强调了手册中的“日常管理规定”，着意让学员从入校第一天就清楚学院提倡什么、反对什么、禁止什么，为安全顺利完成培训任务奠定基础;其次，为教务部和地培中心人员下发了手册，方便学习，对照监管;
(三)严格学籍管理，坚持按章办事，坚持依法办事。一是认真进行学籍登记，严格课程注册和备案制度，严密监控没注册即训练的问题;二是全力协助、大力支持地培中心严把90分测试推荐关口，为学院的长远发展负责;
(四)多面进行管控，促进学员整体素质的提高。民航法规对学员培训档案的要求，只涉及理论、飞行的考试成绩和训练记录，而我院在《学员手册》中把体育考核、思想品德与作风纪律考核也纳入了学员成绩档案。1102期7名学员开训以来进行了多次体育测试，每天安排1个小时的体育锻炼，下基地前将对其在理论学习阶段的作风养成综合评定。
五、服务一线，注重质量，努力满足教学训练保障需求
(一)春节刚过，即根据当时形势判断，在教务部仅自己一人的情况下，在地培中心人员的帮助下，克服呛、脏、累等困难，完成了先期整理出50套理论教材的任务;
(二)多方联系，多家比价，及时顺利地完成了理论考试复习题集及其图册的翻印和三册iaco英语资料的翻印;
(三)西航专工作区启用后，在库存教材堆放仓库租期临近的情况下，炎炎8月天，在行政部帮助和维修工程部鼎力支持下，较快、较好地完成了教材的搬迁和整理入库，既避免了在走廊里杂乱堆积，也为后期发放提供了便利;
(四)在基本毫无头绪的情况下，通过努力查询和求援，完成了计算尺、向量尺、《飞行经历记录本》和《飞行记录簿》采购，保证了8月份开飞所需，保证了9月初理论开班所需;
(五)根据领导安排，在较短的时限内完成了教员、机务维修人员和飞行学员的服装订购发放任务，满足了一线需要;在极短的时限内完成了冬季防寒服装的应急采购发放任务，在固原首场雪比去年又提前的情况下，下雪当日防寒服送到基地;
(六)根据领导指示进行了飞行包、飞行徽章的采样和设计论证，制订了服装配发计划，初步拟定了服装管理制度(拟于明年下发执行);
(七)开训后，为方便航图的领取使用，从行政部接管了航务部购买的所有地图，并对部份地图进行了翻印或扫瞄，保证了理论培训中领航教学需要;
(八)运营展开以后，根据学院安排，教务部担负起了西航专工作区的行政保障任务，完成了教务部和地培中心两个部门办公用品的补充、有关费用的交纳和有关物品的采购。
六、接受挑战，团结拚搏，在艰难中积极推进市场部工作
(一)验证飞行前，市场部的情况是“人员已散，招飞搁浅，资料不全”。面对如此困境，面对急需开训的需求，在接受学院关于“教务部、市场部暂时合并”的安排时，没有退缩，没有回避，没有讲价钱;
(二)在事急、人少、工作头绪杂、工作基础差的情况下，采取了“快速补充人员，快速交接工作，边交接、边培训、边工作，联系、确认、录取与政策、协议、物品准备同步进行”的工作思路，及快地清理了预录取生源档案，较好地建立了学院培训政策体系，保证了8月22日和9月1日两个批次学员相继顺利开班;
(四)在141部运行合格审定工作恢复启动后，根据学院领导指示精神，迅速开展了量性招飞工作。一是将招飞简章在恢复后的我院官方网站、智联招聘网站和西安市部分高网站上分别发布;二是在民航资料网上的我院员工招聘信息下增挂了招飞信息;三是与武汉“友和道通航空公司”关于合训事宜进行了初步接触;四是为北京“大白熊商务航空公司”量身定做了委托招生和培训的方案;五是每日收集、整理、分析应招人员简历并接受大量招飞咨询;六是筹划并联系确定了1201期飞行学员体检、面试日程，同时抓住广汉在西安招飞机会协调安排了1102期5名学员身体复检。
七、服从领导，听从安排，认真对待领导交办的具体事宜
(一)为解决招飞面试场地问题和首批学员理论培训场所问题，协同市场部、地培中心进行考察洽谈，最终确定与西安航技术高等专科学校合作方案，并参与了部分设备的询价和采购;
(二)在市场咳嗽苯仙俚那榭鱿拢?月底，协助其组织了招飞测试和面试;
(三)协助有关部门拟定了员工培训协议，参与了军转民飞行人员招聘制度和飞行教员培训协议的制订;
(四)一季度，与地面培训、飞行培训、航务保障、机务维修等人员合作进行了学院薪酬体系的研究制订，并在后期按涂总指示进行了相应修订;
(五)为减少学院差旅开支，利用所租西航专学员宿舍，在添置相应物品后开设了“员工招待所”，于9月份开始起用，已安排了近的20人次住宿;
(六)在大批员工入住固原基地前，担负了实施ccar—91部和ccar—141部法规的培训任务;
(六)协调进行了飞行教员、飞行学员体检资料的转入和年度身体复检;
(七)对在训学员“学生驾驶员执照”的办理，给予了大力协助;
(八)较好地完成了公司员工姓名牌制作，并设计了统一的姓名、职务打印模板;
(九)迅速、稳妥地完成了学院中文域名————“凤凰飞院。中国”的注册;
(十)协调完成了学院网站的恢复开通，对部分内容进行了修订，对拟增设的内网制作方案进行了谋划。感谢的话。
首先，感谢投资人为我们提供了施展拳脚的平台，感谢学院领导对我们的信任、关怀和大力支持。一年来，做了大量的工作，丰富了人生经历，品尝了工作所带给我们的充实和快乐。
其次，感谢各部门的鼎力相助、友好配合和对我们工作的理解。 “有什么事需要帮忙，尽管讲!”地培中心孙主任常常这样说，也地确是这样做的。“老朱，需要几个人帮忙我们派几个!”————没有维修工程部杨总这句话，教材的整理入库工作是不可能完成的。在我们开展工作中，当遇到手册、大纲方面的问题时，唐铁山总是热情解答;当我们协调人员、行李、物资下基地时，周总绝对是全力保障;当我们每次去固原时，吃、住、行和接站、送站，徐淑岩总是安排得非常周到;我们深深地感受到，没有你们的相助、配合和理解，我们的工作不会取得如此进展，我们也不可能顶住那么大的压力。最后，感谢和我一同支撑教务部工作的几位同仁。虽然在一起工作的时间不长，但面对全新的富有挑战性的一系列工作，各位团结协作的精神、知难而上的劲头、务实勤奋的姿态、条理严谨的风格给我留下了极深的印象，我们教务部团队需要这样的精神风貌。初入职场的。
为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神，认真落实《区师资队伍建设规划》，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺利实施，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。
一、师资队伍建设规划的主要内容
1、切实做好教师全员培训
本期继续参加继续教育。全面落实骨干教师培训,我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训，积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。
2、积极鼓励教师学历提高
不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。
3、继续加强教师专项培训
深入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。
4、形成完备的培训制度
本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺利进行。
学生时代，总是不喜欢教书这个行业，认为这职业太清贫，太劳累。走进这个行业，似乎也是不得已而“误入歧途”，但当我走上讲台，看到一双双明净的眸子，看到他们对知识的饥渴，才真正感受到“老师”这一称谓的神圣。可是，待自己成了一名大学设计类课程教师后，却对教学艺术感到有那么一丝一点的茫然，因为设计是像花树一样美丽的，我该怎样做才能带领学生领略到她的曼妙?当得学校要组织全国高职高专教师师资培训，且我有幸得以参加时，我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会，20xx年7月24日—7月31走进青岛职业技术学院课堂教学，聆听青岛职业技术学院专家的讲座，领略青职院学院的校园文化，我受益匪浅。
一、 教学内容
在此次培训，我参加的是影视动画制作(初中级)班的学习，通过本模块的学习，系统的学习了三维软件应用、模型、材质灯光、骨骼绑定、特效合成等技术模块，在教学过程中以实践及应用为主要学习目的,以影视动画制作流程为主线, 使学员了解影视动漫作品的制作流程、特点;学会分析企业优秀影视动漫作品，掌握项目运作规程及项目策划书、建设方案、设计分析，完成报价、调研、策划、设计方案、实施的方法;形成鉴赏、分析、开发、评价作品的能力，提高创新精神和解决实际问题的能力。
主要学习内容如下：
1.三维动画概述、影视发展史、精彩视频赏析，maya的基本操作，maya的基础架构
2.常用的nurbs表面的生成与编辑方法
3.电影级别的场景与道具建模。
4.场景设计、场景制作，电影级别的场景与道具建模。
5.卡通角色建模
6.写实人体的基本比例、骨骼和肌肉的结构、骨骼绑定
7.循环动画实例
8.材质灯光基础基本属性与操作
hop应用
10.粒子基础
11.视频基础
12.综合运用，模型、材质、灯光、动画、表演、创意、渲染等的知识，制作完成一部电影级动画短篇的流程设计分析
二、教学方式
讲师主题讲解加学员实践训练的互动方式，以“讲师专题讲解、阶段任务部署、学员实际演练、成果评审”四段式进行。实行
三、学习心得
首先，通过此次培训，让我拓宽了自己的专业知识面，对自身教学能力、管理水平、业务技能的提高产生了积极影响，同时也让我意识到自身的不足，以及今后努力的方向：
(1) 教学方式转变
教学应该要培养学生在听课过程中的社会实践、自主思考的能力，最大限度地调动学生们的积极性，将课程模拟成现实社会职场的情境，让学生在学习过程中自觉地找到自我职业定位，以便更快地融入社会。教师作用不是灌注知识，而是行动指导与咨询。教学方法不是单向灌输，而是双方互动和传输，效果控制不是靠分数激励，而是不断取得成就的体验。
(2)提高自己的专业技能
在以往的学习和教学中，我都是以书本知识为主，缺乏实际操作。此次培训暴露了我的不足，让我深深体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。例如关于
一些新软件，以及前沿技术的运用，以往教学过程中我们教授给学生的是什么是影视动画，制作影视动画的一些工作流程，或者是一些以往传统的制作工艺，而具体的实现过程以及一些前沿技术以及主流软件的运用却被我们忽略了让学生具体时间一部完整的影视动画的制作，而后者才是我们职业院校真正要让学生学会的。同时在培训过程中我发现职业院校的教师必须紧密联系企业，时刻关注技术的革新和外界市场的变化，紧跟时代步伐，及时更新自己的知识。
其次，在培训过程中参观了解青岛职业技术学院之后，也对其特色教学模式做一定了解：青岛职业技术学院是第一批国家示范院校建设单位，学院与海尔集团、青啤公司、海信集团、联想集团、华为等高技术大型企业和市场的紧密联系是学院教学特色的一个亮点是，一方面与企业共建，减轻实验室建设资金投入压力;另一方面技术更新快，能够培养出符合市场需要的人才。
几天的时间太短太短，一个教师的成长需要多少个这样的几天啊。因此，作为教师的提高学习永远不会结束!相反，我认为这是继续教育和终身教育的又一个新的起点，今后希望能够有更多更好更有效的培训，我们更要自觉参加培训。这不是总结，这只是开端，几天的学习也仅仅只是一个开端，我们的教育教学之路还很长很长。
总之，通过这几天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，了解了很多行业的新技能新方法，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习行业前沿知识，并研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研潜力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下：
1、自主学习：
教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选取和确定学习书目和学习资料，认真阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2、观摩研讨：
以年级组、教研组为单位，围绕必须的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3、师徒结对：
充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4、实践反思：
倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并透过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
5、课题研究：
立足自身发展实际，学校和骨干教师用心申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。
6、专题讲座：
结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。
7、校干引领：
从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。
8、网络研修：
充分发挥现代信息技术，个性是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。
20xx年xxxx学校创办至今不到半年时间，从创办初期至今，我校在教育局有关业务主管领导的关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项教育法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新教育管理机制，切实加强教育教学研究，继续深化教学体制改革，持续加强学校安全卫生管理工作，积极推进学生素质教育，努力提升品牌社会效益。
一、与时俱进，健全和完善品牌特色教学体系
根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一直努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。现我们已初步建立具有我校特色的出国考试备考品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善特色教学体系。
二、诚信办学，保持及巩固在外语培训市场中的优势地位
我校外语培训人数逐渐增多、规模增大，满意度高。无论是少儿，还是青少年、成年，我校外语培训继续呈发展壮大趋势，特别是在出国考试类外语培训上，我们更是严谨教学，并取得了可信的办学成绩，获得了社会各界和广大学生、家长们良好的口啤，确保学校在外语培训市场中的优势地位。
三、完善制度，建立健全学校办学及日常工作管理制度
一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段。我们建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。学校教学、行政均有严格且可操作性的管理制度，为学校的有序管理和科学管理奠定了扎实的基础。
四、改革创新，规范与完善教师教育教学行为准则
教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。20xx年年末细化出台了《定制性教学反馈表（教学工作和行为规范）》。该细则对教师的教学行为界定、教学行为准则、课前准备、备课、讲课、补课、作业及批改、考试、教学回访、教研活动等日常教学行为等都作了细化规定，明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素质起到了积极的作用。
五、硬件建设，改善与美化校园教育教学设施及校园环境卫生
我校为提高教学质量，努力创造现代化教学，学校陆续配备及升级电脑及互动白板，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等现代教学设施。
同时，在各个教室布置了花卉盆景，努力营造绿化、整洁卫生的环境氛围，并实施了严格的安全卫生责任制，使美化学校、创造优越环境落到了实处。
六、顺应潮流，探索与建立学校发展的新思路、新模式
在激烈的教育培训市场竞争中如何立于不败之地，一直是本校重视和研究的问题。特别在目前，我国己将培训教育排位第二（仅次于学前教育），并确定为新的、重要的增长点，是充满无限生机和活力的教育形式。这给我们的工作予以激励和推动，我们必须与时俱进，在这种大环境下寻求自身的潜能发挥，把教育培训市场做强做大。为此，几年来我们一直在作这方面的探索和努力，在保持原有教育培训优势的基础上，近阶段我们己确定了二个新的突破点：
一是抓源头生源的培训。
众所所知，越来越多的孩子选择出国留学，这是我们潜在和现实的源头生源。为此，我们要用战略眼光，集中精力抓好出国留学英语教育培训，并形成系统且有特色的克莱德体系。
二是积极开发企业团培市场。
随着社会经济的不断发展，必须培训新的知识和技能，以通过人的提升来推动企业的发展壮大。对此学校己作了初步尝试，并成立了相应机构，在此基础上20xx年我们应该大力实施，把企业团培做大、做强。
