趣祝福祝福语大全：有情之人，天天是节。七夕节又叫七巧节，这时就需要我们给自己身边的人送上真挚的七夕祝福，七夕节的祝福文案该如何写好？下面是趣祝福小编为大家整理的“宣传七夕爱情的经典唯美说说”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.七夕送七喜：喜从天降，喜气洋洋，喜上眉梢，喜笑颜开，喜形于色，喜出望外，喜眉笑眼。再祝有情人终成眷属，再发祝福无数，再来微笑一个：七夕快乐！
2.缘分、甜蜜、幸福是爱，牵挂、感动、付出也是爱，、奉献、责任更是爱！让我们过一个明明白白、无怨无悔、彼此信任的七夕节！
3.幸福很近，仅有离我和你一个转身的距离，爱情很近，就在我拉起你的手那一瞬间，听到我的心里跳动了吗？一切的生命之为你不息。亲爱的，七夕幸福快乐。
4.天天想，夜夜盼，七夕和你来见面，牛郎织女把线牵，注定你我好姻缘。时时念，刻刻恋，鹊桥搭起表祝愿，银河闪亮幸福建，注定你我到永远。七夕日里吐真言，千年爱恋永不变，亲爱的'愿你快乐每天！
5.朝朝暮暮想见你！日日夜夜相恋你！缠缠绵绵我想你！甜甜蜜蜜我爱你！你我情意重千金！相思相恋不分离！
6.眼看七夕就到了，送你什么好呢？玫瑰？没创意；巧克力？爱上火；干脆送你双筷子吧！筷子不错，“谁也离不开谁”！不信你用一根筷子吃个饭试试？
7.织女绣云锦，牛郎河西盼。鹊桥河间架，七夕终短暂。愿爱长相依，月儿永无缺。我欲银河逝，予两星永洁！ 今天是七夕，传说中牛郎织女都能在今天相会，可是你在哪里呢？
8.星星一颗颗，颗颗孕真情；秋风一缕缕，缕缕育相思；牛郎与织女，相约鹊桥上；使君与佳人，葡萄树下见；窃窃私语好，表达真情妙；愿你和恋人七夕快乐。
9.4月14黑色情人节，思念朋友不停歇，祝福送给极个别，单身寂寞是暂且，悲情伤感快发泄，翻开过去每一页，爱情甜蜜又纯洁，幸福常伴不枯竭。祝你黑色情人节爱的轰轰烈烈！
10.望着情人的眼，浪漫在眼前。装着情人的心，爱意心连心。想着情人的好，情网无可逃。牵着情人的手，你这就跟我走！
11.缘分甜蜜幸福是爱，牵挂感动付出也是爱，承诺奉献责任更是爱！让我们过一个明明白白无怨无悔彼此信任的七夕节！
12.如果这一生我可以有1000次好运，我愿意把998次都分给你，只留两次给自己；一次是遇见你，一次是永远陪你走完一生一世！亲爱的七夕情人节快乐！
13.七夕节到，愿你拥有甜蜜的爱，幸福的生活！
14.许多节日都有美丽的传说，葡萄树下，坐看遥遥鹊桥，那是一个浪漫的星际，充满着幻想，更充满着缠绵，七夕，愿天下有情人终成眷属
15.人海中，你偶然回顾，我思念，朝朝暮暮。飞星传情，鹊桥铺路，将相思海横渡。静水流深，语浅情真，七夕遥把爱恋诉，愿牵手一生幸福共舞。
16.愈是深情就愈是无语。不是难以启齿，只是盘缠绕结的千般情丝，不知从何说起。
17.如果世界只剩10分钟，我会和你一同回忆走过的风风雨雨；如果世界只剩3分钟，我会深情地吻你；如果世界只剩1分钟，我会说60次我爱你。
18.李宁：七夕，一切皆有可能！
19.挥不去的暮气，几悉熟悉；说不尽的言语，几分依恋；道不完的爱恋，几许相思；言不尽的情话，几丝缠绵。七夕明月传真情，只愿有你常伴随。爱你到永远！
20.你惨啦！我为了喜欢你都没有时间向你表白了，为了补偿我，你必须对我说你爱我，不然，我一定会腾出时间向你表白的。
21.爱情可以有，我还真没有！不管情人有没有，亲戚朋友总会有！不管现在有没有，继续努力肯定有！不管七夕有没有，幸福快乐定要有！
22.一年一度七夕日，牛郎织女鹊桥会。感天动地情深切，爱莫能助伤离别。你我凡间平常人，郎情妾意过一生。不羡鸳鸯不羡仙，安居乐业享团圆。
23.我的手一挥，短信带着祝福飞；绿色情人节，祝福最宝贵；生活莫要太劳累，健康身体最宝贵；浪漫节日快乐相随，愿你幸福生活最唯美。
24.真正的感情必定孕育着苦难，只有在苦难中才能挖掘出莫大的喜悦。你是我的唯一。情人节快乐！
25.艰难的岁月，动人的篇章，真实的快乐，幸福的你我。相片记录着我们的点点滴滴，相片情人节，谨记我们的约定：等到老的时候一起看日落！
26.大学新生活即将开始，祝你一颗童心永存，两份认真在身，三头六臂交友，四通八达人气，五福临门考试，六六大顺毕业，七夕相伴女友，八面玲珑社交，九牛一毛作业，十分快乐的大学新生活！
27.一拜天地，从今受尽老婆气；二拜高堂，为她辛苦为她忙；夫妻对拜，从此勒紧裤腰带；送入洞房，我跪地下她睡床。唉——我是绵羊她是狼！七夕情人节快乐！
28.你爱唱歌我爱欢呼，你能舞蹈我爱尖叫，你爱打球我爱捡球，你爱工作我擅长娱乐，天生一对的你和我，莫再犹豫珍惜我，这辈子要是没有我，你该怎么过？
29.你的爱让我"好感动"，你的情令我"好心动"，为了"永久的珍藏纪念"，我把你对我的情做了"鸟粪黑咖啡"，你看到后定会"大吃一斤（惊）"，嘿嘿嘿嘿414黑色情人节，祝开心快乐！
30.七夕情人节，快乐送给开朗的人，爱情送给懂爱的人，幸福送给有情的人，希望送给等待的人，成功送给奋斗的人，一切美好的祝福。
31.或许今生不能写下“执子之手，与子偕老”的浪漫，但我一定是会默默的祈祷你有一个幸福的蓝天，为爱去祝愿是一种奉献，更是一份爱的绵延！祝快乐七夕！
32.七夕到来，送你一支七色花：红色是吉祥，蓝色是如意，绿色是生机，黄色是幸运，橙色是甜蜜，粉色是快乐，紫色是幸福。愿你爱情甜蜜，拥有七彩人生！
33.银汉迢迢绣户前，星光历历月婵媛；良辰美景七夕夜，灵鹊驾桥助相见。
34.你在河那头，我在河这头，思念埋于心头。你在桥那头，我在桥这头，喜悦涌上心头。爱连在这头，情连在那头，你在我的心里头。亲爱的，七夕我等你！
35.当七夕来临的时候，你不是一个人，因为我在思念你，我在牵挂你，短信到了，代表情谊到了，远方的朋友，七夕情人节快乐！
36.原谅我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫丘比特，他要帮我告诉你；我心喜欢你，我心在乎你，我心等待你。
37.浪漫的玫瑰一朵朵，相思的情怀一片片，甜蜜巧克力一块块，温柔的情话一句句，2.14情人节，爱你的真心永不变，守护你一生，依恋你一世，我爱你一辈子！
38.你见或者不见我，我就在那里永远等你，一直到老；你听或者不听，那句爱你就在耳边，不曾改变；你爱我或者不爱我，爱就在我心里，今生不变；你答应或者不答应我，我会依然爱你，情人节到了，让我住进你的心里，寂静喜欢，好吗？
39.百鹊筑桥，星梦传书，银河两岸，今天不再两心相盼；星语心愿，美丽情缘，短信传情，有情人从此心手相牵；七夕佳节，爱意缠绵，祝君爱情事业双如愿！
40.在七夕快要到来的时刻，用祝福把你的心填满，预祝七夕快乐，幸福绵绵。
41.七夕情人节，回忆与你共同走过的岁月，充满了苦涩与甜蜜，甜蜜让我知道怎样爱你，苦涩让我知道怎样不伤害你，相信我，未来的日子里我会好好的对你。
42.可以不再每天蜜语甜言，只求留一份温存在枕边；爱，可以不再每天痴痴缠缠，只求留一份牵挂在心间；爱，可以不再每天鲜花美餐，只求留一份快乐在脸庞。今天玫瑰情人节，愿所有相爱的人都能拥有一份温馨的记忆，拥有一份长久的幸福！七夕快乐！
43.七月七日长生殿，夜半无人私语时在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝七夕佳节良辰：天上有牛郎织女，地上有你我相依！
44.有一丝牵挂，不能二目传情，辗转三思而定，只愿四海升平，哪想五更难眠，却又六腑思念，终遇七夕佳节，祝福八方相传，坦露九鼎真言，欲成十全美眷！
45.没有玫瑰的爱情不一定不精彩，没有誓言的婚姻不一定不永远。但七夕的情人节不可以没有我的祝福：愿天下有情人终成眷属。
46.经历考验的爱情地久天长，经历风雨的真情回味无穷；不要总把不如意放心底，试着要把欢乐驻心里；珍惜眼前是真理，幸福洋溢在心里；4.14黑色情人节，愿你心情灿烂美丽。
47.快乐的日子，总有完美的事物去衬托，七夕的来临，总要完美的祝愿来庆贺，小小口令送你：人生路，多平坦，怀抱幸福去发展，功绩成，名利就，梦想成真多丰收。七夕快乐！
48.星星如果能读懂此刻的心，月亮如果能明了此刻的情。愿天下有情人终成眷属！七夕情人节快乐！
49.写张给牛郎给织女的贺卡，让它飞翔在天际！写出你心中我心中的话语，永恒美丽的相遇！
50.一天不见没关系，只要你肯发信息，两天不见问题大，定要跟你通电话，三天不见受不了，海角天涯把你找，祝七夕快乐！
51.不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的；有的人，是拿来一起生活的；有的人，是拿来一辈子怀念的。
52.今年七夕不收礼，收礼只收短信息。我的祝福也挺好，厄运见你把头低，美女见你笑咪咪，祝你好运无人比，天天开心无限期。
53.祝你七夕爱由衷，美梦成真事业宏！
54.我的相思像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长；我的爱恋像出水的芙蓉一般，在夏日的暗夜里疯狂；我的痴心像情人节的玫瑰，在你的星空中绽放。玫瑰情人节，距离扯不断我想你的网，想你，直到地老天荒！
55.有一种东西不可能拥有，就像阳光可以照在脸上，写在心上，但不可以握在手上
56.我不会再逃避，也不会再退缩，好想从现在开始拥有你，背着你，一直背到上帝面前，背进一个温暖的地方名字叫做家。好吗？
57.爱是一道七色彩虹：红色爱心，橙色真心，黄色诚心，绿色关心，青色疼心，蓝色贴心，紫色恒心。七夕将至，我把七色心送给你，祝你七夕情人节快乐！
58.一别之后，两地思念，纵然只有三四天，对我就像五六年。和你相守的每天都如七夕节，情深意切，八行信息表心愿：和你的爱将延续无数个九年。
59.心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言亲爱的你在忙什麽？想你了！
60.七夕到，祝福送上：热恋的海枯石烂，把甜蜜来演绎；新婚的终成眷属，把梦想来描绘；已婚的生活美满，把幸福来誊写；单身的莫在意，抓紧时刻潇洒够。
61.当你的伴侣能够给你爱的时候，就好好地接受并心怀感恩；当你没有伴侣或是TA不在爱你的时候，你要记得爱你不是TA的责任，最终唯一可以真正爱你的人是你自己。祝福大家！七夕节快乐！
62.七夕我来讨个巧，送你祝福消烦恼。祝你巧人有巧福，快乐平安装满屋；祝你巧手做巧事，事半功倍成功至；祝你巧心收巧情，好运幸福相伴行。
63.用美好的心灵看世界，多一分自信，少一分失望；用积极的态度去生活，多一分感激，少一分牢骚；用顽强的意志面对困境，多一分勇气，少一分懦弱。4月14日，情人节是黑色的，心灵却是"彩色"的，愿您收获美好的幸福生活！
64.我对你的爱无声无息，对你说的话千言万语，但我只想和你过七夕，七夕节快乐！
65.七夕情人节，送你一只真心杯，捆绑你的一"辈子"，送你一个钥匙扣，"扣押"你的真心意，送你一只小手链，相知"连"接你和我，再送1条好信息，你我感情永不息，七夕情人节，让我送你愉悦甜蜜！
66.黑色情人节，愿黑色的我们，早日获得光明，去掉黑色的外套，穿上白色的衣裳，感受我们的爱情，迎接美好的未来。加油！
67.拿破仑：不过七夕的公民不是好公民！
68.七夕到了，你还不赶快向我认错？！谁让你擅自侵犯我的内心领域，无理由占领我的思念高地，让我莫名其妙染上焦虑情绪，还不约我一起过七夕？
69.情人节，愿你今天有橙色一样开朗的心境，有橙色一样清新的感觉，有橙色一样香甜的情人，节日快乐！
70.你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香；你像那划过蓝天的鸽哨，给我带来心灵的静远和追求。
71.爱情就像一根橡皮筋，相爱的时候两个人把它拉得紧紧的。不爱了，任何一个人先放手，留下的那一个都会被橡皮筋反弹回来狠狠击痛。索性，在他放手的时候，你也同时松手。
72.爱是牛郎织女痴情的等待，银河两畔遥遥相望不离不弃；爱是你我真情的相守，彼此关怀执子之手与子偕老！七夕到来之前，想对你浪漫的说三个字：我爱你！
73.看着过去的你，有如清澈的水，照亮一个人的人生；听着你哪动听的故事，有如明镜，影衬着每一个人的灵魂；未来的每一分钟，我希望你，永远幸福开心；祝七夕快乐！
74.我的手愿放在你手里，握手深情甜如蜜；我的心愿靠在你心里，心中话永不渝。我的眼愿看在你眼里，望一眼柔情时空也停。
75.甜言蜜语不是我的擅长，山盟海誓我不太愿讲，但我有着温暖的胸膛，那里洋溢着我对你的梦想，人生的道路我们一起去闯。情人节快乐。
76.如果你是风，我愿意做你的风筝，飞的再高再远，你手里的那根丝线都是我们爱的见证；如果你是海，我愿做颗鹅卵石，沉沦多深，生死都在你的心底！
77.七夕节将至，送你77朵玫瑰，祝你爱情甜甜蜜蜜，愿你开开心心每一分，幸幸福福每一秒。
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时光荏苒，新的一年正在向我们招手。突然回想到校园生活是多么的无忧无虑啊，那个时候老师会关心你，给你灌输知识。关于老师的祝福语有哪些呢？以下是趣祝福小编收集整理的“写给老师的经典唯美祝福语”，仅供参考，大家一起来看看吧。
1.见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息；见过大海发怒，却没见过您生气；亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意；祝您春节快乐！
2.多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。元旦之际，送上我最真的祝福，老师元旦快乐！
3.您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。老师，谢谢您！祝福你新年快乐，桃李满天下！
4.教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！毕业季感恩老师四年培养与教导。学生永生不忘。
5.发一条短信送祝福，每一个字都带有我深深的关怀，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝你中秋节快乐！
6.老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。我就是其中一个。老师，新年快乐，桃李满天下！
7.敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！节日快乐，我能做的或许用这一句话向您问候。
8.在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！生日快乐！
9.尊敬的园丁：您好！在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。衷心祝您教师节快乐！
10.忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
11.老师，您的名字刻在我们心灵上，您的思想，您的话语，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！虽然相隔千里，但我的祝福不变，祝您节日快乐！
12.当我踏进校门的哪一天你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的哪一天你以经付出了你的全部。老师您幸苦了！
13.春节礼物：一方成就红地毯让你美满，一把快乐开心椅让你舒坦，一条如意健康巾让你擦汗，一条如意金箍棒让你康健。祝春节快乐。
14.老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
15.您用汗水为我们浇灌成长，您用粉笔为我们书写未来，您用教鞭为我们指点江山，您用双手托起了祖国的未来，我想对您说一句：老师，您辛苦了。
16.年少时不懂的珍惜，有这么好的一位老师在我面前，如果时间能够倒退我会说：“我一定要学好！”明天就教师节了，提前祝您节日快乐！
17.托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。
18.师恩重如山，学生不敢忘！
19.老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
20.老师：想请您吃饭却没有钞票；想送您礼物却还没买到；想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧！生日快乐！
21.老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
22.在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
23.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
24.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
25.亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！
26.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
27.或许它少了些亲情的伟大，爱情的浪漫，友情的真挚，但它的默默付出却让人难以忘记。恩师情重，无以回报，春节唯有祝您一生平安，身体健康。
28.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
29.桃李开了一茬又一茬，学生走了一届又一届，日历翻了一页又一页，皱纹深了一辙又一辙。亲爱的老师，春节到了，让我们向您道一声：老师，您辛苦了！
30.老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠。从此我读懂了绿叶、彩云、浪花。
31.老师，因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。母亲节到了，愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
32.希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
33.给您一支粉笔，您用知识撬动地球；给您一块黑板，您用智慧刻画蓝图；给您一本教材，您用语言跟真理通话；给您一把钥匙，您用技巧打开知识大门；给您一根幼苗，您用汗水培育它生根发芽；给你一方讲台，您用坚守把它当家。教师节到了，祝老师节日快乐！
34.我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。、你不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢你所做的一切。
35.您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，使得一粒粒种子挺拔的成长，因为有您的消耗作为代价！我们会长成栋梁报答您。9月10日，祝您教师节快乐！
36.存一份怀念在心深处地久天长直到永远……祝福您；怀念您我敬爱的老师。
37.今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。
38.对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
39.祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！
40.您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！
41.一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。
42.您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐！