自成立以来我校虽作了一些努力，但也存有许多不足，离上级主管部门对我们的要求尚存有很大距离。主要表现在：
1、在如何解放思想，改革创新上，还缺乏应有的胆识和切实可靠的措施。
2、在加强教学质量管理，提高学校经济和社会效益上，还没有得到完全落实，未取得理想的效果。
3、在加强师资队伍建设，开展教育教学工作研究方面，目前还处于改革与完善阶段阶段，与预期的目标之间还存在一定的差距。但是我们也满怀信心，锐意进取，将在原有教育教学管理工作经验的基础上，不断改革创新、解放思想、实事求是，更加努力地推出符合社会需求的教育培训项目，更好地服务于学生、服务于社会。
根据省、市老龄工作的安排，县老龄委结合我县实际，决定在“敬老月”期间广泛开展敬老爱老活动的要求，在全校范围内开展以“关爱老人，从心开始”为主题的敬老月活动，让广大老年人欢度节日，开
展了系列活动。现将工作小结如下：
一、宣传发动，认识到位
为了组织好我校的“敬老月”活动，充分体现关爱老年人的精神风貌，首先制定了“敬老月”活动计划并汇报学校，得到了校领导的高度重视和大力支持;其次，召开了各班团委会议，要求各班，从实际出发，开展各具特色的爱老敬老活动;第三，利用相片等各种宣传形式，大力营造爱老敬老的舆论氛围，强化了全校的爱老敬老意识，使这次“敬老月”活动丰富多彩，得到了老年人的好评。
二、求真务实，工作到位
敬老月期间，全校积极主动为老年人办好事、实事，在宣传活动中，各个团支部为他们讲解有关老龄方面的知识，积极倡导每个家庭关心、爱护老人，通过宣传在全校营造出了关心老年人、支持发展关心老龄人的浓厚氛围。为孤寡老人和贫困老人送温暖。深入开展“关爱老龄人活动”，发动全校，在“敬老月”期间，走访慰问孤寡老人和贫困老人，为老年人表演节目、剪指甲、梳头等一些力所能及事情，进一步培养青少年爱老敬老的思想品德。
我校重阳节当天，组织退休及内退和在职老年教师召开了茶话会，会上各位老教师畅所欲言，积极为学校发展出谋划策，茶话会在欢乐、祥和的气氛中度过，收到了良好效果。
三、依法维权、保障到位
在“敬老月”活动期间，我们开展了《老年法》的宣传教育活动，强化维护老年人合法权益的意识，发挥调解组织的作用，使尊老敬老活动真正落实到实处。
这次活动加大了对特困、孤寡老年人的帮扶助养力度，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德和邻里互助的道德风尚。
这次活动大家不仅奉献了爱心，懂得了人要懂得感恩，也学会了关爱自己的家人，珍惜身边的美好生活。
20_年，学校办公室在学校党委、行政领导下，以“服务、参谋、协调、督办”为宗旨，围绕学校中心工作，强化服务意识，提升服务水平，有力推进了学校各项工作的开展。
一、牢固树立服务意识，努力提高服务质量。
校办切实加强工作人员的政治理论学习和业务水平学习，努力提升自身综合素质，强化全体成员为学校发展服务、为教育教学服务、为校领导服务以及为广大师生员工服务的意识，积极倡导奉献和团队精神，在政治上、思想上、行动上与学校党委、行政的决策保持高度一致。一年来，校办围绕学校中心工作，认真协调各处室、各部门和年级的关系，无拖沓推诿现象;对重要事项和突发事件，能及时进行协调处理，从未造成不良影响;群众的来信来访，处理及时到位，教职工中无越级上访现象。
二、做好文明创建工作，切实加强党建工作。
一是以科学发展观为指导，以创建“省级文明单位”和“省级示范高中”为目标，制定规划，切实开展文明单位创建工作。二是在学校党委领导下，积极开展基层组织“五个基本”建设和“创先争优”活动，加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，为全面完成教育教学任务，建设和谐校园，做出了积极贡献。(1)立足岗位承诺创先争优。全校五个基层党支部开展了争创“学习型、创业型、奉献型”支部、党员示范岗活动，开展了党员进社区活动。(2)把抓党建工作与教育教学管理结合起来。以德育队伍建设为依托，以学生行为养成教育为重点，以校园文化建设为载体，以心理健康教育为途径，形成“全员育人、教书育人、服务育人”的良好氛围，形成“党建带工建、党建带团建、党建带妇建”的群团工作良好格局。(3)把抓党建工作与师资队伍建设结合起来。在教职工和党员干部中开展“四职”(职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能)教育，坚决抵制教师中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。
三、开展廉政宣传活动，做好预警防控工作。
今年5月，在学校党委领导下，开展了以“廉洁办学，廉洁从教，营造风清气正环境”为主题的党风廉政建设宣传教育活动。在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动，在全体学生中开展“憎腐崇廉”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。学校被县教育局党委表彰为“党风廉政建设先进单位”。
8月下旬，学校党委启动腐败风险预警防控工作，于9月初在全校各年级、处室所有工作岗位上全面推开。腐败风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学校办公室在校党委领导下，先后制定、修改、完善了《议事决策制度》《重大事项报告制度》《党内重大决策征求意见制度》《党员领导干部述职述廉制度》等腐败风险预警防控配套制度。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工作持续、健康发展。
四、开展政风行风评议，认真执行五务公开。
在学校党委领导下，制定行评工作实施方案，做好工作部署;采取多种形式进行宣传教育，开辟行风评议专栏，公布行风评议举报电话，把开展行评工作的目标、内容、方法步骤、措施以及师生、家长反映的热点、难点问题，在校务公开栏上公开。以转变工作作风、提高师资队伍素质和树立服务观念为重点，做到思想认识、整改行动、行风建设，确保学校各项工作再上新台阶。
精选阅读
自媒体培训班工作总结报告
自媒体是互联网时代的产物，随着移动互联网的不断普及和社交媒体的兴起，自媒体已经成为了人们获取信息、传递观点和表达自我的重要平台。为了提升自媒体从业者的素质，培训机构相继推出了一系列自媒体培训班。我所在的自媒体培训班经过了一段时间的运营，现在进行工作总结报告。
一、培训班开设情况
自媒体培训班是针对自媒体从业者开设的培训课程，包含了自媒体运营、自媒体营销、自媒体内容创作、自媒体变现等多个方面。我们的自媒体培训班已经开办了近半年，共计7期，每期班级数量在15-20人之间。培训班不仅面向已经从事自媒体行业的人员，还面向想要进入自媒体行业的人员。
二、培训班教学体系
针对自媒体培训班的学员，我们按照学员的实际需求进行教学，形成了比较完整的教学体系。首先，我们分别从自媒体运营、自媒体营销、自媒体内容创作、自媒体变现等方面进行了详细的课程安排，每个方面都设置了专门的课程，课程设置有对应的学习目标和评估体系。其次，我们引入了学习社群的概念，让学员在课程学习后可以通过社群互动和相关专业人士交流思想，共同提升学习效果。最后，我们还通过组织实操课程的方式，让学员练习实际应用技能，提高实际应用能力。
三、培训班成效
经过培训班学习，学员们在知识储备、能力提升和行业认知方面都有了较大的提升。在知识储备方面，学员们深入了解了自媒体运营、自媒体营销、自媒体内容创作、自媒体变现等方面的知识，掌握了自媒体行业的基础理论知识和实际应用技能；在能力提升方面，学员们不仅提高了自己的写作技能，更具有了自媒体行业从业者的创新能力和思考能力；在行业认知方面，学员们对互联网行业有了更深入的了解，同时自身的职业规划也更加明确。
四、培训班的问题及解决方案
在自媒体培训班运营的过程中，也存在一些问题。首先，我们发现有部分学员并没有取得相应的学习效果，认真度不够，导致学习效果的欠缺；其次，在教学过程中，我们发现部分课程难度较大，需要更多的实操练习和辅导。针对这些问题，我们采取了相应的解决方案，如开设了更多练习课程、充分发挥社群的功能、以小组形式组织案例辅导和技能分享等，目的是让学员更加专注于学习，取得更好的效果。
五、培训班的未来发展规划
在总结培训班的过程中，我们也对自媒体培训班的未来发展进行了规划。我们将持续改进自己的课程体系，开设更多专业课程和实操课程；同时继续与行业内优秀从业者进行合作，拓展课程资源和社群红利；我们也将考虑更多的线下活动，增强师生互动之间的紧密度。
总之，经过近半年的自媒体培训班运营，我们已经取得了一定的成效，成功地帮助了很多学员提升自己的知识和应用能力。我们也将继续努力，进一步提升自己的教学质量，让更多人受益于我们的培训班。
一、工作概述
为了促进自媒体的发展，提高自媒体从业者的素质，本机构于某年月份举办了自媒体培训班，共创造了40个培训课时，参加人数为100人，其中包括了自媒体从业者、大学生、自媒体爱好者、人力资源公司招聘人员等。本次培训班分为两个主要模块，一个是自媒体基础知识的学习与培训，一个是自媒体运营的技能与实战训练，包括实例分析、模拟操作等。
二、工作内容
本机构为了丰富培训品种、提高培训质量、完善培训效果，在本次自媒体培训班中制定了一系列的培训安排，包括开班教学、课堂教学、实训操作、试用期评估等环节。
开班教学：首先，我们为学员开设了开班仪式。在开班仪式上，本机构的教师代表对学员们进行了亲切欢迎，并对本次培训班的目的和意义进行了简要介绍。
课堂教学：接着，我们从媒体职业的发展历程、媒体的定义和特点、自媒体的概念以及自媒体的优劣等方面，对自媒体的基础知识进行了详细的讲解。同时，根据不同的班级特点，开设了社交媒体的运营、采访技巧、内容创意、数字化分析等专业课程，通过理论与实例相结合的方式，让学员们更好的掌握自媒体运营所需的技能和策略。
实训操作：在课堂学习之外，我们还对学员进行了实际操作，包括知名案例分析、文章创作、视觉设计、用户行为分析等，让学员更充分地了解自媒体运营策略和技能，在实践中更好地优化自己的操作。
试用期评估：针对为期一个月的试用期，我们要求学员们完成一项作业，内容要求结合课堂学习和实训操作，针对性强、可操作性强。在完成作业的基础上，我们进行了试用期评估，针对参加率、学习成效、作业完成度进行综合评价，并进行了相应的意见反馈。
三、工作总结
本次自媒体培训班的开展，不仅有效提升了自媒体从业者和爱好者的素质和运营技能，同时也为广大自媒体用户打开了一扇广阔的自我创作、自我表露、自我营销的大门。经过一系列的教学、实践、评估的环节，本次自媒体培训班得到了学员们的普遍赞誉和培训成效的肯定。同时，我们在培养高素质人才的同时也为自己培养出了一批可能发展成为优秀机构教师的人才，为以后的培训工作提供了有力的人才保证。
四、展望与建议
本次自媒体培训班虽然取得了显著的成效，但在工作中还存在一些值得改进的方面。下面，我们提出以下展望和建议：
1.建议加大宣传力度，提高知名度和影响力，吸引更多的培训对象。
2.建议注重课程的深度和实践操作的针对性，为学员进一步升级和转型打下坚实基础。
3.建议加强互动和交流，形成协同式学习的氛围，推进学员的自我学习和自我发展。
4.建议加强评估工作，进一步提高教学质量和培训成效。
以上建议不仅针对本次自媒体培训班，更是针对未来的培训工作。我们坚信，在相关人员的共同努力下，机构今后的自媒体培训工作一定会取得更为显著的成效和更高的评价。
一、工作背景
随着互联网的飞速发展，自媒体已经成为一个广受欢迎的新兴领域。越来越多的人参与其中，各种自媒体平台也如雨后春笋般涌现。作为媒体从业者，我们需要不断提高自己的能力，适应这种新的形势。在这样的背景下，自媒体培训班的出现无疑是为我们提供了一个不可多得的机会。
二、工作目标
通过自媒体培训班的学习，我们的工作目标主要包括以下几点：
1.学习自媒体的基本概念、发展趋势和运营模式；
2.了解自媒体平台的优劣以及如何选择适合自己的平台；
3.学习自媒体内容的写作和策划技巧；
4.掌握自媒体平台的运营和推广技巧；
5.提高思维能力和创意思维。
三、工作内容
在自媒体培训班的工作中，我们主要分为以下几个方面：
1.讲授课程：根据每个学员的情况，制定相应的教学计划，讲解课程内容，解答学员的疑问，帮助他们更好地理解和掌握技能。
2.辅导作业：在每节课程结束后，我们会布置相应的作业，鼓励学员认真钻研，积极思考，及时反馈作业情况，并指导他们如何更好地解决遇到的问题。
3.实践操作：在讲解理论知识的同时，我们也带领学员进行实践操作，让他们更好地理解和掌握技术，加强实际操作的能力。
4.组织活动：在自媒体培训班的学习过程中，我们还组织了一些活动，例如参观优秀的自媒体平台、分享学员的作品等，以帮助学员更全面地了解和认识这个领域。
四、工作成果
经过一段时间的工作，自媒体培训班的一些成果得以展现。
1.提高学员自媒体操作技能：在培训班中，我们有很多初学者，他们在自媒体操作方面相对薄弱。通过培训的学习，他们学会了如何使用各种自媒体平台、如何编写独具风格的文章、如何活动和维护自己的粉丝等，自媒体操作技能得到了很大的提升。
2.促进学员间交流沟通：在自媒体培训班的课程中，我们倡导学员之间的交流和沟通。这样既可以让学员相互学习、相互鼓励，又可以增强班级凝聚力，达到了相互促进进步的效果。
3.增强学员创新思维能力：自媒体的成功在很大程度上依赖于创新的思维，我们在培训班中通过一些活动和实践操作的方式，提高了学员的创新思维能力，使他们在自媒体操作方面更具有独特性。
五、工作收获
在自媒体培训班的工作中，我们不仅肩负了对学员的教育和指导任务，也对自己得到了很大的提升。
1.激发我们的教育热情：作为一名教育工作者，我们的目的不仅是帮助学员获得技能，更是让他们感受到知识的魅力，激发他们学习的热情。通过，自媒体培训班的工作我们更加认识到教育的重要性和挑战性，激发我们更多的教育热情和责任心。
2.提高我们的自媒体技能：通过自媒体培训班的工作，我们不仅能够将自己的知识传递给学员，也能钻研和学习更多的自媒体操作技巧。这不仅能够增强我们的技能，更能提高我们对自媒体行业的认识和洞察力，推动我们在这个领域中更进一步。
六、工作总结
自媒体是一个充满机会和挑战的新兴领域。紧跟时代的步伐，积极参与自媒体培训班的工作，不仅能够帮助我们提高自己的能力，更能更好地服务社会和学生。
在此次自媒体培训班中，我们发现学生们对自媒体的认知还存在许多误解和陈旧的观念，因此，对于更好的推广自媒体的理念也是极为必要的，我们在今后的自媒体培训班中，会更加强调自媒体的社会性和精神内涵，带领更多的学生加入自媒体运营的队伍。此外，我们还需要将课堂理论知识同实践相结合，在理论指导下，指导学生开展实践操作，让学生更好地掌握技能，并将所学知识应用于实践中，提高综合素质和实际操作能力。
回顾自媒体培训班的工作，我们认为我们在总体上完成了预设目标，也发现了自身的不足和存在的问题，更多的还需在实践中摸索和深入思考。我们相信，只要我们不断地提高能力和追求卓越，努力推进自媒体事业的发展，一定能够更好地服务于社会和学生，为自媒体产业注入更多的生命力和活力。
自媒体培训班工作总结报告
一、工作背景
随着互联网的快速发展和移动设备的普及，自媒体逐渐成为了一种重要的媒体形式。越来越多的人投身到自媒体的行列中来，吸引了越来越多的注意力。为了更好地帮助广大自媒体人提升自己的能力，从而取得更好的成果，我们公司决定开设自媒体培训班，为自媒体人提供全面、专业的知识和技能培训。
二、工作内容
为了让自媒体人在培训班中获得更好的学习效果，我们在工作中主要做了以下几方面的工作：
1. 目标定位
在培训班开班前，我们对培训班的目标进行了明确的界定，确定了学员的群体和需求，并根据学员的实际情况制定了合适的培训内容和计划，确保了培训课程的有效性和实用性。
2. 教学内容和形式
我们深入了解了学员的实际情况，精心设计了培训课程内容和形式，以讲座、案例分析、实践操作等方式，为学员提供了全方位、多角度的知识和技能培训。
3. 师资力量
我们注重培训班的师资力量，专门邀请了有丰富自媒体从业经验的专家、学者来担任培训班的授课老师，确保了培训班的教学质量和效果。
4.学员积极性激发
我们在培训工作中注重调动学员们的参与热情，采用多种形式激励学员积极参与到培训过程中来，增强对培训内容的兴趣和掌握程度。
5. 教学效果
我们还对学员的学习效果进行了定期检测和评估，及时针对学员的学习情况调整课程内容和教学形式，确保培训班能够达到预期的培训效果。
三、成效和收获
通过上述的工作，培训班取得了以下的成效和收获：
1. 提高自媒体人的素质和水平
培训班为自媒体人提供了有效的培训内容和平台，有助于自媒体人了解自媒体行业的现状和趋势、掌握自媒体的技巧和方法、提高自媒体的写作和编辑能力等多方面的素质和水平。
2. 增强自媒体人的学习兴趣和动力
培训班采用多种形式和手段激发学员的学习热情和动力，有助于提高学习效果和掌握程度，同时也增强了自媒体人对自媒体行业的热爱和追求。
3. 扩大企业品牌影响力和知名度
培训班是企业进行社会责任的一种表达方式，通过培训班为广大自媒体人奉献了自己的智慧和经验，增强了企业在自媒体行业中的品牌影响力和知名度，有助于促进企业社会形象的提升。
四、不足和对策
在工作中，我们也发现了一些不足之处，这些主要包括以下几方面：
1. 宣传不足
在培训班宣传和推广方面，我们的工作还存在一定的不足，没有针对性的制定宣传计划和推广策略，导致了一些人对培训班的关注和认识程度不高，需要进一步加强推广工作的宣传力度和渠道的拓展。
2. 课程设置和内容更新不及时