43.如果我能够高高飞翔，感激您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
44.老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
45.今年过年不送礼，发条短信传给你。健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神已经盯上你！
46.讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。
47.如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导；如果您是那蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您骚扰；快到圣诞节了，祝您节日愉快！
48.愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。
49.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
50.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
51.最难渗透的是老师的心，期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零。
52.毕业之际再次走进教室总会想起老师课堂上的耐心讲解与谆谆教诲。感恩之心油然而生。谢谢亲爱的聊大老师。
53.老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！
54.漫漫人生旅途，往事已不堪回首，但您的教诲和箴言却时常浮现在我的脑海里，在这元宵节的喜庆里，我真诚地祝福：老师，元宵节快乐！
55.如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。老师，向您致十二万分的祝福：中秋快乐！
56.如果可以选择，我依然是您离不开的学生；如果可以重来，我一定是您最出色的学生！
57.老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。我就是其中一个。老师，元旦快乐，桃李满天下！
58.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！
59.蜡炬成灰泪始干，老师就像蜡烛，燃烧自己的一生，照亮别人前进的道路，自己却消失得无影无踪，但它的光辉永远留在别人心中。祝教师节快乐！
60.因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
61.念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。
62.祝福恩师老师！我敬爱您教我、育我、诲我、爱我……我永远感激您、祝福您！
63.老师：对您的感谢千言万语也无法表达，对您的祝福永不改变。祝您身体健康、万事如意！
64.虽然大学生崖结束了，但不代表学习结束了，现在要离开了，还真是舍不得，这些美好回忆将永远留在我心里，成为我一生最难忘的事。但愿人长久，千里共婵娟吧。(建筑工程学院级建筑学班谢萌)
65.辛勤教书路，悠悠学子情，国家建设者，默默耕耘者，辛苦为大家，桃李满天下，一年生日，祝福你快乐！祝福你健康！祝福你幸福！
66.老师是海，带你在知识的海洋中翱翔；老师是山，是你伤心落寞时依靠的臂弯。今天是元宵节，只想告诉您一声：老师，您辛苦了，注意身体！
67.我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师在您的节日，您的学生愿您永远年轻！
68.老师您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！生日快乐！
69.我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。祝天下所有老师快乐幸福！
70.不是每一位老师都能修理歪瓜劣枣，您做到了，不是每一位老师都能让弟子难忘到老，您做到了，亲爱的老师，您的调过皮的学生祝您身体健康，春节快乐！
71."顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，当年您凭此教导劣徒，今天我以此驾驭人生。老师，您辛苦啦！
72.百度也无法搜索形容你无私精神的词句，搜狐也无法找到赞扬你无怨无悔的佳句；这就是你，我敬爱的老师！春节到了，祝愿老师你一生健康，万事如意！
73.像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
74.您的教诲我至今仍受益良多，言犹在耳，深深影响了我，您是我最敬爱的老师，在春节的今天遥寄我的祝福，祝您春节快乐！
75.教师要以父母般的感情对待学生。
76.我是一条坑坑洼洼的路，老师在我的坑洼之中填上了知识，使我走完小学路程。
77.是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
执笔为情，落纸写你，人生浮华，岁月依托，执你一念，倾世永远。我们每个人都处在信息爆炸的时代，我们是不是会分享一些句子到微博或者其他地方，通过句子，我们的想法得以表达，什么样的句子是好句子？在这里，你不妨读读爱情感悟经典说说， 希望能帮助到你的学习和工作！
1、全世界是一个舞台，所有男男女女不过是些演员。
2、惆怅难寄相思，试问千里明月，何曰照伊归。
3、丫头，我会向你的世界前进一步，只是，我不自由，我不爱，若不能以整个世界来爱你，我宁愿用最痛苦的方式斩断这情缘……我是一只长大了却没有羽翼的鸟，有想要守护的天空，却还需要点时间成长……我不愿，在你需要安慰的时候，到不了你身旁……
4、你应该发现你现在生活中的一切美好。真实的东西，回首过去会使你产生竞争的意识，而年龄是无法竞争的。实际上，我分属于不同的年龄阶段。
5、愉悦的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是愉悦，不是杯具的，而只是戏剧的。
6、最近在想，人生是一段多么长久的路啊。途中要搭乘各种巴士，遇见很多司机，会上错车，也会下错车。然后不知在哪一站有一个人会跟你说：「嘿，等你半天了，我们要去的是同一个地方」这样，以后的路多长也不会太孤单吧。
7、我的女人不允许对别的男人温柔，除了我。
8、无论去留，我不喜欢问你为什么。留，有几百个理由。走，同样不是也有几百个借口吗？若我问，还需你动脑找借口，谁也不放过谁，这是何苦？我们该分就分了吧。
9、当春天的嫩芽恋上冬天的暖阳，那如金子般珍贵的温度，只有感受过的人才知道，什么如油的春雨，什么夏天的冰淇淋，什么秋天的枫叶，都寻常得微不足道。世界只剩一种美好，为了配上你的生命而变老。
10、如果结局那不是我想要的，那么我宁愿是不去参与这个过程。心与心的碰撞，也就是你我感情的最好诠释。此生是不会再去遇见同你一样的人，那年花开正红，咱们并肩同坐，平静却成为我唯一愉悦的回忆。
11、有理智，头脑始终保持清醒；有爱情，爱得热烈，恨得冷峻；有意志，百折不挠，坚忍不拔。三 者集于一身，才是一个完美的人。
12、别说我的心有多么无情，就不过是对你略感失望而已。
13、四季可以在每一年出现一次，而岁月却只有一次。
14、告诉所有人。你是他的宝贝。常常给你留言。会写情书给你。
15、现在才发觉，是我更像雪人，冬天一到就会想到这段感情，假如我能释怀那随风袭来的并不是入骨的严寒，也不是满目的萧条与凄清，也许应该是心中的温情。
16、你爱不爱我无所谓，最主要的是我不爱你。
17、恋爱这货色太耗费神力，付出太多一旦走错，就是悔不当初。
18、明明知道这一辈子，等不到你的回眸。也知道我的苦苦守候，如同飞蛾扑火，没有结果。可我不就是痴傻嘛，依旧在原地，盼你挽留。
19、你才比我大两年在你身上我既看到了你这个年龄该有的可爱阳光又看到了你身上那份成熟稳重有担当明明很优秀却又努力谦逊……我要和你一起变得更优秀啊即使你像一颗耀眼的星星一样闪闪发光却又遥不可及但我觉得我每次优秀一点点我好像就会离这个我喜欢的少年近一点点……你也是我的动力吧不只是偶像还是榜样。
20、一见钟情，不是看了一眼就喜欢上了你，而是再看了一眼之后，再也没有办法忘记你。
21、人这一生，总有一种事物，是能够令自己偏爱入骨的，那种深情，是你宁愿你的骨、你的血、你的魂全都深深揉进它的世界，都永远不够。而我命里逃不掉的劫，则是青花。
22、只是偶尔泛滥的情绪让我有些情不自禁。
23、愿你们拥有幸福绵长的坚贞爱情，铭记誓言、守望初心。家是事业的加油站，是支持你成功的后盾。
24、执笔为情，落纸写你，人生浮华，岁月依托，执你一念，倾世永远。
25、像我，有工作，有自己的生活，有自己的朋友，男人对我来说就是宠物，他可以在我生活里走走，但不能在我生活里走来走去，宠物咬了东西还知道躲着我呢，男人犯错，未必认错。 《爱情回来了》
26、一句话的承诺，我选择遗忘，而你却选择去兑现，直到现在我才知道你爱我爱的有多深！
27、爱你是浓浓的思念；想你是深深的牵挂。好想，好想紧紧的被你抱在怀里，感受你是温暖，倾听你在我耳边呢喃爱的絮语。
1、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
2、那你是喜欢我呢还是喜欢我还是喜欢我。
3、上半年，遗憾或是圆满，已成过往；下半年，必须努力再努力，不留遗憾！
4、七月的城，在几场彻夜的雷雨之后显得淡漠而温柔。
5、七月的色彩是用金子铸就的，明亮而珍贵;七月的色彩是用阳光酿造的，芬芳而灿烂。
6、世上只有骗子是真心的因为他是真心骗你的。
7、人慢慢长大后就会知道自己要的是什么，而不是白白浪费大好时光，你绝对值得更好的人生，拿得起放得下。
8、全世界最想我的人，全世界最纠结的我，繁忙六月期待七月。
9、月末又要忙了。期待，期待鲜活的七月。
10、等待、不仅浪费自己的生命，也白费了周围人的心意。
11、七月的风和八月的雨，卑微的喜欢和遥远的你.
12、无比期待你的单曲！七月不见不散。
13、每次看星爷的电影，一定是状态非常差的时候了，小时候看不懂只会觉得很搞笑，长大了在一遍一遍的看，每次都会把自己看到泪目，人生哪有那么多的幸运，六月终于快结束了，期待七月的到来。
14、曾经的那段情，留下的伤疤，一辈子也抚平不了。
15、七月的小尾巴，吃了一顿丰盛的午餐，躺在吊床上享受惬意的午后时光，谢谢你们让我们遇见更好的自己——致七月
16、一个人时要坚强，泪水没肩膀依靠就昂头，没有谁比自己爱自己更实在；一个人的日子我们微笑，微笑行走，微笑面对。
17、七月如果是一条小街，只隔一座小桥我也不会再去了。就让它在雷中孤独的幽长吧!
18、七月，众多的心事，我惟有，沏一杯茶，与之对坐。
19、七月，闷热的天气带着些少许压抑的心情，使人感到无比的烦躁及厌恶。
20、火红的七月，汇集着火的色彩;深情厚意的七月，抒写着兵的情怀;热情奔放的七月，洋溢着青春的气息。
21、我在夏意正浓的七月，想起记忆里的你和秋意微凉。
22、人生不可能总是顺心如意的，但是持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却表明对的方向。
23、七月带给我成功的前奏，带给我回味激情，体验美好人生的快乐时光，七月你点燃了我的激情。
24、任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。
25、夏天，夏天，快要过去，藏下小秘密，写下我七月深夏的碎言碎语。
26、七月，又是一个艳阳似火的七月!七月的大地，有一种旗帜在招展;七月的天空，有一种渴望在涌动。
27、月如果是一本书，放在膝上我也不会再打开了。就让它如桂花般浓烈而隐晦吧!
28、七月离城，只为给自己疲惫的身心和紧张的工作添上一抹闲情逸致，给波澜不惊的情感生活涂上一层灯火阑珊的感觉。
29、愿你眼中总有光芒，活成你想要的模样。
30、我想去很多地方，我想做很多事，我想成为我想成为的人。想的太多，我却不是一个厉害的人，我只能一样一样的实现。七月你好，世界你好。
31、七月浓缩了过往，我要如酒一样封藏，不论多久!反正我肯定不会再品尝!
32、一天很短，开心了就笑，不开心了就过会儿再笑。
33、七月你好，迎接七月，崭新的，我未拥有过的七月。
34、七月，了情流殇，余心牵绊。那隐匿在街角的幸福，轻轻的拂过脚边，继而，消失不见。
35、月再见,8月你好~愿做一个豁达而努力的自己~愿被这个世界温柔以待~愿所有的忙碌早点过去～
36、努力的意义就在于，以后的日子，放眼望去，满眼都是自己喜欢的东西。
37、再见了，七月。过去了就让它过去吧，无论你过去是否过得开心，明天总会是崭新的!
38、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。
39、虽然六月没有过去但是我真的很期待七月，所以七月你要对我好一点！
40、你会笑起来，笑起来，我双手张开，风也吹着你向我跑来，我期待，前行有七月的海，晚风吹起来，吹起来，我脚步迈开，风吹着我向你跑来。
41、七月的天气，太阳正毒，晒得人汗珠往下直滚。
42、七月，小山村是被汗水渗透的，咸咸的;是被烈火烧透的，热热的;被笑声腌透的，甜甜的;是沸腾着的大火锅，火辣辣里透着香，香喷喷里透着爽，爽爽的笑声里透着甜，到处是喜悦，到处是繁忙的景象。
43、一想到能和你共度余生，我就对余生充满期待，我就对七月充满了期待。
44、最容易被忽略的人，往往是对我们最好的人。
45、七月你好！愿这可爱的大男孩所有的努力都不被辜负，愿所有的付出努力都能收获惊喜，好运爆棚！
46、首夏犹清和，芳草亦未歇。
47、七月的风，已经不那么的轻柔，而带有无言的烦躁，甚至裹着疼痛的雨。
48、六月还有几天，我又开始期待七月了，也不是不想睡就是想再等等等什么也不知道。
49、七月，在这个即将告别的日子里，我们的就这样各自奔天涯。
50、从没有人说过七月什么话，夏天过去了，也不到秋天。
51、七月的秋日，还是炎热得吓人，望着天空，想像着这一次次的离开，这一次一个人的旅行，但愿路途上依然精彩，繁花依旧。
“我们彼此说着是彼此的唯最后剩下的是唯一的自己。”当我们阅读书籍文章的时候，都少不了接触到优美的句子。优美的句子通常通俗易懂，会让人心灵得到净化。你们清楚有哪些唯美动听的优美句子呢？我们现在向你推荐唯美爱情的说说简短句子， 仅供你在工作和学习中参考。
1、经典优美爱情句子爱情总是让我们期望太多，从远远地注视到想全身心地占有，追逐让我们疲惫，与其纠缠撕裂疼痛，不如远远微笑，简单拥抱，到此为止。
我做了一个很长的梦，所有人都在里面，唯独没了你。在工作之余，朋友之间总会共享一些有深度的句子，句子精简冗长，有没有一句话特别触动你呢？趣祝福小编陆续为大家整理了经典爱情唯美感悟说说， 希望能帮助到你，请收藏。
1、见鬼说鬼话，见你要说甜甜的话。
2、一女同学长得很黑，一天突然穿了条淑女的裙子，路上偶遇。我：今天穿这么漂亮，还有黑丝啊。结果她差点把我打死。我对天发誓，我真以为她穿了黑丝呢。
3、不要拿你的迟钝的反应来挑战哥飘移的速度。
4、回忆就好似一副牢笼趁年少轻狂人生漫长我们在一起吧。
5、因为有你，我的世界才会如此完美，爱你是我唯一的理由。iloveyou。吻你。每夜枕着你的名字入睡。
6、有人网恋嘛，只能接受一五km的异地恋，再远我的电瓶车就没电了。
7、巨の爱啝巨の恨﹄樣，嘟繻崾﹄嗰髮洩の詘ロ。
8、我做了一个很长的梦，所有人都在里面，唯独没了你
9、也许，我们大多数人的暗恋，只能淹没在时间里。开花结果是不可能的，只能变成记忆中永远不会忘记的一缕惆怅。我们的眼睛决定了无论怎么转，只能看到一八零度，而生命是三六零度。
10、夜空中，璀璨的不仅仅只有星光，还有烟花。已经很久，没有放烟花了，很久了。你离开后，便再没人陪我放过，没人在跨年时陪我等着钟表上的月日变成一的那一秒。那份喜悦随着你的离开就再也没有了。
11、当你们都靠边站时，我该趴下喊投降了。
12、生活：零岁善良，一零岁快乐成长，二零岁觉得无助，三零岁基本导向，四零岁拼搏，五零岁回首，六零岁退休回家，七零岁打麻将，八零岁晒太阳，九零岁躺床上，一零零岁挂墙上。所有的悲伤总会留下一丝喜悦，所有的遗憾总会留下一个完美的角落。该吃吃喝喝了，但别往心里去。洗个澡，看看表。一秒钟很舒服。
13、这些天来、每天就只是毫无顾虑反复反复反复的想你。
14、外边风很大，路又黑又长，如果现在的你没有依靠的话，农，我给你我的手
15、Dear。/_________________________-------∥，铨 卋 堺 巳 經 劇 終 ，~~~
16、尔的笑容赐予羽翼，俄旳瞳孔盛开祈愿。
17、一夜之间以为自己长高了，原来是被子盖横了。
18、如果補確保能相守壹生， 那麽我願痛著相望壹世。 只要能讓我靜靜望著妳， 什麽角色我都可以。
19、以前居里夫人发现了镭，我看是发现了你把，你这不是单纯的雷了啊。你这都快五雷轰顶了啊。
20、c、Kevin、Michael、Taylor、Jackson、Jack、Jimmy、Allen、Martin、 Vincent
21、有妳的[幸福]我懂，沒有妳的(悲哀)我也懂。
22、他无论做的多好把情话说得多动听
23、偶遇佳人，爱意绵绵，正是有缘时。一生牵引，一世相守。祝你们恩恩爱爱，幸幸福福，和和美美。新婚快乐。
24、- 那天在百度按了一下搜狐。结果屏幕上出来一只狗っ 丶
25、真心不能浪费，你的爱情我不稀罕
26、今天的天气依旧阴沉沉的，犹如我的心情一般
27、对你好、你却以为我是在犯贱~ 对你好那是证明我在乎你~
28、我的梦狠狠碎过却不会忘，因为他相信你明天就是未来。
29、所有如果，都没有如果，只有好友，最长久
30、这么冷的天，你怎么还忍心到处说风凉话。
31、一阵夜风吹过感觉自己都在掉叶。
32、我不是高傲也不是冷血，只是厌倦了那些虚情假意的人。
33、别告诉她 我还想她 就让沉默 代替所有回答
34、人来人往的世界， 谁才是我们的归属。