在培训班的课程设置和内容更新方面，我们需要进一步加强对于自媒体行业的监测和观察，及时掌握行业的发展动态和新的趋势，加快课程的更新和提升，确保培训班的教学内容和形式更加贴近学员的需求和实际。
3. 师资力量不足
在培训班的师资力量方面，我们需要进一步加强培训师的选拔和培养，增加培训班的影响力和专业度，确保培训师具备丰富的自媒体从业经验和教学能力，有助于提高培训班的教学质量和效果。
五、结论
通过自媒体培训班的工作实践，我们发现自媒体行业发展迅速，学员的需求也在不断地增加和变化。同时，也说明我们在未来的工作中，需要进一步做好培训班的管理工作，及时总结和反思工作中的不足，加强对培训班的宣传和推广，及时调整课程设置和更新培训内容，提高师资力量和教学质量，以更好地服务广大自媒体人。
自媒体是当下互联网时代的新兴职业，从业者需要掌握一定的技能和经验才能在这个领域拥有竞争力。为了提高从业者的技能水平，我单位在去年举办了一期自媒体培训班，本报告着重对该培训班的工作进行总结和分析。
一、培训班的组织和统筹工作
在培训班组织和统筹方面，我们采取了成熟的管理方法，制定了详细的工作计划和指标，合理安排资源，确保培训班的顺利进行。具体工作内容如下：
1. 工作计划的制定：在培训班开始之前，我们制定了详细的工作计划，明确每个阶段的工作内容和时间节点。工作计划的制定保证了培训班的顺利进行以及培训质量的保障。
2. 招生工作的推进：为了增加培训班的知名度和参与度，我们积极开展各种宣传活动，利用网络和传统媒体广泛宣传培训班，并派专人进行现场宣传和咨询工作。我们还将招生信息发布在各大自媒体平台和论坛，吸引了大量的报名者。
3. 师资队伍的构建：在师资队伍的选择和培训方面，我们注重教学质量和培训效果，采用线上和线下的方式相结合，通过实战演示、案例分析、课堂讨论等形式进行教学，提高了学员的学习兴趣和学习效果。
4. 学员管理和服务工作：我们采用学员信息管理系统，对学员的学习进度和学习情况进行跟踪和管理，同时针对学员的问题提供线上和线下的指导和辅导。
二、培训班的教学工作
在教学工作方面，我们注重培训内容的实用性和针对性，以实际操作为主线，深入浅出地讲解各类自媒体平台的应用技巧和运营策略，具体工作内容如下：
1. 自媒体基础知识的讲解：在课程初期，我们介绍了自媒体的概念和发展现状，让学员更好地了解自媒体的特点和优势，为后续课程的学习奠定了基础。
2. 自媒体运营技巧的培训：我们针对不同的自媒体平台，讲解了相应的运营技巧和操作方法，特别是针对头条、快手、抖音等热门平台，分享了一些实用的经验和技巧，受到了学员的广泛欢迎和认可。
3. 内容创作和营销策略的讲解：在教学内容中，我们讲解了如何进行内容创作和如何制定营销策略，包括如何撰写标题、如何编写优质的文章和视频、如何进行分享和推广等方面，让学员对自媒体的营销策略有了更深刻的理解和掌握。
4. 实战演练和案例分析的讲解：在教学内容设计中，我们通过实战演练和案例分析的方式，让学员学习了一些典型案例和经验，从而更好地了解自媒体的运营流程和策略。
三、培训班的效果评估和总结
在培训班结束之后，我们对培训效果进行了评估和总结，具体工作如下：
1. 培训班的效果评估：我们通过学员满意度调查和课程质量评估等方式进行效果评估，并对评估结果进行分析和总结，以总结经验和不足之处，为后续的培训班提供参考和改进。
2. 培训班总结报告：在评估结果的基础上，我们撰写了一份培训班总结报告，对培训班的工作进行了总结和分析，并提出了一些改进意见和建议，为后续的培训班工作提供了参考。
四、结论
通过本次培训班的举办，我们为广大自媒体从业者提供了一个展示平台和学习机会，同时为公司的业务拓展提供了一批优质的流量资源和内容创作者。通过我们的努力和智慧，培训班的工作走上了一条稳健发展的道路，为后续的自媒体培训工作奠定了坚实的基础。
自媒体培训班工作总结报告
一、工作概述
本人于2021年3月至4月在某机构担任自媒体培训班讲师，主要负责课程设置、授课、作业批改及答疑等工作。本次培训班共分为四个模块，分别为新媒体概论、自媒体运营基础、自媒体案例解析和自媒体进阶。每个模块均包含理论讲解和实操操作。
二、工作进展及成果
1. 编写课程资料
在担任自媒体培训班讲师期间，本人结合自身多年的自媒体运营经验，编写了一份详细的自媒体培训班课程资料，包括各模块的理论知识讲解、实操操作视频和案例解析等内容。资料内容为学员提供了全面的自媒体运营知识，使学员在掌握理论的同时，也可以通过实操操作，更加深入的了解到自媒体的运营，从而提高自己的实战能力。
2. 授课及作业批改
本人在自媒体培训班中负责授课、作业批改及答疑等工作。在授课过程中，本人始终以学员为中心，注重学员思考，引导学员进行深入探讨，并提供多种样例和案例，使学员能够更好的理解自媒体运营的各个环节。在作业批改方面，本人始终注重每份作业的每一个细节，详细打分标准，严格按照标准进行评分，保证评分公正与准确。
3. 学员学习情况评估
本人对每个学员的学习情况进行评估，抽出时间与学员沟通，帮助学员制定个性化学习计划，并在后续授课、作业批改及答疑中根据学员的学习情况作出相应的调整，提供更好的学习方式。
三、工作总结
通过本次自媒体培训班的实践，本人在教学方法和教学理念等方面都得到了提高，更加深刻的认识到教学的重要性和质量，也更加清晰的认识到自媒体运营的重要性以及对于每一位自媒体从业者的重要意义。同时，本人还深感到自己在自媒体运营领域的专业知识需要继续不断更新，学习和拓展，才能够更好的应对日益复杂和多变的自媒体运营环境。
四、展望
自媒体作为一种崭新的传播方式，不仅能够帮助企业和个人实现品牌视觉化，同时也是未来趋势之一。在未来的日子里，本人会继续关注自媒体发展，了解新技术和新案例，提升自身的技能和设计能力，不断提供更加优质、有趣的自媒体作品。同时，也会将自己多年的自媒体运营经验分享给更多的人，为自媒体的未来发展贡献自己的一份力量。
自媒体培训班工作总结报告
一、工作目的
为了进一步推进自媒体发展，提高培养出的自媒体从业人员的素质和水平，本培训班于年月日成立。本培训班旨在为在校生和社会人员提供专业的、系统的、实用性强的自媒体培训，以培养具备自媒体从业技能和互联网时代特征意识的人才。
二、工作内容
本次自媒体培训班的主要任务是提高参与培训者的自媒体素养和操作技能，采用开放式课程体系，整合各类资源，开展实践活动和听课拓展等形式，为培训者提供全方位的自媒体学习与应用。
1.课程设计
本次培训班开设了多门课程，包括微信公众号的搭建与推广、内容创作、自媒体市场分析、互联网营销策略等，并邀请了行业内专业的授课老师和实战经验丰富的实操讲师进行讲解，采取理论与实践相结合的方式进行教学。
2.实践活动
在培训期间，组织了实践活动，如写作比赛、微信公众号推广比赛等，以促进学员之间的交流和自我提升，让学员们亲身感受到了自媒体的魅力和实用性。
3.拓展讲座
及时邀请业内顶尖嘉宾进行精彩的拓展讲座，如新媒体传播趋势、自媒体运营经验分享、自媒体创业等，为学员提供更广阔的视野和思维空间。
三、工作亮点
1. 灵活多样的教学方式
本次自媒体培训班教学方式丰富多样，不仅包括专业老师的讲解，还有实操讲师的讲解和实践活动等，同时还配备了线上视频教学资源，让学员可以随时随地进行学习。
2. 系统完整的课程体系
本次自媒体培训班课程体系完整，包括了自媒体的搭建、内容创作、营销策略等多个方面，让学员可以全面学习并掌握自媒体运营的技巧。
3. 强化实践环节的实用性
培训班的实践环节严格按照学习目标设定，并由专业讲师组织开展。通过实践活动，学员进一步深入了解自媒体，也提升了自己的实际操作能力。
4.优秀的师资力量
本次自媒体培训班邀请了多位业内专家、资深媒体人授课，充分利用了他们的实战经验和技能，让学员受益匪浅，为学员提供了高价值的课程体验。
四、工作成效
本次自媒体培训班共招收XX名学员，其中在校生XX名、社会人员XX名，收到了良好的社会反响和学员口碑。
1. 学员满意度
本次自媒体培训班在教学内容、教学方法、师资力量、组织管理等方面得到了学员的高度评价，反馈意见认真收集，做到了从学员关注的问题入手，真正做到了让每个学员都感到受益匪浅。
2. 市场影响度
本次自媒体培训班得到了各界宣传、报道和关注，在业内乃至社会上产生了一定的影响力和较高的社会声誉。
五、存在问题与建议
1.课程设计仍有不足
本次自媒体培训班的课程体系虽然完整，但仍有一些课程未能覆盖到相关知识点，建议在未来优化课程设计，增加更多互联网新媒体领域的热门话题和知识点。
2.实践活动可更加丰富多彩
在实践活动中更好的发挥参与者的主观能动性，创造更丰富更有趣的实践教学内容，让学员能够实现更直观更深入的体验。
3.师资力量亟待加强
培训班所邀请的专家人才虽然在业内享有一定的知名度和实践经验，但某些方向少偏颇，甚至存在一些过时和广泛性的观念，建议今后加强师资力量的专业度和实用性，进一步提升课程内容的深度和广度。
六、展望
本次自媒体培训班为企业和公众提供了一场自媒体教育与实践的盛宴，通过多种方式，让学员全面掌握自媒体操作技巧，增强了他们对互联网时代的理解，对于将来的发展和普及具有深远的意义。今后，我们将进一步完善培训班的设施、完善教学内容和提高师资力量，将其打造成自媒体教育领域的优秀品牌。
自媒体培训班工作总结报告
一、工作任务
本次自媒体培训班旨在帮助学员掌握自媒体的基本知识和技能，提升其自媒体运营能力，使其能够灵活运用自媒体平台，建设个人品牌，发布优质原创内容，实现传播价值的最大化。
二、培训内容和方法
培训课程主要包括自媒体基础知识、内容策划与撰写、平台操作和推广、数据分析和用户管理四个方面。采用线上直播的方式进行授课，灵活运用互动问答和实践演练等形式，让学员在课堂中积极参与，快速掌握知识和技能。
三、教学效果
通过此次培训，学员们的自媒体运营能力得到了显著提高。他们掌握了自媒体平台的操作技巧和内容策划方法，能够熟练地撰写优质原创内容，提高了观众粘性和转化率。此外，他们还能运用数据分析工具进行数据分析和用户管理，实现自媒体精细化运营。同时，学员们在课程中也积累了较多的自媒体运营案例和经验，能够更好地应对自媒体运营中的各种挑战。
四、存在的问题
虽然本次自媒体培训班学员的评价普遍较高，但还存在一些问题需要解决。首先，培训的时长较短，尤其是关注点较多的部分，时间略显不够充分。其次，由于学员的实际情况和自媒体平台的更新迭代，导致授课内容需要不断更新和调整，培训过程中的一些教材和案例稍有陈旧的感觉。最后，由于网络环境等因素的影响，有时会出现视频卡顿、嘈杂等影响学习的不利因素。
五、进一步工作
针对存在的问题，我们需要进一步优化工作。首先，要对培训课程进行充分的研究和调整，更好地满足学员的实际需求，确保培训的时长和内容充分，并及时跟进自媒体平台的更新迭代，更新教材和案例。其次，要做好网络环境的保障工作，确保网络连续稳定，避免出现影响学习质量的不利因素。最后，还需要加强学员的跟进和辅导工作，提高培训效果的长期可持续性。
总之，此次自媒体培训班在学员的积极配合下顺利完成，并取得了一定的成果。我们将以更加优质的服务和更高效的工作机制，为未来的自媒体培训工作不断探索和实践。
自媒体培训班工作总结报告
自媒体行业是一个蓬勃发展的新兴行业，随着互联网的普及和社交媒体的发展，自媒体成为了越来越多人的职业选择。为了更好地培养自媒体从业者，我所在的公司在去年开设了自媒体培训班，我作为其中的一名负责人，本次汇报总结我所参与的自媒体培训班工作。
一、工作背景
随着自媒体行业的发展，越来越多的人开始关注自媒体，但由于各种原因，很多自媒体从业者并没有接受过专业的自媒体培训，导致他们在从事自媒体工作中存在很多问题。为了帮助自媒体从业者提升技能水平和专业素养，我所在的公司决定开展自媒体培训班。
二、工作内容
1.确定培训内容
为了确保培训班的实效性，我们首先进行了相关调研和分析，了解市场需求和自媒体从业者普遍存在的问题，然后制定了课程安排和内容。包括但不限于自媒体基础知识、自媒体营销策略、自媒体内容策划、SEO优化技巧、数据分析与挖掘等方面。
2.择优选手担任培训讲师
我们在培训班中邀请了多位自媒体界的大咖来担任讲师，包括自媒体从业者、自媒体平台管理者、自媒体名家等，以此来充实课程内容和提高培训质量。
3.培训班组织和规划
为了确保参与学员的学习效果，我们发布了招生信息，进行了面试和筛选，并按照课程安排和时间表，分别安排了各位讲师的授课内容和时间。我们在紧密协作下联合完成了培训班的组织和规划工作。
4.优化培训服务
在课程的过程中，我们不断优化培训服务，积极收集学员的意见和反馈，针对性地进行课程调整，以便更好地适应学员的需求。
三、工作收获与展望
经过我及同事们的努力，这次自媒体培训班得到了较好的反响，参与学员除了得到了自媒体基础知识的讲解，还学到了实用的技巧和策略，在其后的自媒体实践中受益匪浅。虽然我们取得了不少的成果，但在实践过程中也出现了一些问题，例如学员缺少自带电脑配置的硬件等，我们也将在今后的工作中针对性地加以解决。总体而言，我们将继续努力，使得自媒体培训班达到更好，更实用的教学效果。
自媒体培训班工作总结报告
为了适应新时代的发展需要，提高个人信息化建设水平，以及传播和推广个人优秀的思想和作品，我参加了一次由某机构开办的自媒体培训班。在这次培训过程中，我得到了许多启发和帮助，在此向大家汇报一下自己的收获和感想。
一、培训内容简介
该自媒体培训班的内容大致包括以下几个部分：
1、自媒体的发展背景和前景；
2、自媒体的概念、特点和模式；
3、自媒体平台的选择与操作；
4、自媒体运营策略；
5、自媒体风格与创作方法；
6、自媒体推广策略。
二、收获及感想
1、自媒体的发展前景
本次培训提到了自媒体的发展前景。据了解，目前自媒体在中国的发展速度非常快，几乎每个人都可以成为自媒体平台的用户，发挥自己的影响力，推动信息的传播和传递。在这个时代，自媒体也成为了很多人的职业选择，而且在许多领域都有不俗的表现。
2、自媒体的创作
自媒体的创作离不开精神实质，包括情感，特点以及经验等方面。在自己的创作中，应该根据目标受众和平台文化以及风格，来制定合适的创作策略。此外，确立和维护自己的创作风格也十分重要，这能让你拥有更广泛的话题和传播空间。
3、自媒体的运营策略
运营策略是保证自媒体发展的核心。行之有效的自媒体运营包括持续更新和发布高质量的内容，和积极互动以及回流与读者之间的深度沟通。另外，了解分析数据，挖掘用户需求和优化自己的内容也是成功的关键。
三、结论
通过参加该自媒体培训班，我学到了很多关于自媒体的知识，包括如何选择优质的自媒体平台，如何制定高效的创作和推广策略，以及如何运用数据等技巧提高自己的影响力。此外，我也对自媒体的发展趋势有了更全面和深刻的认识。我相信，在今后的自媒体实践中，我会更加注重创作和运营的多维度誉识，并不断提高个人的自媒体运营能力，发挥自己的媒体优势，推动自己的创新和发展。
无论你是在电脑前还是在现实世界中文档都无处不在，范文对于提高写作的逻辑和条理性非常有帮助。杰出的范文能够引导我们认识生命的本质和意义所在，经过反复推敲趣祝福为您编辑出了这份精选的“培训报告总结”，不妨来探讨一下调整思路！
月度培训总结报告
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX部门的XXX，今天我将向大家汇报我所参与的月度培训情况，并总结近期的培训收获和存在的问题。
一、培训情况概述
在过去的一个月里，我参加了公司组织的多次培训活动。主要包括技能培训、管理培训和职业发展培训等多个方面。这些培训旨在提高我们的专业能力、团队合作能力和个人发展能力，以适应日益激烈的市场竞争和公司发展的需要。
二、技能培训
在技能培训方面，我参加了销售技巧提升、客户服务技巧、市场营销策略等方面的培训课程。通过这些培训，我对销售技巧的理论和实践有了更深入的了解，并学会了如何与客户进行更有效的沟通和合作。这些技能对于我日常工作的顺利开展起到了积极的促进作用。
三、管理培训
在管理培训方面，我参加了团队管理、决策分析和沟通技巧等课程。这些培训加强了我对团队协作和领导能力的认识和理解。学习了团队管理模型和团队动力机制后，我能更好地组织和调动团队成员，提高团队的工作效率和质量。同时，决策分析和沟通技巧的培训也让我在与同事和上级沟通时更加得心应手，能更好地表达自己和理解他人。
四、职业发展培训
在职业发展培训方面，我参加了职业规划和个人品牌建设等课程。通过这些培训，我对职业发展的意义和方法有了更全面的认识，明确了个人的职业目标和规划。个人品牌建设的培训也让我认识到形象和形象管理的重要性，并学习了如何通过自我营销来提升个人的竞争力和价值。
五、培训收获与问题
通过这一个月的培训学习，我对自己的能力和职业发展有了更清晰的认识，也掌握了一些实用的工具和技巧。同时，培训也让我与来自不同部门和团队的同事们进行了交流和互动，增进了了解和合作。
然而，我也意识到在培训过程中还存在一些问题。首先，培训内容的质量和实效性需要进一步提高，有些培训课程的实践操作环节较少，无法真正将理论应用到实际工作中。其次，培训时间和频率的安排也需要更加合理和平衡，避免对工作进度产生太大的影响。最后，培训资源的广度和深度还有待拓展，根据不同岗位和个人的需求，提供更具针对性的培训课程。
六、改进建议
综上所述，我提出以下改进建议：
1. 加强培训内容的质量和实效性。增加实践操作环节，将理论应用到实际工作中，加强培训效果的可持续性。
2. 合理安排培训时间和频率。避免对工作进度产生过大的干扰，确保培训与工作之间的平衡。
3. 拓展培训资源的广度和深度。根据不同岗位和个人需求，提供更具针对性的培训课程，满足不同层次和专业领域的员工需求。