35、你是我半辈子度过的颓废，浪费的时光也刻骨铭心却痴心妄想。
36、在我没有遇见你的时候我就决定爱你，我只是在等待你的出现
37、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。Any one thing， as long as be most willing to， always simple。
38、她那俊俏的脸庞由粉红变成苍白，嘴唇变得铁青，一股幽怨、慑怒之气使她的美貌失去了原有的光彩。
39、ご我们相爱的时候我听着你喜欢的歌 现在我依然还听你喜欢的歌 可是你已经不在我身边了
40、卜再用硪的深情、勒索妳悳温柔…
41、在公共场所如何优雅地吸烟?神回复：把点着的那头放在嘴里。
42、每天早上起来一个拥抱，道一声早安，一起吃一顿早餐，然后各自去做自己的工作，一天的幸福就从早上开始啦。
43、家里的客人一多我就想掏枪扫射所有人
44、或许心里留下的痕迹会随着时光的摩擦而消失。 我只喜欢你。
45、为何你要让我爱上你，然后把我推入万丈深渊，为何你要让我依赖你，然后消失在我的世界里。
46、從什麼時候開始，硪的淚水變的這麼不爭氣，，總要不自覺掉下了。。。。。
希望别人心想事成就是祝福，接收祝福语也是一个令人高兴的时刻。在重要的日子，我们需要用祝福语去表达自己的美好意愿，您正在找有意义的祝福语吗？趣祝福小编特地为大家精心收集和整理了“七夕节和前任复婚的心情说说”，但愿对您的学习工作带来帮助。
1.海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞，珠联壁合洞房春暖，花好月圆鱼水情深。
2.我就知道我们谁也离不开谁！
3.在你们喜结良缘的日子里，愿你们各交出一只翅膀，天使新燕，共同飞翔在蓝天：各交出一份真情，神仙伴侣，今生恩爱到永远！祝你们同心同德、相亲相爱、新婚快乐、幸福美满！
4.复婚愉快！你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们！
5.喜结良缘成夫妻，白头偕老情意长，相濡以沫度生活，早生贵子喜事多。多多祝愿今日送，只愿愿望都成真。新婚快乐，生活美满！
6.莲花并蒂开，情心相印；梧枝连理栽，灵犀互通。祝你们百年好合。
7.恭喜你找到共度一生的灵魂伴侣，婚姻是人生大事，相信你做出的会是最明智的决定。
8.花烛笑迎比翼鸟，春风挽起同心结。轻掀盖头看红颜，深切鞠躬谢双亲。互换戒指寄情思，交杯喜酒添恩爱。相亲相爱甜蜜久，同心同德幸福长。祝君复婚快乐。
9.爱情永固螽斯衍庆鸿案相庄如鼓琴瑟！
10.一路看着你们走来，我真正的见识了什么是爱情。我真心地想要祝福你们举案齐眉，甜蜜似胶。
11.丘比特举箭，月老牵红线：真情一线牵，姻缘一世情：爱情甜如蜜，浪漫相携手：花开并蒂莲，今日结良缘：相依又相扶，白首不相离。祝你们心心相印，百年好合。复婚快乐！
12.婚姻不过是一种束缚，一颗安心药丸，让男人在外面不再随意风流潇洒，让女人安心地在家守着
13.阳光照，小鸟叫，花含笑，喜事到。天作美，珠联璧合；人和美，永沐爱河。恭祝佳偶天成，花好月圆，永结同心。新婚快乐！
14.同德同心如鼓琴瑟！
15.作为朋友，我要把深深的祝福送给你，祝你们一生幸福，一辈子相依。
16.祝你们永远相爱，携手共渡美丽人生！再婚愉快！
17.单身的终点，浪漫的节点，幸福的起点，在这个特别喜庆的日子里，祝喜结良缘的你们牵手共享爱情，并肩共擎风雨，白头偕老，甜蜜美满。
18.树缠树绕树，永结同根树。相拥至耋耄，恩爱相不负。举案齐眉始，众心同效慕。时举金婚礼，福禄寿同祝。祝你们福禄寿同！
19.不要想象他应该会怎么样，我们真正爱上的，和我们以为会爱上的，常常差很远。
20.月老牵红线，姻缘一线牵，真爱一世情，浪漫相扶老，花开并蒂莲，生生世世好，今日结良缘，草美花也笑，祝君共白头，百年都嫌少，祝复婚快乐！
21.婚姻是上天所设立的，美满的婚姻是神所赐恩的；愿我们的神将天上所有的福，地里所藏的福，都赐给你们和你们的家庭！
22.愿你们牵手人生风雨，永远不离不弃！
23.愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华。谨祝新婚快乐！
24.祝你们永远相爱，携手共渡美丽人生。
25.柳绿桃红莺燕语，吉日良辰，遍洒烟花雨：喧天鼓乐笙歌缕，好友亲朋，贺语齐声聚：比翼双飞开新宇，瑟琴和奏神仙侣。祝复婚快乐！
26.瓜瓞延绵情投意合宜室宜家佳偶天成！
27.祝福你们花好月圆，喜事连连，婚姻坚不可摧，爱情牢不可破，夫妻恩恩爱爱到永远！
28.送上对你的复婚祝福：十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到真爱，分明是千年前的一段缘，祝你俩幸福美满，共谐连理。
29.无数个风雨同舟堆积而成的幸福，我想一定是三生石上雕刻的结果，用真心呵护这份缘吧，真心的祝福你们百年好合，相亲相爰一辈子。
30.愿你们复婚快乐、早生贵子、好事连连、好梦圆圆
31.复婚喜，结连理，郎才女貌心相惜：齐双飞，鸳鸯追，幸福缠绵永伴随：百年渡，共枕眠，相亲相爱到永远：发贺语，送祝福，白头偕老共扶助：祝你新婚快乐，恩爱生世，早生贵子。
32.千年的等待，只为今日的牵手，月老扯来的红线，两颗心拴住永久，良辰美景愿为你们拥有，祝福的话语随风漂流，祝你们相依相伴到白头，复婚快乐永无忧！
33.天生丽质美佳人，再婚之喜幸福来临：花好月圆福禄寿喜，一辈子同德也同心：朋友，再婚之喜真的很美，祝愿你从此不再孤单。愿再婚快乐！
34.晚上好！在这欢声笑语、天降吉祥、花好月圆、天地之合的喜庆日子里，我们相聚在这里，隆重庆典××先生与××小姐喜结良缘。
35.同德同心如鼓琴瑟花开并蒂缔结良缘！
36.愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，百年好合，甜甜蜜蜜！早生贵子！珠联壁合洞房春暖，花好月圆鱼水情深。
37.恭喜你！告别单身了，也表示你真的找到真爱了，身为你的朋友，也真的很高兴，祝福你甜蜜美满小心别变成黄脸婆喔。
38.愿你俩用爱去缠着对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心。
39.把最诚挚的祝福送给新婚的你们：愿爱情甜甜蜜蜜，心情甜甜蜜蜜，生活甜甜蜜蜜，事业甜甜蜜蜜。永远不离不弃！
40.福禄鸳鸯天缘巧合！
师是人类灵魂的工程师，德奉天地，情系桑梓，在教学前提前准备好教案是每个老师应该做的。教案撰写是老师提升教学质量，自我激励的方式。趣祝福小编为大家整理的“七年级美术说课稿”或许能够拓展您的思考，或许在您阅读本文以后有一点收获！
一 、教材分析
1、内容、地位、作用
本节课是造型表现课，主要是对构成单元内容的一个开始，使学生初步认识以线造型，并能进行简单的描绘。手绘线条图像是一种实用性很强的造型方法，它要求以简介明了的图形，告诉每位观者所要表达的意思。本课以大量的手绘线条图像为主线，辅以生动的讲解，使学生从手绘线条图像应用中，感受美术的社会价值，从而进一步提高审美创造的愿望。
2、教学目标
知识与技能目标：
了解手绘线条图像表达的功能、用途及简单表达方法。
过程与方法目标：
过程： 活动——— 欣赏——— 学习 ——— 动手。
情感态度与价值观目标：
体验手绘线条图像艺术活动的乐趣；体会表现对象的美；形成手绘线条图像表达学习；了解手绘线条图像表达艺术的实用价值或社会价值。
3、教学重点和难点
因为手绘线条图像表达的实用性，确定本课的重点是对手绘线条图像表达的意义、功能的理解体会，用手绘线条图像表达的乐趣。培养和发展观察力、想想力和创造力。
由于学生绘画和观察生活的感受不同，所难点就定为，能够迅速把握事物的特征，大胆、果断、有个性的表达。能够在复杂的情境中综合处理信息，抓住关键，创造性的表达。
通过以上教材分析，才能使学生达到教学目标，我准备下列教学方法。
二、 教学方法