七、总结与展望
通过参加这些培训活动，我不仅提升了自己的专业技能和团队合作能力，还对自己的职业发展有了更清晰的规划和目标。但是，我们也需要认识到培训只是一个起点，真正的挑战还是能够将所学到的知识和技能应用到工作中，不断提升自己的实践能力。
在未来，我将继续参加公司组织的培训，不断学习和成长。同时，我也希望公司能够进一步完善培训制度和资源，提供更有针对性的培训课程，为员工的职业发展提供更好的支持和保障。
谢谢大家！
以上是我今年XXX月份的月度培训总结报告，希望对大家有所启发和帮助。对于培训中可能存在的问题和不足，我会积极与团队和领导一起探讨解决方案，共同促进我们的成长和发展。感谢大家的关注和支持！
培训课程总结报告
一、 活动背景
为了提高企业员工的专业技能和素质培养，公司于近日举办了一系列培训课程。本期培训涵盖了各种职位的员工，包括销售岗、财务岗、人力资源岗等。通过此次培训，企业意在提高员工的工作能力及绩效，践行“员工至上，客户为先”的企业文化。
二、 培训课程和方式
本期培训分别采用了“讲授理论知识+实践操作”的方式和“小组讨论+案例分析”的方式。培训课程设计合理，内容丰富，既注重理论学习，也注重实践操作和团队协作。
其中，销售岗位的培训主要围绕客户沟通技巧、产品推销技巧和销售策略等方面，通过教师课讲、演练、互动问答等方式来实现培训目的。高质量的课程设置、丰富多彩的活动形式，为销售部门的员工提供了更多的突破自我的机会。
财务岗位的培训则主要围绕会计基础知识、税务政策、财务分析等内容展开，通过讲解、操作演示等模拟环境，帮助财务部门掌握财务工具和技能。同时，为提高员工的团队协作力，特别设置小组讨论环节，让员工们有机会尝试在小组中的协作和沟通，从而达到提升团队协作力和工作效率的目的。
人力资源岗位的培训则重点关注员工招聘、员工培养等，从面试流程到员工认证等方面细化讲解，深入挖掘人力资源管理的精髓。同时，还邀请了相关的企业行业专家，通过案例分析等形式来向员工传授经验和技巧，让员工成为人力资源管理热门岗位的专业人才。
三、 培训效果
此次培训使员工水平、思维意识、协作能力、商业思维和创新能力得以显著提升。系列培训的开展，让员工们感受到了企业的关爱和支持，如此有效的训练也进一步提高了员工迎接更高层次工作的能力。同时也满足了员工个体的成长和企业整体需求的统一性，足见其在企业发展中的长期和战略性意义。
四、 培训反馈
此次员工培训反响热烈，课程丰富有趣，员工们都能够参与，课程的受益和意义令人印象深刻。以下为抽取的培训反馈：
销售岗员工：此次培训让我明白了销售技巧的重要性，掌握了客户沟通的技巧，改变了我以往的沟通习惯，发现了自己的局限，收获不菲。
财务岗员工：此次培训学到了很多实用的财务知识，真实的操作模拟环境也让我们更快速地掌握教程，而且小组讨论环节真正锻炼了我们的协作能力和沟通技巧，十分感谢公司的支持和培养！
人力资源岗员工：此次培训让我更好的了解了人力资源岗位的工作，对于员工招聘、绩效评估、薪酬管理等重要环节进行了较为深刻的讲解。大大拓展了我的知识面和实践技能。
五、 后续计划
基于此次培训的成功，企业将更加注重员工的持续培训和成长，通常培训的结果不是立竿见影的，而是需要在实践过程中不断总结和细化。同时，我们也将根据员工群体、企业业务等确定今后培训计划，使公司员工的素质越来越高，从而增强企业发展的可持续性。
六、 总结
此次培训为企业员工的发展与企业自身的发展搭建了良好的平台，使员工们更加自信地迎接未来的挑战。同时，也提醒培训提供者，培训应在深化理论基础的同时，注意具体业务场景的变化和不断调整，不断优化培训方式和内容，精益求精，才能真正不断提升企业员工与企业自身的发展。
培训是企业培训教学活动的负责人,通常肩负着培训策划、培训实施以及结果评估等各环节的工作,需要胜任者具备相当的知识。下面要为大家分享的就是培训工作的总结报告，希望你会喜欢！
回顾XX年培训工作，我们xxxxx持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培育学习型员工的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”，推动公司产品向更高目标发展作出了积极贡献。一年来，做了以下培训工作总结：
一、培训工作情况
XX年共举行内训24项，分别质量管理意识培训占46%，专业技能培训占50%，规章制度与职业道德培训占4%，共计57：85课时，参训27人次。
培训课程主要集中为以下几类：
1、员工必修类： 企业文化培训、职业道德规范、管理制度;
2、重点培训：软件测试、开发及管理、cmmi3;
3、新员工岗前培训
二、培训费用
XX年培训费用总计为22397.50元，费用均为下半年，因上半年没有做培训成本这一项。
三、培训工作分析
(一)取得的成绩：
1、XX年度的培训工作与XX年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。
2、建立制度性培训体系。以往，公司培训工作缺乏系统性制度，培训管理幅度和力度很弱，培训资金无保证，员工培训意识差，培训工作开展十分困难。今年质量管理部投入大量精力,在总结了以往公司培训经验的基础上，优化培训管理流程，完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程，在多次征求各单位意见后，全面提升公司培训工作的制度化管理。
3、在XX年公司通过iso9001：XX标准认证和cmm认证的基础上，引入iso10015、gb/t19025-XX和mqms体系知识，逐步掌握与国际接轨的培训管理制度和工作程序，建立和完善职工培训教育的质量保证和效果评价体系。
4、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式。
(二)存在的问题和不足
1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。
2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。
3、原则性不强。不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只眼，不能按章办事，这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要原因。
4、在年中所做培训中我们还不难发现，一部分人员感觉培训过于频繁，另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电。而培训层面的不均衡，更是需要XX年去大力改善。
5、内部讲师授课技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的内训师队伍。
四、改进措施
(一)有利条件
1、公司改制后，改制企业的机构、人员做完调整后，改制企业员工的综合素质和工作技能的提高，以及企业文化的再建，必然是下一阶段的工作重点，培训工作的任务必将增加，良好的培训效果和质量也会越来越得到公司领导的重视。
2、随着mqms体系《培训管理程序文件》的发布，公司教育培训体系正在初步建立，培训工作有了制度的指导和约束，将大大的有利于以后工作的展开。
(二)具体措施
1、 作好培训基础工作
《培训管理程序文件》虽已发布，在具体执行过程中一定还会遇到各种困难，还需要我们的'不断总结和及时调整。在具体工作流程上还需要进一步理顺，在管理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关工作人员的专业素质培训。
2、建立培训资源网络，进一步丰富企业培训资源。
公司业务的广泛性也决定了公司各部门培训需求的广泛性。为了较好的满足公司成员的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必须要取得大量及时、准确的培训信息，扩大培训业务联系，建立起自己有效的培训资源网络。特别是要积极与比较强势的专业机构保持好战略性的合作伙伴关系，及时掌握前沿的动态信息，并横向了解到业界相关的热门需求，调整思路，并就某些具体项目达成合作协议。
3、重点建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队
培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的矛盾，已经越来越突出。建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队就变的越来越重要了。培养起自己的内部讲师团队，首先大大节约了公司有限的培训经费，其次，为公司培养了一批各个领域内的专家，再次，也可以在员工中树立起学习的榜样，培养员工的自主学习思想。以往的实践表明，听过公司内部领导讲课的员工都能觉出，企业高级主管对企业经营认识之深刻、解释之透彻更容易让大家接受和理解，应该积极倡导高级主管都为培训工作做出良好的表率。在具体措施上，重点加强对管理人员各项培训的同时，也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。
为了切实提高员工技术业务素质，我厂根据生产经营形势并结合开展“管理文化年”活动的要求，“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”，狠抓了“三基”工作，即基础理论教育、基本知识学习、基本技能训练;强化了“三层”培训，即管理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训，把我厂员工技术业务素质提升到了一个新的水平。全年共举办各级各类培训班96期，培训4932人;外出培训608人,其中干部243人;本年学历教育80人、在学266人，毕业87人，其中研究生毕业3人;本厂1193人参加了技能鉴定。我们的具体做法是：
一、完善了培训考核机制
通过树立“培训是企业的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”观念，积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面，制定了“xxxxxxx厂干部教育培训学分制管理办法”。围绕构筑终身教育体系、创建学习型干部的要求，调动和发挥部门及干部个人学习的积极性，建立干部学习的长效机制，推进干部教育培训工作制度化建设。根据我厂提高干部技术业务素质的要求，在完成XX～XX年对干部实施三年“5+x”培训规划的基础上，从XX年起每三年作为一个周期，三年内科级干部累计培训必须完成72学分，科级以下管理人员和专业技术人员累计培训必须完成60学分。采取记录学分和奖励学分的办法实施登记。干部自学学分由员工培训中心根据季度检查情况进行记录，并填写《xxxxxxx厂干部教育培训学分登记表》。干部学分完成情况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的，中心将择优给予适当奖励;因个人原因完不成培训任务的，全厂通报;当年完不成培训任务的不能参加培训系统先进评比和高一级专业技术职务任职资格评审。
在操作人员培训方面，以六种机制促进高技能人才成长：一是构建技能培训机制。根据团中央、劳动和社会保障部、国务院国资委“青工技能振兴计划”，制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素质的“蓝领技能素质提升工程”计划，构建了操作人员成才的“绿色通道”;二是构建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出;三是构建技能鉴定机制。深入实施了“技能鉴定考核制度”，促进技术工人岗位成才。制定了《一人多证实施办法》，鼓励操作人员在精修本职技能的同时，通过技能鉴定取得第二或者更多《职业资格证书》，逐步达到“一岗精、二岗通、三岗会”的培训目标和“转岗能上岗，上岗能胜任”的目的。凡通过技能鉴定取得第二或者更多《职业资格证书》者，报销技能鉴定考务费，并由厂员工培训中心设立专门的技术档案，有5人取得了第二个《职业资格证书》。有3人提前进行了鉴定;四是构建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度，根据多年的教练成果，评聘了8名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享;五是构建表彰奖励机制。继续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度，大力推进职工素质工程。全年投入10万元为21名公司级“技术能手”、8名厂级“金牌教练”和15名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊和科技图书。同时，按照“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训”的原则，选送6名技术能手和技术骨干外出培训(全厂在公司前三届技术比赛荣获荣誉称号的21名技术能手中有19人参加了外出培训)。通过文件、电视、网络等宣传媒体，宣传展示技术尖子风采。对在xx公司技术比赛上获得维修电工和汽车驾驶员金牌的xxx、xxx及在厂XX年度员工技术大赛上被授予“技术能手”称号的xxx等9名员工，厂党委做出了“关于开展向崔振宇、梁海龙等优秀技能员工学习的决定”;六是构建培训考核机制。根据加强基层基础管理工作要求，建立“员工培训月度检查考核制度”。实施“操作人员年度技术考核”制度，提高员工的学习自觉性，全年有27个工种，2618人参加了操作人员年度技术考核，对考核不合格者扣罚当月奖金;有60名技师(高级技师)参加年度技术考核，对7名考核不合格者停发技师津贴一年;对2名技能鉴定双科不及格人员执行了降岗位工资一档半年的处理;建立了培训考试制度，对参加公司级培训考试不合格的2名人员培训费用不予报销。
二、实施了“三基”培训
建立对管理层、技术层、操作层不同层面以及同一层面不同层次员工全面培养的“梯级平台”，使每名员工都能在自己的“跑道”上施展才华，成为企业所需要的人才。
1.实施各级管理人员的基础理论教育。以提高管理人员思想政治素质为目标，大力开展政治理论培训;以提高管理人员管理工作能力和水平，大力开展经济知识培训;开拓他们的视野，建立新的“以文化力增强凝聚力、以执行力促进发展力”的经营管理理念。根据厂提出“抓细节管理”、“提升执行力”的有关精神，在举办20期“细节决定成败”培训班，培训617名管理人员的基础上，我们又举办了4期81名科级干部参加的“如何提升执行力”培训班。通过培训加强了员工的执行力，激发了员工无限的工作热情。采油作业二区针对部分站长分析问题、解决问题能力较差的问题，帮助部分站长尽快学会油井诊断，对他们开“技术小灶”。首先由地质队长根据各站的实际情况选区块，利用业余时间，对他们进行单兵教练。从查资料开始，让站长们亲手绘制相关图表，并利用图表对所管区块进行分析，找出油井产量变化的主要原因，明确下步应采取的措施。
2.实施专业技术人员的基本知识学习。一是结合新技术的应用，鼓励专业技术人员掌握从开发地质、钻采工程到地面集输工程各个方面的技术知识，全面提升专业技术干部的综合业务素质，积极锻造专业技术人才链;二是继续开展了一人进修，大家受益的“连动培训”，扩大新技术、新知识的传播范围。举办了40名采油和地质技术人员参加的“螺杆泵采油技术培训班”;工艺所技术人员结合xx、xx油田关于水平井技术的专题调研情况，举办了“水平井技术互动式培训班”，有40名采油、地质技术人员参加了培训;三是随着数字化采油厂的建立，油水井管理技术和信息技术将得到普遍应用，对管理人员计算机的应用水平提出了越来越高的要求，为此我们分步骤、分层次、分等级的开展了计算机应用培训，举办了“单井效益评价软件培训班”1期，培训12人;“计算机操作水平提高班”3期，培训94人;有13名管理及专业技术人员人员报名参加全国计算机等级考试(一级、二级)，11人取得了登记证书。
3.加强岗位操作人员的基本技能训练。在采油工、热注运行工、集输工、维修电工等主力工种中，实施了“蓝领技能素质提升工程”，使培训工作与选拔拔尖人才相结合，与提高岗位操作能力相结合，与技能鉴定相结合，切实提高岗位操作人员的技能水平，形成“以点带线，以线带面”的培训格局.
月度培训总结报告
一、培训背景和目的
本次培训旨在提升全体员工的专业技能，提高团队协作能力，以进一步助力公司的业务发展。通过集中培训的方式，我们希望全员能够积极参与，提高自身素质与能力，为公司的长远发展做出更多贡献。
二、培训内容
本次培训主要内容包括以下几个方面：
1. 产品知识培训：详细介绍了公司的各类产品及其特点，使大家对公司的产品有了更深入的了解，为更好地服务客户提供了必要的理论基础。
2. 专业技能培训：通过专业讲师的授课，我们学习了各个岗位所需的专业技能和操作流程，包括市场营销、销售技巧、客户服务等。
3. 团队协作训练：在培训中，我们进行了多个团队协作训练，通过分组合作完成了一系列任务，提高了彼此间的沟通和协作能力，增进了团队凝聚力。
三、培训效果与成果
通过本次培训，我们取得了以下成果：
1. 提升了专业知识水平：通过系统的产品知识培训，大家对公司的产品有了更深入的了解，从而能够更好地为客户提供咨询和解决方案。
2. 销售业绩的提升：专业的销售技巧培训让销售团队在销售过程中更加得心应手，从而实现了销售目标的提升。
3. 提高了客户服务质量：通过培训，我们学习了更多的客户服务技巧和方法，提高了服务水平，增强了客户的满意度和忠诚度。
4. 团队协作能力的提升：通过团队协作训练，我们加强了互相之间的沟通和协作能力，进一步增强了团队的凝聚力和战斗力。
四、具体问题与解决方案
在本次培训中，我们也遇到了一些问题，但通过积极的讨论和团队合作，我们得以解决：
1. 员工参与度不高：由于工作压力和其他原因，部分员工对培训的积极性不高。为此，我们在培训前加强宣传，提前布置阅读材料，激发员工的兴趣和参与度。
2. 培训时间安排紧张：由于工作繁忙，培训时间较短。为了充分利用时间，我们设置了多个小组，采用小组合作的方式进行训练，提高了培训的效率。
3. 部分培训内容与实际工作的对接不够紧密：为了加强培训的实效性，我们后续将开展针对性的工作实践训练，与培训内容相结合，更好地应用所学知识。
五、总结与建议
通过本次培训，我们取得了较好的效果，但也有不足之处。为了进一步提升培训的效果，我们提出以下建议：
1. 加强前期宣传，提高员工的积极性和参与度。
2. 设置更多的案例分析，将培训内容与实际工作紧密结合，提升应用能力。
3. 增加培训的互动性，引入更多的小组讨论和分享，加强员工之间的交流与学习。
4. 建立培训评估机制，及时收集员工意见和反馈，以不断改善培训质量。
总之，本次培训旨在提高员工的专业能力和团队协作能力，通过系统的培训和实践训练，我们取得了可喜的成绩。在今后的工作中，我们将总结经验，不断改进，为公司的发展做出更大的贡献。
某某工商行政管理局
保持共产党员先进性教育活动
学习培训阶段总结报告
根据县委关于保持共产党员先进性教育活动的总体要求和统一安排部署，为确保先进性教育活动在我局高标准、高质量、高效率深入开展，在县委先进性教育活动领导小组的领导和县委督导组的指导帮助下，我局结合实际，认真谋划，精心组织，坚持标准，严格要求，有效地推进了教育活动的扎实开展。现将我局开展先进性教育活动学习培训阶段工作总结报告如下：
一、安排部署情况：
1、高度重视，认真谋划
县委保持共产党员先进性教育活动动员会结束后，我局党组高度重视，当天晚上便组织召开党组扩大会，传达县委动员会议精神，对本系统开展好先进性教育活动进行认真研究谋划。经过认真讨论分析，集思广益，紧密结合本局实际，拿出了县局党组关于开展先进性教育活动的实施方案。重点围绕解决五个不适应问题，按照统一步骤，规定动作，进行边学边改，为全系统深入开展先进性教育活动指明了方向。
2、思想发动，提高认识
2月4日下午，我局又及时组织召开了全系统开展保持共产党员先进性教育活动动员大会，在认真传达县委动员会议精神的基础上，局党组书记、局长冀维新对全系统开展保持共产党员先进性教育活动进行了动员和工作部署。通过思想发动，全体党员干部充分认识到在新的历史条件下开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性，一致表示一定把思想统一到**的重大决策上来，积极主动参加教育活动，严肃认真对待学习评议整改，努力把自己锻炼成为“****”重要思想的坚定实践者，更好地发挥先锋模范作用。
3、建立机构，加强领导
为切实加强教育活动的组织领导，确保此项工作真正见到实效，成立了由局长冀维新任组长，副局长杨玉亮、宋志海、纪检组长张宏君任副组长，人教科、办公室、监察室、各基层工商所队负责人为成员的先进性教育活动领导小组，下设办公室，设在人教科。领导小组全面负责领导、组织实施、监督检查的全过程。形成了一把手全面抓，主管局长分头直接抓，科所长具体抓，全局上下齐抓共学的强大合力。
4、明确分工，严格责任
局机关各科室和各基层工商所队按照各司其职的原则，进行任务分解，明确分工：政治类学习培训由人教科牵头负责，监察室、办公室协助；业务学习和培训由法务部牵头，市场部、经济检查部、登记部协助。各基层工商所队按照县局统一安排，结合本所实际、因地制宜，认真贯彻执行，局领导为第一责任人，牵头单位和各工商所队负责人为直接责任人。
通过纳入目标管理，充分调动各级参加教育活动的积极性和主动性，促使第一阶段学习培训工作真正落到实处，见到实效。
5、大力宣传，加强引导
我局充分利用会议、集中学习、印发文件、编辑发布公报等多种宣传形式，广泛深入开展宣传指导工作。在此基础上，为引导和促进全系统先进性教育活动向深入开展，及时推出“搞好一次回头看、开展好五项活动、组织好四项比赛”。搞一次回头看，提出“五查五看”“一查道德作风，看政治、理想信念强不强；二查学习作风，看学习自觉性高不高；学习成效如何，能否学以致用；三是检查作风，看如何履行职责，是否做到了讲真话、干实事、求实效；四是检查执法作风，执法监督是否严格公正，执法是否文明；五是检查生活作风，坚持艰苦奋斗、廉洁从政的意识是否强烈，是否廉洁、遵纪守法。
开展五项活动，提出“五个一”：一是每个党员学后写出一篇有深度、有见解的心得体会文章；第二，向个人、企业主等管理对象征求意见；第三，每个党支部至少要联系一个个体私营户，帮助解决一个问题；四是个党支部对促进地方经济发展提出好的意见和建议；五是每个党员写出一篇模范遵守党章、忠实践行“****”重要思想保证书。组织四项比赛，提出四个评选：
一是选拔2—3名积极参加先进性教育活动的优秀党员。二是选择1个开展先进教育活动的先进党支部。三是在全系统选择2-3种以法律法规为重点的岗位培训业务模式；四是在全系统评选出2－3名以计算机操作运用为重点的岗位练兵岗位能手。通过这一点，我们应该努力在日常学习中寻求突破，在常规步骤中寻求创新。
6、建章立制，规范运作
为支撑学习培训工作流畅运转，我们从抓建章立制入手，从严管理，从严要求。先后制定了《集中学习培训计划》、《学习培训管理制度》等相关制度措施，就是把学习、培训确定为死任务、硬指标，明确规定实行“不学习、不上岗；不学习、不提拔；不学习、不任职”的制度。学习培训的出勤率和考核结果作为年终干部考核的硬指标记入档案。
此外，还建立了先进性教育活动工作定期汇报制度，每天各牵头科室向主管局长，每周各主管局长向党组汇报先进性教育活动进展情况，以便及时协调、调度。通过狠抓制度约束，促使全体党员对学习培训产生了一种不能不学、不可不学、不学不行的观念，推动了第一阶段学习培训工作的扎实开展。
二、学习培训情况
1认真制定计划，做到勤工俭学。
我局十分重视学习培训计划的制定，包括时间安排、课程安排、讲师选拔等；特别是教学、自学、复习、考试等时间分配都是提前安排好的。对局机关实行每周一下午党小组党员分组集中学习、周三下午党支部党员集中学习、周五下午机关全体人员集中学习；对基层所队，采取灵活的方式，由各单位结合实际，避开基层忙于中心任务的繁忙季节，自行合理安排学习时间，利用早、晚时间集中学习，但必须保证每周集中学习时间不少于2天。同时，学习中需要五种组合
一是与优化环境相结合；二是与行风建设相结合；三是与贯彻“双禁令”、《行政许可法》相结合；四是与年度考核相结合；五是与当前工作相结合。要以教育促工作，以工作促教育，做到劳逸结合、相互促进。
2选好教师，科学安排课程
总结以往的经验教训，我局在选择师资上课既不好高骛远，追求高标准，非要请到专家学者不可，但也不能低就，让一些素质不高的人去登台讲课，而是从实际出发，一方面聘请县委宣传部、组织部同志讲课，另一方面还请业务科长串讲，加上合理安排课程，大家学得进去，听得明白，印象深刻。同时合理衔接预习听课－复习－考试－讨论等环节，这样，既发挥学员个人的主动性、创造性和积极性，巩固所学的知识，又发挥和集中了集体智慧，达到互相学习、互相启发、共同进步的目的。
三。学习培训形式多样化、针对性强
我们先进性教育活动领导小组调动各种手段，全方位地向每一位党员灌输性教育内容。首先，请进，请县委副书记、县委副书记王聪著、副县长辛才和离退休老干部为党员干部作情况汇报。二是走出去。
每个党员到个体私营等管理对象中征求一条意见，并到省局确定的先进工商所－屯垦工商所进行参观学习，用身边的典型来教育大家。三是有重点。进行政治业务学习时不求面面俱到，而是有重点、有针对性地选择学习内容，做到深入浅出，通俗易懂。
四是广交流。每次集中学习后，专门组织一次半小时的座谈会，介绍他们的学习和管理经验，互相学习，为我所用。五是抓点滴。
突出表现在严格参加培训，集中培训实行全员到会制度，大大增强了党员的纪律意识。由于形式多样，组织良好，学员认为自己已经沉迷于知识，更新观念，掌握技能，提高能力。
由于我局党组高度重视学习培训，这项工作取得了明显成效。据初步统计，在短短一个月的时间里，我们充分利用各种时间，集中学习20多个课时，培训党员2000多人。110名党员记读书笔记达几十万余字，撰写心得体会文章110篇。
广大党员普遍反映：
一是学习的自觉性增强了，学习的风气浓了。8小时以外的重要任务不再是打麻将娱乐，而是坐下来看书学习。
二是知识面和视野都拓宽了。通过对党的政策和工商知识的系统学习，我们可以看到希望和差距，明确我们的努力方向。
三是机关组织纪律得到加强。通过抓学习、严格标准和纪律，上下班迟到早退和中间离岗的少了，忙于工作、忙于学习的多了，上班闲聊的少了，机关形象明显好转。
总之，通过学习培训，党员干部形成了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，确实达到了提高政治和业务素质的目的，为先进性教育活动下一阶段评议的有效开展打下了扎实基础，也有力地推动了我们工商行政管理工作的深入开展。
二○○五年三月九日
20xx年xx月xx日至xx日，我有幸参加xx市社会组织联合会党委党建培训班，赴遵义进行集中学习培训。
xx月xx日开班仪式上，王xx副馆长围绕“遵义会议与遵义会议精神”为我们开展专题教学。当天下午，我们踏访遵义会议旧址，参观遵义会议陈列馆、红军总政治部旧址，瞻仰凤凰山烈士纪念碑，重温入党誓词，聆听了女红军王泉媛以及“红军菩萨”的故事，动人的现场教学使人热泪盈眶，充实丰富的参观学习内容使我更加深入认识到遵义会议在革命历史上的重要意义。
xx月xx日，我们来到苟坝、茅台等地参观学习，追寻红军足迹，深入领会遵义会议及四渡赤水的革命历史和精神内涵。1935年3月10日至12日，中共中央政治局在遵义县，枫香镇苟坝村召开扩大会议，会议决定取消攻打打鼓新场的作战计划，成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成三人军事小组，全权指挥军事。这一正确决定，表明了新的中央领导地位在党内得到进一步巩固，也标志着毛泽东的正确主张取得了决定性的胜利。苟坝会议第一天，毛泽东的意见遭到与会绝大多数人的反对，但他在服从集体决定的前提下，严格按汇报程序，连夜提着马灯走了2里的小路，找到周恩来同志作说服工作，使自己的正确主张，在第二天得到与会同志采纳，形成领导集体的决定，避免攻打打鼓新场，遭受国民党反动派大军的伏击，充分体现了毛泽东坚决服从组织，严守党的纪律的高度革命自觉。
习近平总书记指出，遵义会议作为我们党历史上一次具有伟大转折意义的重要会议，在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持走独立自主道路，坚定正确政治路线和政策策略建设坚强成熟的中央领导集体等方面，留下宝贵经验和重要启示。我们要运用好遵义会议历史经验，让遵义会议精神永放光芒。
在红军当年四渡赤水的其中一个渡口——茅台渡口，一条铁索桥横跨赤水河两岸，茅台渡口纪念碑屹立在赤水河畔，红军四渡赤水纪念园内，记载着四渡赤水战役详细过程。四渡赤水是毛泽东军事思想指挥红军摆脱数十万敌军追堵拦截的光辉战例，其中在茅台渡口三渡赤水河，更是一次具有战略意义的全军大佯动，为保证整个战役的全胜发挥了独特作用，是红军长征史上光辉的一页，为我们留下无比宝贵的精神财富。
10月15日，我们参观了毛泽东诗词纪念馆。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”在毛泽东诗词馆里看到一首首熟悉的毛泽东诗词，联想到在长征途中，毛泽东告别亲手创建的红色根据地，踏上了凶险难测的长征途程，当他回望山影，感慨地说“从现在起，我们就离开苏区了”。毛泽东诗词是是他在追求中华民族独立和自由，追寻伟大复兴中国梦的过程中留下的壮丽画卷，是我们走好新时代长征路的力量和源泉。当革命出现底潮时，革命出现挫折时，革命先辈们坚信黑暗即将过去，曙光就在前面。我们要学习毛泽东同志对革命的乐观主义精神、“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”的大无畏精神和不断追求真理、追求理想的精神。
在娄山关我们瞻仰了娄山关战斗遗址及陈列馆，听取解说员对娄山关战役的介绍，观看了《娄山关大捷》实景演出。“雄关漫道真如铁，而今迈步重头越”，通过参观学习，我真切感受黔北第一关娄山关“一夫当关，万夫莫开”的险、奇、特。当年红军不畏天险，在易守难攻的情况下，在以毛泽东为首的党中央正确领导下，夺取了长征路上的第一场大的胜利，书写了世界战争史上惊世骇俗的篇章。娄山关大捷离不开毛泽东的运筹谋略，更离不开人民群众的支持帮助和红军战士不怕流血牺牲英勇作战的精神。
对于革命历史，习近平总书记有许多经典论述：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量”；“唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈、方可赢得民心、赢得时代、方可善作善成、一往无前”；“面对美好岁月，要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，感恩党和国家，感恩社会和人民”。
习近平总书记在十八届中央纪委五次全会发表重要讲话时强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。我们要弘扬长征精神和遵义会议精神，坚定理想信念，更加紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央领导下，要走好新时代的长征路，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，以党建引领促进社会组织发展，助力我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，也要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
高庙小学校长、主任参加
滕州市中小学教育干部专家汇报会
培训活动总结
为加强中小学教育干部队伍建设，提高学校管理水平，努力造就一支高素质、专业化的教育干部队伍，教育系统积极开展干训活动。3月28日，由市教育局主办，市教师进修学校协办，特邀山东省淄博市周村区中和街小学校长王训斌在教师进修学校作了题为《校长要引领学校文化发展》的学术报告。王训斌现任淄博市周村区中和街小学校长，曾获山东省优秀教育工作者、山东省首届齐鲁名校长、全国百名优秀小学校长称号，其专著《教育奇葩》由人民**出版社出版并获山东省教育科研优秀成果奖。
各镇街教委办分管师训工作的副主任、各镇街师训站站长、全市所有初中学校校长、市直民办小学正副校长和教导处正副主任、镇街中心小学正副校长和教导处正副主任、镇街学区和村级小学校长和教导主任和教育局各科室主要负责人共400余人参加了报告会。报告会由教育局副局长韩超主持。韩校长在报告会上指出，城市教育正处于深化改革阶段，做好学校的校园文化建设具有重要的现实意义。
各学校要把学校文化建设作为基础教育领域一件十分重要的工作，树立只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育的先进理念，要充分认识到，学校的发展在于文化的拓展，学校的兴旺在于文化的发展，学校的名气在于文化的影响。文化既是教育的基本内核，又是学校工作的轴心，也是培养人才的基础。要求学校校长在校园文化建设中发挥好作用，促进学校又好又快发展。
报告对提高教育干部管理水平、推进学校文化建设具有重要作用。
校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的学校，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身情景，制定了个人的校本培训计划。
一、个人培训目标与要求：
1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新本事，提高学生进取性和参与性。保证教学质量。
2、进取开展学业水平研究工作，充分发挥自我的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的具体措施：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，进取把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。找到不一样阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自我，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，进取撰写教育论文，努力让自我成为一名知识型教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，进取参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气，增强自我的理论底蕴，提高教育教学本事，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。