依据本课的性质及学生实际情况，我主要采取“欣赏-----启发-----引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用投影、绘图现场表演，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次学生，这样多法并用，既培养里他们分析作品的能力，又启发里学生的思维。
三、学法指导
手绘线条图像表达是功能用途很强的线条表达，要让学生在短时间内画出出色的图像是很难的事，因此本课利用大量实例和手绘过程的演示，使学生沿着形象简洁，手法概括，表达象征为主要的思路前提下，启发学生的创造思维。在课堂中创设情景，激发兴趣，穿插学生都熟悉的手绘图像，增加直观性。
无论是教法，还是学法，都是全方位地渗透到教学程序中去。
四、教学程序
本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。
1、导入
从情景导入，设置一个外国游客到想上厕所却找不到，而且语言不通，别人也听不懂他的意思，这个时候如果你听懂了而且知道厕所在那里你会怎么解决？
学生回答，老师出示课题-----手绘线条图像的表达
2、讲授新课
①猜画比赛
在每组中选两名学生，轮流上前表演。（在规定的时间内）一名学生看提示进行手绘线条图像的表达，另一名学生猜画内容，以正确数为多者胜利。
猜画内容：a文具盒 b电视c录音机d手机
②手绘线条图像除了在刚才的场合运用之外，它还不受时间、地点的限制，不受工具、技法的约束，具有极为广泛的实用性。
如：有用来描述特征的示意图（出示图例让学生欣赏）；有用来说明地理位置的路线图（欣赏图例）；有用来补充语文沟通障碍的交流图（欣赏图例）；有用来做教学示范之用的教学板画图（欣赏各类教学课所用的图例）；有用来搜集和记录各类资料的地质地貌图、军事侦察图（欣赏图例）；有用来指示命令的消防灭火战斗力量布置图（欣赏图例）；有用来描述事件或事物的发生、发展过程的叙事图（欣赏图例）；有用来介绍产品的安装或使用方法的说明图（欣赏图例）等。还有漫画、卡通画、插图、广告等美术专业方面的创作，更离不开手绘线条图像的表达。
③师小结：从上可以看出手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等多种功
3、练习
了解了手绘线条图像的多种功能以及各种场合运用的图例欣赏，你是否也想试一试呢？看看你手中的手绘线条图像是如何表达的。
a、请在5分钟内从圆形开始，连续画出与前一个形象有关联的多个形象。展示学生作业，讲评（可先自评，再互评）。
b、请男同学在5分钟内用画告诉大家你喜欢的5种以上的汽车（或兵器、建筑等）。请女同学在5分钟内用画告诉大家你喜欢的5种以上的服装或发式。
c、请在5分钟内用画告诉大家你常用的几种学习、生活用品。师生共同观摩、讲评学生的作业。
4、总结：这一节课，我们了解了手绘线条图像的多种功能和在各种场合的运用。通过运用手绘线条图像可以使我们把难以用语言表达或用语言表达不清楚的内容，较清楚地表达给对方。
本课时间安排：
导入3分钟，讲课20分钟，学生练习20分钟，小结2分钟，根据具体情况调整。
教学目标：
1、认知目标：了解美术的分类，培养学生对美术作品的感受能力和欣赏能力。
2、技能目标：通过欣赏、讨论、探究、联想等过程和方法，掌握相关美术基础知识。
3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。
教学重点与难点：
重点：欣赏美术作品，认识美术各个类别的艺术特征。
难点：引导学生认识美术与人类生活密切相关，能够提升人类生活品质。
课前准备：
教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。
学生准备：作业纸。
教学设计：
1、导入。
（1）欣赏图片。首先，你认为生活中的或者你知道的那些事物是美术作品？
（2）欣赏后提出问题，让学生加以总结（如：什么事美术？美术的分类是什么？）
2、展示。
（1）展示《出水芙蓉图》，让学生们加以思考。
（2）请同学们谈谈这幅工笔画是怎样表现形象的？（可以从色彩、线条来回答）
3、欣赏油画。
（1）教师讲解油画的产生背景，展示几幅油画作品。
（2）向学生提问：油画和国画之间的差别在哪里？
（3）展示课件，教师总结原因，原因就在于它们使用不同的绘画材料。
4、讨论。
（1）欣赏罗中立的油画《父亲》，提出问题：画家为什么把这幅画取名为《父亲》？他真的是画家的父亲吗？组织学生分组讨论。
（2）讨论后让学生积极回答。
（3）讨论结束后，教师对学生的回答进行总结。
5、作业。
（1）搜集一张你熟悉或喜爱的艺术作品，可以是摄影、油画、雕塑等，任选其一，对作品进行赏析。
（2）学习建议：课后收集资料，了解对不同种类绘画作品的赏析方法。
美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
教材分析：
人美版美术教科书第十六册以《敦煌莫高窟》为教学的出发点，并联系我国其他的著名石窟，从石窟艺术追溯佛教的起源，对雕塑、壁画艺术的欣赏，引申到对当时社会历史、文化的了解，对宗教文化的了解。在本课教学中，教师可以打破了以往单纯介绍作品的美术特征的局限，把敦煌艺术放在特定的文化和历史情境中，以便让学生更好的理解敦煌艺术，升华学生的爱国情感。同时通过敦煌石窟藏经洞遭遇外国所谓探险家的掠夺，致使大批国宝四处流散的事实，激发学生的爱国主义热情，懂得艺术珍品的价值。
教学目标：
1、知识目标：了解敦煌艺术所处的地理位置，初步认识敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑艺术和壁画艺术共同组成的佛教艺术的宝库。
2、能力目标：通过查找资料，了解佛教传入与敦煌石窟的兴建。能对敦煌石窟有代表性的形象塑造与艺术效果进行分析。
3、情感目标：充分感受我国石窟艺术的伟大成就及传统艺术的博大精深和艺术价值。同时渗透德育教育，激发学生的爱国主义热情。
教学重点：
认识敦煌艺术中彩塑、壁画的艺术特点，激发学生学习探索兴致和爱国热忱。
教学难点：
感悟石窟艺术作品所传达的审美、理想与情感。
教学手段采用：
1、倡导“表现性学习”，以真正体现学生的主体性。
2、多媒体辅助教学丰富课堂容量，加强课堂的直观性与趣味性。
3、采用欣赏优秀作品与德育渗透相结合的教学策略来组织教学。
教学过程设计：
一、引入
1、组织教学，诱导提问学生是否知道中国的四大石窟艺术。
2、学生回答后播放幻灯片，让学生对石窟中彩塑和壁画作品有一个初步的直观感受。
教师提问：你看了以上作品后谈谈你对它们初步感受（考查直观感悟的能力）、欣赏、评述。
学生回答：纷纷对彩塑的外在形象谈看法。如身姿显得较丰腴。耳垂都较大，神色都较慈祥等，壁画色彩鲜艳，线条比较流畅。
3、幻灯出示课题——敦煌莫高窟
二、新授
1、学生自主探究敦煌莫高窟的地理位置、发展过程和艺术特色。
（通过学生自主的整理归纳，让学生在自主探究中感悟佛教与石窟艺术的关系，以及石窟艺术的时代背景及发展过程。）
此环节学生掌握敦煌莫高窟如下知识信息：
A、地理位置：敦煌在今甘肃省西北角，莫高窟位于敦煌市东南25公里处鸣沙山东麓断崖上，前临宕泉河，南北长1680米，高50米。
B、发展过程：始于前秦建元二年（公元366年）（引入乐傅和尚的故事），莫高窟现存有壁画和雕塑的492个，石窟大体可分为四个时期：北朝、隋唐、五代和宋、西夏和元。
C、艺术特色：莫高窟是一座融绘画、雕塑和建筑艺术于一体，以壁画为主、塑像为辅的大型石窟寺。
学生活动：结合教材与准备材料，进行探讨交流和总结。
教师活动：利用多媒体辅助教学，验证学生们的探究结果。
2、分析讨论：敦煌艺术中建筑、壁画、雕塑的整体特点，升华对传统艺术的情感。（师生互动完成）
建筑：它的石窟形制主要有禅窟、中心塔柱窟、殿堂窟、中心佛坛窟、四壁三龛窟、大像窟、涅磐窟等。