“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。因此，做好校本培训工作非常重要，结合教育部《中小学教师继续教育工程》，我校立足实际，开展了一系列的校本培训工作。下面将我校本年度开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、记录“四落实”，做到了教师上课有反思，听课教师有笔记，学校有记录和记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、严格要求，重视过程管理
教导处根据学校实际制定了的校本培训计划，列出培训的内容。培训计划是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求教师准时到位，并且要求教师做好记录。
三、培训多样，务求实效
1、课堂案例培训模式。即从教学活动中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。学校充分开发利用校内外教学资源，结合“科学实验观摩月”和“教研周”活动，有目的地组织教师听课评课。通过研讨，引导教师运用新课改的理念，对课例进行分析、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。
2、自主学习模式。这种培训模式由教师进行自主学习，自我反思，找出自己在某一方面的不足，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。现在我校教师根据共同制定的校本培训教材，共同探讨，形成了一种勤学向上的好风气。
⑴抓以师德教育为主要内容的教师培训。通过集中培训和教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养，切实把转变教师的师德放到第一位，努力建设一支素质高、师德优、业务精的教师队伍。
⑵抓以学科教学为主的教师培训。通过学习新课标和均衡发张相关材料，引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。
3、课题研究模式。课题来自教师的实践，在研究中，教师不断遇到新问题，需要不断获取新的理论指导，来解决自己的问题。而为了更好地推进新教材的实施，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们不但校内举行了一系列的研讨活动，还有目的地组织教师听骨干教师的示范课。本学期，我们组织了7人次教师参加网络教研展播活动；派出肖丽梅老师参加市级阅读教学研讨活动；派出王韶英老师参加市级科学课堂教学评选观摩活动等；派出张家奋老师参加区小学英语教师教学技能大赛并获得一等奖。在评课过程中，以教师的反思为主，着重对课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行平等、民主的交流，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。在中心小学举办的青年教师评课比赛中，我校陈芬红老师、陈雪香老师分别荣获二等奖。
今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
以市、区教育局及进修学校、学校的新学期工作计划为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，继续坚持“让每一个学生都拥有成功的人生起点”的办学理念，本着“实在、实干、实效、争先创优”的原则，以规范化管理为主线，落实教育教学中心地位。狠抓常规管理，推进课程改革，大力开展好教学教研工作，加大教育科研力度，改进教学方法，使我校的教学质量稳步提高。
一、 教学工作:
(一)狠抓教学常规管理，重务实、重实效。
1、组织教师认真制定教学计划和复习计划，并及时检查反馈，对计划的实施定期检查、指导、总结，反馈，做好计划的归档工作。
2、教导处积极深入课堂参与教师的听评课，并适时反馈指导，使教师教学水平不断提升。
3、加强教学常规工作的管理与考核，进一步完善教学常规月查制度。突出教学管理中的“五抓”:①抓备课––注重考核备课的质量与教学中使用程度;②抓上课––目标明确、重点突出、注重培养学生自主探究、合作的学习方式，注重能力的培养;③抓作业––学生作业达到适量、规范、工整，作业批改及时、认真、准确、规范，不出差错;作业不要流于形式，做到有批有改，并进行二次批改。将学生作业定期在展板上展示;④抓反馈––教师认真做好课堂教学的反思与总结工作，加强教学质量的跟踪、检测、评价、反馈工作;⑤抓好竞赛活动––继续组织好师生教学竞赛活动。开展读寓言书籍、讲寓言故事、学科竞赛、调动学生的学习积极性。
4、组织在校学生进行考核，定期检查学生学习成绩，以便查缺补漏，按照上级部署，认真、合理安排考务工作，严肃考风考纪，组织年组教师互换流水批卷，学生成绩真实可信，及时上报成绩统计，深入年组科学实效地做好质量分析和抓差经验交流，能做好下一步的教学调整，教学成绩有了显著提高。
5、狠抓六年毕业生工作，定期出题考试，五、六年部前三十名学生滚动式参加由书记和教学校长亲自辅导的优生班，极大调动了学生学习的积极性。
6、组织教师成功地召开教学工作会议，并由教学校长做以《关于小学有效课堂教学策略》为主题的教学讲座14次，与教师共同探索新课程背景下小学数学课堂中的有效教学策略。促进教师对有效教学的深入理解;进一步促进研究小学课堂的教与学的方法，探求符合学生发展规律的、有学科针对性的有效教学的策略，提高课堂教学的效益，促进了教师的进步，提高他们的教学、科研水平。
7、狠抓基础知识教学，提高学生对基础知识重要性的认识，做好校本课程的验收工作。这些活动的开展，透析出各年级学生基础知识的优点和不足，及时提醒教师明确辅导的侧重点，既调动了优等生的学习积极性，又加大了中下等生对学习的重视程度。
1、组织教师积极参加业务学习，订阅报刊、杂志共计1525元，每人阅读教育专著两本以上，学校开展大型读书交流活动3次，针对学科教学工作写出教学心得并适时交流，共同提高，汇编成册。学期学习笔记人均达9000字以上，提高了教师的业务素质。
2、重视集体教研活动，各年组坚持周二、周四汇课，做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)三统一(统一教学目标、统一重难点、统一教学进度)，汇课中能够注重案例研究和学情分析，加强对课改认识，提高教研实效性。
3、积极开展教师基本功演练活动，严格按照区进修下发的关于教师备课和上课的基本要求进行上课、备课，积极开展评优课活动，为教师创建展示自我的舞台，评出校级优秀课并进行表奖，极大地调动了教师的工作热情。获奖教师有:杜丽杰、陈晶、郭晶、刘曙燕、孙铎鑫，将考核结果记录档案。教学指挥系统人员对课堂教学常抓不懈，增加深入课堂，深入学生的次数，推门听课，结果记录到期末教师考核档案中。牢牢抓住课堂这个主渠道不放，向课堂教学要质量，要效益，树立“用时少，质量高”的教师典型。抓好课堂调控，课后讲评工作。
4、积极开展校本教研活动，坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化，重点进行备课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动，教导处对活动将进行详实的记载。所有学科教师结合教学实际，以研究性学习探究活动作为自己的研究课题。深入研究教材，进行备课，在组内进行集体交流，改进，达成共识，捕捉在教学中遇到的热点，困惑及共性问题，不断发现问题，研讨对策，总结经验，推广成果，促进教师专业水平的提高。注重课题运作的规范性，重视过程性资料的积累，做好阶段总结，逐步形成具有我校特色的校本教研体系。加强业务培训的指导，通过业务讲座、集中学、自学等多种形式使我校的教研活动向纵深程度发展。
5、组织教师将各项活动的材料进行整理，教师上交的材料有:教学设计、评课材料、说课材料、教后反思等，作为教师教学考核的分数之一，并编辑了“教案”集和“教学反思”集。
6、组织教师积极参加教材辅导，为教师创造外出学习的机会，李颖、杜丽杰赴沈阳学习，用理论指导自己的教学实践，并做了经验交流，做好了取经、传经工作。
7、增强教师读书学习的自觉性和主动性，以校领导的读书报告会为引领，大力营造教师读书氛围，让读书成为教师的习惯，并开展以“感悟经典，品评书香”为主题的教师读书心得交流活动，使教师适应新形势发展的需要。
8、创建以“寓言故事”为主题校园文化。结合我校的厅廊文化建设，以读寓言、讲寓言、创编寓言小故事等活动为载体，深入开展“书香伴成长，智慧享一生”校园读书活动，开展寓言故事童话大赛，创建校园文化富有特色的新思路。
9、组织教师认真参加继续教育学习，按时按质完成各阶段的学习任务。全面提高教师素质，促进教师的专业成长，并颁发了“十一五”教师继续教育学分证书。
为进一步提高学校的教育教学水平，在暑假将要结束之时，我们在中心校领导的精心组织安排下，利用了不少的时间进行了校本培训，以下是本次校本培训的体会：
一、校本培训是必需的。
在当前的教育形式下，社会、家长等对教师的期望越来越大，对教师自身的要求也就越来越高。作为一线教师我深深地感觉到自身的压力很大，需要不断的给自己充电来补充能量，以便能更好地适应时代的要求。
二、校本培训的内容很丰富。有校长及名师的专题报告、课题研究、专题研讨、示范课展示。其中以下两项使我受益甚深：
1、校长报告。本学年中心校领导请了裴捧爱校长给我们进行了教育教学方面的讲座，让我深感作为一线老师必须要有高度的责任心、要富有童心、并要保持一颗乐观向上心;在教育教学中要多留一颗心，用心思考反思教育教学的事例。
首先，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”，即对学生胸怀要博大，情感的体验要细微。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。也许“给学生一杯水，自己先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。
其次，严于律已，以身作则。教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。这样，才能让学生心服口服，把你当成良师益友
2、专题研讨。本学年我镇立足于以科研兴校。课改依然是我们需要讨论研究、摸索的话题，它任重而道远。为了更好的让老师们成为科研型的老师，中心校领导请来了走在课改之路前线，自己亲自登台讲课的郝校长以及赴山东杜郎口中学学习的赵雪连老师做专题报告，这大大的培养了我的科研意识。
首先，通过培训，我的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为我的教育教学实际行动，提高了我迎接课程改革的自觉性与探讨课题的积极性。
其次，通过培训，我深感在研究中要坚持反思，才能有更大的进步。人对教育教学规律的认识都是多次反复的实践，探索出来的。因此，每一个环节都有和谐与不和谐的地方，这就必须通过反思去参与指导，才能避免下一次实践重复这个错误。只有不断地总结、反思，才能使课题的研究取得更大的突破。把教研、师培有机地结合起来，首先教研活动必须有教师提高的目标追求和功能定位，其次教研内容要专题化、微格化，一次甚至几次解决一个问题。以课堂教学研究为例：首先要运用系统的方法对课堂教学要素和环节进行系统分析，然后按照最优化教学原理，一次或几次教研活动集中解决一个要素或环节的优化问题，最后将优化的各要素和环节整合在课堂教学中，以改进课堂教学，有利于中小学教育教学问题解决和中小学教师素质提高。
最后，我觉得当好老师需要具备三点：一、技术---过硬的专业知识。教师具有良好的知识储备，才会受到学生的钦佩，你在学生面前会更有说服力，更具威信。信息社会发展迅猛，学生接触到的新鲜事物也是不断增多，因此教师的知识要跟上时代步伐时时更新。二、艺术---智慧的课堂技巧。教育要研究方法与技巧。教育真的有很多东西等着我们去探究，很多策略等着我们去挖掘。要让学生爱上、上好你的课，有很多东西你要准备，有很多东西要提前学习。只有这样，你的课堂才会是技术含量高，趣味性浓。 三、身教---良好的品质素养。教师要以身作则。身教才是上策，言教是基础。教育学生，必须先做好自己。一位有着良好品质的教师，能够给学生起好榜样的老师，在师教方面就做得到位了。以为老师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教育能达到事功倍的效果。我也会时刻提醒自己，努力提高自己的素质，给学生树立良好的榜样。做好言教，更做好身教。
关注学生个体，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展。这是我在今后着重解决的问题。在课堂教学中，教师要善于发现学生思维的独特和创新之处，消除这种紧张、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，激励性的评价。教师是学习的主导，学生是学习的主体，充分调动学生的积极性，以求达到良好的教学效果。让学生在实践的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到成功的欢乐。
问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我只有坚持不断地学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来
通过学校组织的新课程培训,让我受宜非浅,感触很深;其中在新课程培训使我感触最深的是课后反思，二次备课。
现就课后反思，二次 备课心得总结传统的备课，强调教师作用，忽视学生能力的培养;强调教学的预设性，忽视教学的生成性;强调知识传授，忽视激发情感;强调解题技巧，忽视生活 运用;强调学科本位，忽视课程整合。许多教师只重视课前的备课，而不善于课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。课前备课、书写教案固然重要，但 课后教学反思，进行二次备课，更有利于教师的专业成熟与提高.众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提 出挑战。
我们的教学对象是活生生的学生，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有一定的观察力、思考力，他们正在不断更新知识。而且，我们的教 学对象、教学环境及教学体验也总是在不断地变化，这些都是教师在备课时很难准确预料判断的。虽然在课堂上也不乏急中生智，使教学收到意想不到的功效的先 例，但的随机应变却留下了败笔。不论教师有无经验，处理起这类问题都会很棘手，在上课时难免总会留下诸多遗憾。教师在课后把这些突发事件记录下来，让教师 及时回顾自己的教学是否适应学生的实际情况，诸如教学内容的补充是否合理，教学的重点与难点是否突出，教学的思想性和科学性是否统一，教学目标是否完成， 学生学习的主动性、参与性、积极性是否有利于培养学生的创新思维、意识、能力。总之是对自己的教学观念和教学行为、对学生的表现和困惑、对教学的成功与失 败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，就可以对本节课做出正确的评价，可以找到反馈的信息，思考下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学、更合 理，从而更积极、更有效地促成教学目标的实现。
同时，还可以把理性教学思考和感性教学过程结合起来，不但能够融合成更加完美的方案，缩小 学生在课堂上实际获取知识间的差距，在这样多次往复的反思后的课堂中，使师生双向完成理念的更新和更高层次的飞跃，而且使教师在以后的教学过程中避免类似 问题的再次出现，从而帮助自己总结教训和积累经验，在不断的反思中扬长避短，形成一套能准确判断教学变化的、能出色驾驭课堂教学的本领。
总 之，如果一个青年教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使是有多年的教学经验，也许只是多年教学工作过程的重复，他永远只能停留在一个 “经验型教师”的水准上，而无法成为对传统超越的“反思型教师”。没有教学的反思也就不可能使当前的新课改工作走出一片新天地。
要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作 “智慧含量”，乃当务之急。在这十分关键时刻，我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。
首先新的理念深入我心。“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。
其次，调整和拓宽了我的知识结构。一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。
小学科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识;科学教师要具备与科学教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等;还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完整的基本知识。科学教师还应具有思维科学知识，这有助于教师通过教学发展学生的思维，培养学生的思维能力。科学教师还要具有参与社会生产、生活的知识，能以敏锐的眼光和头脑，注意观察、了解、搜集信息的能力。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对教师提出了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。
再次促进了我对教学行为的反思。反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。反思是一个人成长与发展的核心能力之一，新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。如果一个人只是一味地学习而不思考，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简单地拿来复制粘贴一下就OK了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际情况及自身优势，为我所用，以改进自己的教育教学。
总之校本培训为教师搭建了沟通和交流的平台，在增强凝聚力的同时，努力营造教师积极参与学科建设、投身教学、课程改革的良好氛围;为优秀教师的脱颖也创造了条件，搭建舞台。但是，教师的自身条件不同，特点不同，教师的发展是不平衡的，教师后续发展的目标也应该不同。因此，在推进教师培训工程建设过程中，倡导更切合实际的发展规划和个性发展目标，努力激发教师追求发展的内驱力;培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后教师培训首要考虑的问题。
一、培训目标和培训重点
（一）培训目标：
1、全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。
2、在教育行政部门的领导和培训机构的指导下，以学校为基本单位，校长为第一责任人，切实推行校本培训工作，力求全面提高校本培训的质量和效益。
3、坚持面向全体原则，促进教师专业化成长。每位教师必须参加校本培训，每学年不少于24学时。
（二）培训重点：
教师的专业精神、专业知识与技能等专题培训为培训重点。
二、主要内容和基本形式
1、专业精神
（1）师德培训
开学初，在钟彬彬老师组织下，全体教师共同学习了学习“十八大精神”、“国家中长期教育改革和发展规划纲要”、“三心四德”、 “未成年人保护法”，“教师职业道德规范”，通过本次学习，教师们很好地理解了“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神，提高全校教师的职业道德修养和依法执教的能力。
（2）读书活动
在教务处周老师的组织下，学校按惯例开展读书活动。于5月初我校开展了读书会，在读书会上，钟昌顺老师谈了《有效教学模式》一书的体会，要使教学有效，一要授课清晰；二多样化教学；三要注意任务导向；四确保学生成功率。老教师林秀芳老师交流了《《问题学生教育指南》，黄蓓蕾老师交流了《数学教学新视野》；郑小红老师谈了自己阅读《培养学生在阅读教学中的自学能力》一书的收获。通过本次活动，老师们都认识了读书的好处。书似一位智者，为我们点拨释疑，促进我们能力的提高。
（3）撰写论文、反思等
由于新教师的充入，学校的教研能力有了显著的提高。本学期在县里获奖或交流的有九人次，钟彬彬《《优化农村小学教育改革，推进育人服务质量》荣获一等奖；张文生老师参加平阳县科学优质课评比获一等奖，钟彬彬老师撰写的四篇论文及案例分别获县二等奖和三等奖。
2、专业知识与技能
（1）集体备课
语文组开展了一次以文本的解读与拓展的集体备课活动，参与人员有周春微、张文生、郑小红，庄小微，梅钗；数学组开展了以有效课堂教学为目标的集体备课活动，校长吴同洋组织，与会者黄蓓蕾、钟昌顺、庄小微。教师们积极性高，反应较好。
（2）教研活动即一人一课活动。
教研活动主题明确，在上课、评课和反思中，教师们积极探索研究提高课堂教学效率的途径，更新了教学理念，优化教学行为，提高了教师的执教能力。
（3）每位教师学期听评课不少于10节，评课至少2节。
在学校组织的校本教研活动中，教师中积极参与，在活动中，认真听讲并作记录，活动后畅所欲言，提出中肯的意思，帮助执教老师认识到执教过程中的优缺点，以取长补短，促进教学能力的提高。
（4）组织一次教学技能培训或展示活动。
由于师资有限和组织能力的限制，我校开展粉笔字展示活动，参与人员广泛，除了老教师，其余中青年教师都参与活动。
3、专题培训
组织教师以自学的形式学习〈教师的心理健康教育讲座〉（网摘），以缓解教师从业压力，树立正确的人生观、价值观，促进教师的心理健康。
4、学校特色
在各种因素的作用下，本校自然形成的小班教学。在现环境中，教师们不断地研究和探索小班化有效教学的策略和方法，为提高教学质量而努力。
基本形式
1、学校培训：采取集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过网络名师讲座或本校骨干、先进教师的讲座开展校本培训。
2、教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业紧密相联的培训内容。以学科为单位，组织语数学科集体备课活动。
三、校本培训效果
通过校本培训，落实了教学常规和教研常规，有效地提高了全面提高教师基本教学技能，提高了课堂教学效益，提高了教师实施素质教育的能力和水平，促进了师资队伍建设和教师发展。
四、校本培训反思
（1）教师的理论学习仍要加强督促。
（2）教师的教育教学反思力度不够。
没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作做简单总结如下：
一、领导重视，目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以陈德校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍;还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师班培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
二、加强认识，转变观念
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。
三、加强培训，促进发展
1、加强理论学习
在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《如何提高课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训，特别利用光盘上名师对课堂的'评价进行培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重青年教师的培养
加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识;而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：
(1)每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。
(2)每学期听课新教师不少于20节，老教师不少于10节。
(3)每学期必读至少1本书，并做好读书摘记及写读后感。
(4)每学期写一篇教育教学论文。
3、重视教师的继续教育
教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教导主任培训、少先队辅导员培训等等。
四、创造环境，提升质量
教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。具体如下：
1、校长及教导处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。在理论培训中由陈德校长亲自为全校教师进行师德培训与班主任培训，李伯华老师负责安全知识培训、金胜利负责教育教学培训。
2、(1)、校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课，严格执行《永嘉县应坑小学教师听课制度》加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。
(2)校外：走出去请进来，一是有计划地安排教师外出学习，在20xx年下学期我校组织教师参加千课万人培训，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。
总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。
1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织集体教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定内容，个人钻研备课和上课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。本学期各组都进行规范的有质量的教研活动。教师也积极参与公开课活动。
2、加强课堂研究，讲求效益与质量
本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每月对教师的备课本、听课本和作业本进行检查。从三次检查结果表示:部分教师的备课非常认真，平时的教学工作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀教师是:陶光华、蓝李秋、潘霞、夏海珍、罗盛毅。作业本批改认真的教师是罗盛毅、董黎明、曾丽娟、李丽香、包滴蜜、蔡祈锋、林来荣等。特别是语文组老师辅导学生作文比赛全面开花，科学实验竞赛硕果累累。学习还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。这学期教科室通过深入课堂，进行讲座，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。
一、主要工作
1、介绍院长、副院长及主要的老师；
2、进行礼仪姿态的培训；
3、进行公文写作的培训；
4、进行物资、教室、桌椅等申请的培训。
二、工作概况
本次工作主要是以培训全体学生会干事为主，并邀请了各班的班委一起培训，主要进行三方面的培训，分别为礼仪姿态、公文写作、物质申请等。
三、本部门优缺点及改进方法
1、优点：
1）快速的找到本部门的位置并坐好；
2）会议中比较安静的认真听并记号笔记；
2、缺点及改进方法
问题（1）：本部门干事们有些坐的比较分散；
改进方法（1）：要快速找到本部门的位置分区并找到座位坐好。
四、其他部门优缺点及改进方法
1、优点：
1）培训会现场效果尚可，，让培训会顺利良好的进行；
2）大家都认真的听并记好笔记，没偷懒的情况；
2、缺点及改进方法
问题（1）：安排工作未做完善，导致许多同学没有位子可以坐只能站着听；
改进方法（1）：在下次的会议中应当注意人数的估算，进行完善的安排，务必让到场的每位同学都能够坐着进行会议；
问题（2）：PPT出现错误，在老师介绍中少了一位；
改进方法（2）：在今后制作好PPT后要先交到上级进行审核，查看是否合格，审核通过后才可进行播放。
五、建议与意见
1、要加强会议前的准备工作，合理完善会议的安排；
短暂的培训学习即将结束，想说的话太多太多，但我想更多的话语仍然离不开感激。回顾这段时间的学习，我觉得既忙碌，又充实，网络培训带给我们教师的是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。我们如凤凰涅磐般获得了思想的重生——我们将不再迷茫！
在这段时间里，我所获颇丰。尽管时间短暂，智慧、思考、友谊却永恒！带着教学实践中的种种疑问，我打开了视频讲座，第一次发现，原来被神秘光环笼罩着的智慧化身就在咫尺，博大精深的教学理念就在身边。专家们的精彩讲座一次次地激荡着我的内心，我愉快地收获着他们思想的精髓、理论的精华。一节节课堂实录，记忆犹新，让我从最初的迷茫变成了自我实践的清晰，更加有效地走进了新课程的课堂中。记忆中难以挥去高明书教授、李晶教授等高级讲师的那种自信和独特的个性：在讲座中她们以智者的睿智，深入解读“对话”型阅读课堂建构；有效点拨阅读教学中的迷茫——如何设置有效的话题，如何锤炼精简的语言，如何于文本中咬文嚼字，如何孕育优秀的习惯；轻松行走于灵动丰厚的教育科研中。而今，每每捧起一篇新的课文，总忘不了他们的循循善诱：研读文本时，要一句一句地读，一遍一遍地读，反反复复地读，不读透的情况下绝不看教参，要根据文章体裁、内容自己建构教学思路，要有自己的独特发现。正是这样的坚持，有好几次我都欣喜地发现自己在把握教材时居然拥有了有时和教参建议的不谋而合，有了打破常规教案的思索。试想，以前的我，断不敢扔掉教参的引领私自构想课堂的，现在，却有了一丝小小的底气，这都得感谢这些专家的智慧引领。曾几何时，站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获太多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升……因此，我对自己的教学有了新的要求：
一、转变教师的角色地位。
新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
二、重视学生参与式教学。
听了教授的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生积极参与的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中，教师才能开展丰富的教学内容，教师的教才是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成。而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
三、改变对学生的评价观念。
新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡课堂自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。
四、终身学习，不断充电。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
尽管这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考却是永恒的。同时，在这短短的培训中，我欣喜地认识了一些同事，虽然有的未曾谋面，但他们热情学习的劲头深深地感染了我：像电脑高手王小平老师、聪颖智慧的周东霞老师……尽管每一次的了解只是那么几句感言、评语的交流，可心中的感觉却早已没了地域的隔阂，畅所欲言是最好的证明。都说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧！忘不了精美的简报制作、忘不了小语2班学员间如亲兄妹般的互帮互助，团结齐心。此时此刻，你会愈发感受到集体的温暖，感受到这里浓浓的家的温馨味道，这样的集体怎能不让人留恋？尽管留恋，尽管不舍，但离别是必然的，感谢是必然的。感谢这次内容丰富，形式多样，扎实有效的培训。是它，给予了我们教师自我完善和提高的机会；给予了我们丰富实用的教育教学理论；给予了我们驾驭课堂的底气与灵气。虽然学习即将结束，但终身的学习还在继续，就像一抹浓浓的绿意，给我们带来了希望，带来了活力。是的，培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将铭记这段培训的日子，结束并不意味着忘记，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。
今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放异彩！
本学年度我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定“教师专业化发展与教育创新”校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学年度开展的校本培训工作总结如下：
（一）领导重视，认识到位，制度保证
领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。经常汇报和反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