壁画：莫高窟壁画绘于洞窟的四壁、窟顶和佛龛内，内容博大精深，主要有佛像、佛教故事、佛教史迹、经变、神怪、供养人、装饰图案等七类题材。这些画有的雄浑宽广，有的瑰丽华艳，体现了不同时期的艺术风格和特色。
雕塑：莫高窟的造像除四座大佛为石胎泥塑外，其余均为木骨泥塑。塑像都为佛教的神佛人物。彩塑形式有圆塑、浮塑、影塑、善业塑等。这些塑像精巧逼真、想象力丰富、造诣高深，而且与壁画相融相衬，相得益彰。
学生活动：结合课前预习，进一步认识和研究敦煌艺术特点，谈出自己认识和感受。
教师活动：结合学生的谈话，进行补充讲解。同时渗透和强化我国优秀美术传统的历史渊源和成就，激发学生的自豪感。
3、结合欣赏归纳几个重要时期的主要艺术特色，理解敦煌艺术，全面认识和学习石窟艺术。（强化对祖国优秀传统美术作品的热爱，深化爱国思想。）
教师活动：用幻灯片出示不同历史时期的同一类敦煌艺术形式（以壁画、雕塑为主），引导学生进行分组讨论，并尝试归纳其艺术特色。
学生活动：讨论、探究不同时期敦煌艺术的特色。
a、北朝时期：共有36个，窟形主要是禅窟、中心塔柱窟和殿堂窟，彩塑有圆塑和影塑两种，壁画内容有佛像、佛经故事、神怪、供养人等。塑像体态健硕，神情端庄宁静，风格朴实厚重。
b、隋唐时期（重点探究分析）：现存洞窟有300多个。塑像都为圆塑，造型浓丽丰肥，风格更加中原化，并出现了前代所没有的高大塑像。群像组合多为七尊或者九尊，壁画题材丰富、场面宏伟、色彩瑰丽，美术技巧达到空前的水平，内容主要有佛像、经变、佛教史迹、佛教故事和供养人等。
c、五代和宋：这一时期的洞窟现存有100多个，多为改建、重绘的前朝窟室，形制主要是佛坛窟和殿堂窟。
d、西夏和元代：莫高窟现存西夏和元代的洞窟有85个。西夏修窟77个，多为改造和修缮的前朝洞窟，洞窟形制和壁画雕塑基本都沿袭了前朝的风格。
教师活动：结合以上内容对学生讨论进行点评和补充。
学生活动：分组探究，交流成果。
4、敦煌艺术中彩塑艺术及壁画艺术的赏析。
（丰富学生认识，进一步加强对美术传统的艺术特色的理解。结合讲解有关故事，创设互动机制，激发学生学习兴趣。如“九色鹿” “尸毗王”、“经变”、“本身”“佛传”故事。）
教师可通过课堂调查的形式引导个别学生给大家将与之相关的故事，但要注意把握时间。
教师在讲述中要注意选择造型生动、故事性、趣味性较强的作品，使学生易于接受，且易于比较，避免面面具到。
教师活动：幻灯展示典型图片，讲解升华。答惑。
学生活动：讲自己知道的相关故事或聆听他人讲故事，并把自己不懂得或者不理解的地方与大家分享。
5、藏经阁的发现和失窃历程。
（激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。）
光绪二十六年（公元1900年）道士王圆箓发现"藏经洞"，洞内藏有写经、文书和文物四万多件。此后莫高窟更为引人注目。
1907、1914年英国的斯坦因两次掠走遗书、文物一万多件。
1908年法国人伯希和从藏经洞中拣选文书中的精品，掠走约5000件。 1910年藏经洞中的劫余写经，大部分运至北京，交京师图书馆收藏。 1911年日本人橘瑞超和吉川小一郎从王道士处，弄走约600件经卷。
1914年俄国人奥尔登堡又从敦煌拿走一批经卷写本，并进行洞窟测绘，还盗走了第263窟的壁画。 1924年美国人华尔纳用特制的化学胶液，粘揭盗走莫高窟壁画26块。
教师活动：幻灯展示以上内容，引导学生列举与之相似的例子，同时进行德育渗透：爱国爱传统。
学生活动：例举、谈感受，并谈一谈自己今后应该怎样做。
三、教师小结：敦煌莫高窟是我国古代美术的重要宝藏之一，也是世界佛教的艺术宝库中一颗璀璨的明珠，早在1987年12月，甘肃敦煌莫高窟就被列入《世界遗产名录》，相信在历史的长河中，它将会一直闪烁着绚丽夺目的光彩。作为中学生，我们不仅要有强烈的民族自豪感，还要珍爱和学习我国传统艺术，并立志保护和发扬我国传统艺术。让我们从现在做起，刻苦学习，为振兴我们伟大祖国而努力奋斗。
课外拓展：
1、通过不同途径和方法，在课外搜集有关敦煌艺术的图片、视频、资料和相关事件等，并将你的收获和感受与大家分享。
2、对有关敦煌莫高窟中文物的流失状况做一调查，并以总结或报告的形式呈现出来。
教学反思：
本课知识容量大，学生对内容也比较陌生，因此，学生的课前准备相当重要，特别是资料的收集，应在课前做适当指导和安排。
上课过程中必须要突出内容的典型性、趣味性和教育性等特点，结合学生的探究过程，把敦煌艺术放在特定的文化和历史情境中，渗透德育，以便让学生更好的理解敦煌艺术，升华学生强烈的爱国情感。这样以来，看似轻松活泼的双边活动，却比任何一种说教更为深刻，更教育人！其德育教育的效果实在令人震惊。
另外，在课堂双边活动中体现学生的主体性的同时，也应尽可能的深化学生的探究过程，采取分组、竞答、整合思路等多种形式，课堂效率也会得到较大幅度的提高。
教材分析
本课是人教版九年义务教育美术课程实验教材七年级上册《多彩的学习生活》第二部分:《校园伙伴——人体的结构与比例》。设计本单元的目的在于立足贴近学生生活的校园，培养学生对校园的感受，增强学生对学习生活、校园生活的热爱。本课“校园伙伴”单个人物写生，是为后面“在校园中健康成长”这一课题作美术知识技能储备。
学情分析
学生能以线条的方式进行绘画表现，但在本课之前，对人物速写知识所知甚少。有1/3学生刚从乡下来到我校就读，包括县内的学生，在小学大多老师并没有给他们上过“三停五眼”。故本课决定分解成四课时进行。第一课时重点让学生了解人物头部的比例，观察人像头部特征，感受优秀作品中线条的表现，然后临摹老师黑板头部画或者根据人物摄影图片作写生（尝试），第二课让学生了解人体不同姿态的比例，学习“活动二”的内容。
教学目标
1、了解人物头像比例，进行头像绘画练习。
2、学会写生观察，提高学生的观察和造型能力。
3、兴趣点：观察表现性格特征各异的同伴。
4、通过人物头像写生练习，感知人物头像的脸部表情和特征，体验生命的可爱！培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
教学重点和难点
重点：学习绘画的观察方法，提高绘画技巧。
难点：如何改变不正确的观察习惯，提高学生的艺术感受。
教学过程：
一、通过摄影与绘画导入：（板书课题）（6分钟）
1、欣赏各种人物的不同表情特征（要求学生注意观察男女老幼“不同伙伴”的特征。）
2、欣赏学生和老师的速写人物画、艺术大师的人物速写作品。
让学生谈感受（主要是绘画中，对线的艺术感受）
【设计意图：引导学生观察各个大小伙伴的相貌，使学生了解人与人之间具有独特的肖像特征，并敢于在观察的前提下学习艺术大师及老师的绘画方法和技巧去表现具体的人物形象。】
二、人头比例学习（10分钟）
放人头比例示意图像
学生活动：
1、让一个同学上讲台，班长以此同学做模特，带领全班同学做 “手量一半”（是眼睛部位）及“手量三停”操。（左手掌平盖于头顶，右手掐指量）
2、让每小组分别推荐一名同学上来画找头部一半的位置。
3、另派一名同学上来画找出“三停”的位置。
（让全体学生在下面观察发现，并找对错。）
4、请一个同学上来当模特，让全班同学观察模特和老师的“五眼”是否一样？
师生活动
1、教师同学共同总结出绘画观察的方法和步骤：（型先大后小，线先长后短……）
2老师在黑板画出一正面人物头像（师在黑板上演示绘画过程，让学生看着并与师共同说出绘画步骤。）
【设计意图：以游戏操的方式和老师演示，让学生加深对人头比例的理解和绘画步骤的认识，通过观察、讨论、分析、概括人物头像，小组合作，培养学生共同学习、相互促进的能力。】
四、作业练习（18分钟）
1、学生临摹老师画的人物头部像。
2、照课本人物图片或自己及同学校卡头像绘画。
【设计意图：因学生绘画人物基础差，第一课时以临摹的学习方式完成作业较好，基础好的方画同学的照片。关注伙伴，学会观察方法后为下一节写生作必要的储存形象准备。】
五、作品展示（3分钟）
学生互评，老师点评
教学目标：