（二）采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。
根据学校实际情况，采取灵活多样的培训方式，通过集体业务学习、青年教师研修共同体建设、自主研修、教师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。
1.整体培训。
由学校组织实施，主要侧重理论学习交流，以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。
2.案例培训。
我们以教研组为依托，以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点，通过教师积极参与，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。
3.同伴互助。
学校采取了同伴互助的培训方式，即中青年教师与老教师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学、学生管理方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，中青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。
4.自主学习。
以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。学校向每位青年教师推荐好书，要求教师根据自己的特点，撰写读书心得，以提高教师的教育理论水平。
5.每月各学科分别举行一次学科业务集中学习活动，由学校教科室牵头统筹，各行政部门协同合作，踏踏实实开展活动。
（三）校本培训内容丰富多彩。
（1）新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说
课、上课、评课开展教研组活动。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
（2）继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。
（3）加强校本教研制度建设。
理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。理论学习采取了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进行半小时的理论学习的心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。
（4）建立对话交流制度。我校努力创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、交流的学校文化环境，使学校不仅成为学生发展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。首先学校开展师徒结队，促进青年教师尽快成长。学校要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地给予指导，同时也吸收青年人的先进思想和新鲜做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。
（5）新教师培训。进行“师徒结对”活动，对新教师进行教学基本功的专项训练和辅导；开听、评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、抽查学生作业本的批改情况、教学体会心得评比、教案评比和教学质量等成绩，对新教师排出等次。
（6）加强教研组集体备课的培训。教研组定期活动与分散活动。以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。教研组周一次教研公开课，进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。
四、校本培训后的反思
教师的理论学习仍要加强督促。
教师的教育教学反思力度不够。
这一年我校老师在教科研方面取得很大成绩，有十几位老师上市县级公开课，有六十几人次获市县论文、案例、教学设计一二三等奖，学校的校本项目“有效作业”的设计与评价的研究获县一等奖。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
1、制订有序和有效的计划。
为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后
2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。
本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训;另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。
在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。
在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。
3、建立配套的规章制度。
健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。
4、加强对培训过程的管理。
在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励;建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。
最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。
5、外出考察学习培训。
它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益很多。
自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐;课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上都合格。
本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高技术教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入开展，从而建立起一只高素质的教师队伍。校本培训和校本研修是教师成长的一只方舟，因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位，制度保证
1、组织保障。建立健全的组织机构，保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长，副校长为校本培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据校本教研的实际特点，建立了“校长决策调控副校长具体负责中层以上相关领导组织落实教师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好督促、检查、考核和登记工作，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，大力提高教师专业化水平。
2、时间保障。我校今年利用每周三下午，组织进行业务讲座，全体教师都积极参加了此次培训活动。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
二、校本培训内容丰富多彩，全面提升教师队伍的整体素质。
（一）、教师队伍培训工程
教师队伍的素质是学校发展的根本，也是学校各项工作的核心，我校坚持开展了“教师专业发展系列化校本培训特色工程”。这项工程面向全校领导教师，目的是提高教师教育教学能力和整体素质。
1、开展全员专题培训。坚持每周三下午对教师进行专题培训，内容包括名家专题讲座、学校办学理念专题报告、教学能力提高培训、教师素养专题培训、教师成长经历专题汇报、教师教育教学经验汇报等。培训由校长、教导处主任和部分优秀教师进行主讲。
2、加强集体备课培训。教研组每周三下午都要组织集体备课，鼓励教研创新。集体教研是提高教学质量的保障，我们倡导自主、合作、探究的备课方式，加强了集体教研的管理，首先个人备课，然后通过集体备课将个人的智慧和特点展现出来，大家群策群力，实现备课组内资源共享，在交流讨论中弥补个人的不足，在倾听、吸纳他人意见的基础上学会协作和分享，在互动中丰富课堂教学内容，提高课堂效率，增加课堂教学的“含金”量，实现课堂教学的最优化，达到提高教学质量的目标。3、教师基本功培训：我校进行了一系列的教师基本功培训活动，提高教师的从教能力和水平。学校经常举办粉笔字、钢笔字展评，努力提高教师板书的书写能力。请刘顺老师对全体任课教师进行了粉笔字指导，使教师基本功有了大幅度的提高。学校还组织开展了“感动我们，美文欣赏”教师朗读汇报活动和“感动我们，美文分享”教师朗读比赛，欣赏令人感动的文章和精彩的朗读，既是对教师情感的升华，又提高了教师的朗读能力。各项活动的开展，使全校形成了大练基本功的`良好风气
（二）、校园书香培训工程
学校新装修了阅览室，在资金短缺的情况下，购进了大量图书，供教师学生课余阅读，优雅的读书环境、良好的读书氛围，使大家真正感觉到“正是校园读书时”。“腹有诗书气自华”，学校开展了“品读经典、提升素质”读书活动，要求每人每月读一本书。全校教师撰写了大量的读书笔记和读后感想，使校园处处充满了书香气息。
（三）、创新课培训工程
打造品牌教育，首先要打造我校自己的创新课堂，真正使课堂充满自由、民主、和谐的氛围。在校本培训中，我们以开展教研活动为主要形式，积极为老师搭建一个进行专业切磋、共同分享经验、互相学习、共同成长的平台。学校推出一批创新精品课，使学校的课堂教学实现了新的突破。为了真正实现创新精品的目标，确保每节课达到精品要求，不论哪个级别的课，哪个老师上课，主管主任都严格把关，亲自导课、试听，站在更高的角度，不仅关注教师教的技能，更关注学生的学习过程及学习过程中的自主探究、合作交流的情感体验，从而让我校的课堂教学焕发创新的活力和积极向上的魅力，具有引领作用。
三、总结反思，让教师听到成长的声音。
反思是教师以自己的职业活动为思考对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。我校不但重视教师教学工作的反思，还重视学校管理和班级管理工作的反思，不但重视教师专业的发展，还重视各级管理人员的专业发展，体现“学生的发展就是教师的成功，教师的发展才是学校的成功”的办学管理思想。为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
学校是教师专业发展的摇篮，新课程师资培训是“十五”期间小学教师继续教育的核心内容，我校根据浙江省《农村中小学教师素质提升工程实施办法》和《z区农村中小学教师素质提升工程培训规划》精神，紧密结合本校实际，加快建立与课改相适应的校本培训管理运行机制，以提升学校教师的素质与发展水平为中心，以校本培训为依托，以理论学习为指导，课堂教学为阵地，组织教师开展了《新时期教师职业道德修养》、《E环境下的中小学学科专题研修》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》四门课程的培训，引导教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效。
一、领导重视，组织有力确保专题培训的有序进行。
从学校领导到普通教师，都把这次培训当作提高教师水平、促进学校发展的大好契机，学校领导高度重视本次培训，在校务会议上专题讨论新课程培训工作，校长多次在会议上提出要求，并成立专门的领导小组，由李玲仙校长任组长，乐天海任副组长，聘请教研组长为辅导员，召开了全体教师参加的培训工作会议，落实相关的培训事宜。师训站制定了详细的校本培训计划。培训期间，校长带头参加，每次亲临培训课堂，指导培训活动扎实有效地开展，对教师的学习情况更为关注，从而带动了全体教师的参与热情，同时，还建立了出勤考核制度，把过程考核作为最终成绩的重要一环，确保每次培训保质保量定时定量地完成。
二、内容充实，措施到位，保证了专题培训的扎实进行。
1、机制健全，全面落实
按照上级师训部门提出的“提升专业发展水平和提升课堂教学品位”的培训目标，同时根据本校教师的实际情况，制定了贴近教师实际的培训内容，做到培训与教师的教学工作实际，与教师工作实际与学生发展的“三个结合”。通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式，保证教师参与讨论的机会和时间，切实提高教师职业道德修养和在新课程理念指导下的课堂教学能力，并把培训成绩载入教师业务档案，作为晋升、评优和考核的必备条件，对教师培训学习的出勤率、学习态度、作业完成质量、学习成绩等与教师的年度考核直接挂钩，有了教师参与的制度保障。
2、措施到位。认真落实
每个培训组根据学校的培训方案制定了各学科培训计划，并有详尽的培训计划，每个教师都能认真分析自己的实际情况，制定出符合自己个性与特点的“自主研修计划”，明确自己的学习目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使计划目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备一个专业档案袋，每期培训一本学习笔记本，培训后有理论考试或实践操作考核，不走形式，不搞虚假，一个一个脚步，认认真真走过程，踏踏实实做培训，要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容，制作自己的教学课件，每月抽出一定时间进行反思，并适当作笔记，写案例反思。通过学校网络，把自己的学习成果与体会，通过E环境与更多的教师交流、讨论，使理论与实践有机结合。教师们在新课程改革的大潮中也更加认识到学习的紧迫感，抓住每一次学习机会，认真参训，不断反思、感悟真正做到学以致用，使培训真正落到实处。
三、形式灵活，扎实有效，全面落实专题培训
1、本次培训采取集中培训与教师自训自练相结合的方式，集中培训由学校统一安排，分组进行。由学校组织，各教研组专门从实践等方面进行面授辅导。李玲仙、乐天海、胡治益（邀请）等老师从理论上进行讲座；自训自练则采用教师自主学习，教研组分组研讨，学校组织教师进行教学观摩、课题研究，主题报告、观看录象等形式，从而激发了教师的兴趣，有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性。
2、我们加强对培训的日常管理，一方面考核培训过程，我们十分注重对校本研训效果进行过程管理，分为：前设计交流，上（听）课、评课和反思等项目。要求前设计时必须上交一份教学设计、交流时必须参与对教案的修改，认真参加教研组的听课活动，并作适当的点评，听第一次课后要上交评课稿，听第二次课后要上交课堂教学评估表、执教者要上交教学反思，对上述内容进行自评和组评，把考核结果与教师的年度挂钩，保证了教师人人参与，从而提高培训效率，另一方面进行教学展示活动，我们组织了教研组课题研究优质课展示周活动。全校四个教研组共推出了6堂典型课例，经过每个教研组成员的集思广益，因此每一份教案都凝聚着各教研组全体教师集体的智慧，它不仅代表上课教师的研究程度，更反映一个教研组平时学习、研究、实践课题的实效，通过教学展示，互相学习、共同反思，进一步推进校本培训。
3、开展学科组培训
我们以教研活动引领教师培训，实施了“一课一人多上”或“一课多人上”的教研模式（同课异构），在教研活动的前设计——研讨—上课——再设计——再上课——反思等“六环节”中加以落实。
四、取得的成效。
1、开展各科培训专题讲座四次。
2、开展教师师德演讲比赛三次以及班主任工作论坛。曹纪伟获得新矸街道师德演讲比赛二等奖。
3、收到教师E环境下课堂教学设计课件50份，开展了教师课件制作基本功比赛，教师课堂教学设计与案例分析50份（洪玲获得宁波市一等奖），以及全体教师完成的师德培训体会和各课培训作业，质量高，有实效。
4、有近20位教师开出了研究课，全体教师参与课堂教学研究，尤其是小课题的研究。
5、有十几位老师参与了与郭巨小学、景宁实验二小、新星小学的送教与教学研讨活动，获得好评。吴红燕老师还为景宁县教师作校本教研的讲座。
6、积极开展师徒结对、对青年教师传帮带的培养活动，采用走出去学习（到上海万航渡路小学取经），回学校资源共享（反馈），不断提高青年教师课堂教学能力。
7、全员通过了素质提升工程四门课程的省统考。
本次培训工作在上级领导的正确指导下，校领导的支持和各部门的全力配合下，得到了全体参训人员的大力支持，通过全体人员的努力，整个培训工作有序进行，在省统考中全员通过，使我校教师实施新课程的能力得到进一步的提升，新课程课堂教学进一步得到优化，充分体现了专题培训的效果。
工作总结开头语 年度工作总结开头句子 01-08
大班美术教案 05-14
高职求职信 05-14
幼儿祝福母亲节句子 05-14
学习计划 05-14
行政部门转正总结 05-14
介绍信实习单位 05-14
唠叨母爱的作文 05-14
培训学校自查报告 02-27