1、了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题
2、培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题。
生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请同学们欣赏下面图案。
观察上面图形，我们发现他们都有一个局部和其他部分重复，如果给你一个局部，你能复制他们吗？学生思考讨论，借助举例说明。
平移：（1）把一个图形整体沿某一方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。（2）新图形中的每一点，都是由原图形中的某一个点移动后得到的，这两个点是对应点。（3）连接各组对应的线段平行且相等。图形的这种变换，叫做平移变换，简称平移
探究：设计一个简单的图案，利用一张半透明的纸附在上面，绘制一排形状，大小完全一样的图案
例如图，（1）平移三角形ABC，使点A运动到A`，画出平移后的ΔABC
五、小结：在平移过程中，对应点所连的线段也可能在一条直线上，当图形平移的方向是沿着一边所在直线的方向时，那么此边上的对应点必在这条直线上。2利用平移的特征，作平行线，构造等量关系是接7题常用的方法。
各位老师好：
我说课的内容是动物变形设计，下面我从以下五个方面对本课的设计做以说明。
一、说教材
教材分析：
本课属于设计应用的学习领域范畴，是辽海出版社七年级上策美术教材的内容，主要是为了培养学生学习装饰艺术，提高对装饰艺术的审美能力而设置的，是在上一节课生活中的图形的基础上加以继续和深化的，旨在培养学生学习动物图案的兴趣，提高动手设计能力，从而具有热爱生活美化生活的情感和愿望。
2.教学目标：
根据新课标和教材要求，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本课的教学目标为：
知识与技能：
了解动物的形象特点，掌握动物变形的变化原则和变化方法
过程与方法：
培养学生观察概括创造思维能力
情感态度价值观：
培养学生养成耐心细致整洁的工作态度，共同创造和谐快乐的课堂气氛.
教学重点：
动物变形的方法。
教学难点：
动物变形的特征表现。
二、教学方法
本课采用的教学方法有：直观教学法、引导发现法、启发谈话法、讲授法、合作学习法。
本课重点运用直观教学法和引导观察法。
教学中注重每个学生的个性特点，挖掘出学生门的闪光点，鼓励他们，调动他们的积性，并为他们创设积极参与体验积极时间的条件。帮助他们认识自己的独特性和价值形成具有自己风格的审美趣味。
三、学习方法
养成积累、收集资料的学习习惯，学会独立思考、自我总结、与他人合作学习的学习方法。
让学生在课前作好预习工作，多收集一些动物图片与资料，再和老师提供的资料结合在一起，欣赏分析设计出自己喜欢的动物图案，使他们具有成就感，从而树立热爱生活健康向上的情感。
四、采用的教学手段
通过老师和学生收集的大量资料，包括媒体播放的动物图片、动画，还有范画等教学手段的运用来开拓学生的视野，打开思路，鼓五、教学过程
过程之1．激发兴趣，导入新课
兴趣是学习美术最基本的动力之一，将美术课程内容与显示生活紧密联系在一起，以活泼多样的课程内容呈现教学方式，以激发学生学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。可以采取这样的导言谈话式导入：同学们，你们喜欢动物吗，动物是我们人类的朋友，与我们人类共同生活在地球上，今天我带大家交朋友，看看我们的动物朋友们都在作什么？播放课件，让学生在生动的画面感受下领略大自然中动物们的风采，激发学生对动物的喜爱乃至创作欲望，为学习新课做一个良好的铺垫。
过程之２.欣赏中观察总结学习新知
欣赏完我们动物们的风采，那么人们又是如何将它们的形象运用到生活中去的呢！揭示课题动物变形设计。大屏幕展示动物原图与变形后的图案，引导学生欣赏后讨论两者区别，总结出
（１）动物图案的概念。
（２）了解变化时的原则。是进行动物变形设计的原则。
（３）表现的角度。这是本课的重点。
学生拿出集资课前收集的动物图片，谈他们的特征是什么，然后教师针对学生们的回答指出每种动物都有它们不同的特征和习性，要根据它们的特征采取不同的表现角度，归纳起来有６种，大屏幕展示各种表现角度的范画。再此教师再次启发学生，强调根据动物的最显著特征采取某种角度进行表现变形。
例如刚才我们欣赏的狮子，它具有凶猛强悍的习性，所以我们进行动物变形则应采取表现内在本性这一点，或者孔雀具有漂亮的羽毛我们可以表现它美丽羽毛的局部表现这一点，等等。在这个重点知识的掌握上，充分利用直观具体的图片以及列举的种种范例加强学生对这个知识点的理解，体现了新课标中美术教学所特有的直观性。
（４）变化的方法。
首先要学生了解动物变形的过程，课件展示。这里学生由感性认识到理性认识动物变形的过程，在此基础上掌握表化的４种方法，然后教师引导学生展开讨论：分析自己课前收集的图片中的动物分别采取哪种表现角度和变化方法，学生小组讨论，交流看法。培养了学生善于发现问题，表述思想和交流成果的能力，激活学生已有的知识储存，触类旁通产生新的思想。
过程之３．实践设计，培养能力
指导学生进行设计，播放音乐辅助学生作业。
过程之４．展示评价，共同提高
作业结束后，展示优秀学生作品。学生自我评价，同学之间相互评价，然后教师集中点评。评价是为了促进学生发展，因此在评价学生作业时应体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生学习美术的状况，让学生有一种成就感，从中感受快乐。
过程之５．课后拓展
能够在课下将所学的动物变形图案运用到生活中去，学有所获，美化生活。
教后记：
通过本课的学习，我们对动物形象有了新的认识，学生能够自选媒材，设计出自己喜欢的动物图案．培养了学生热爱生活的情感和态度，培养了学生的个人审美取向的形象表达和创新能力，使他们意识到美术对社会生活的重要作用，以至将所学的美术知识运用到生活中去，让我们的生活变的更加美丽、多彩！
以上是我对《动物变形设计》这节课的教学设计说明，会有很多不足之处，还请各位评委老师多多指点！谢谢！
尊敬的评委老师：
你们好！
今天我说课的内容是《优美的校园》，我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。
一、教材分析
本节课内容是选自湖南美术七年级美术上册第二单元《多彩的学习生活》第一章《优美的校园》课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于绘画应用领域。本节课内容有两个活动。
活动一：学习与研究——透视法。其主要内容是：透视知识的学习；
活动二：写生与表现必备的造型基础之一。透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
二、学情分析
依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，如在小学时学生主要以平面画为主，进入初中后开始学习立体画。刚开始接触时学生的空间思维可能难于转变，有部分学生思维会停留在平面里，通过实物观察后会有所转变。
三、教学目标
根据上述教材分析、《美术课程标准》和素质教育的要求，我特制定如下教学目标：
知识与技能目标：
通过对透视知识的学习与探究，使学生了解多种空间表达法，掌握平行透视和成角透视的基本规律，学会运用平行透视和成角透视法来表现校园的空间。
过程与方法目标：
通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生的自主探究能力、观察能力和空间表现力。
情感态度与价值观目标：
在活动的过程中，让学生认识到透视知识来源于生活，同时学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美。
四、教学重点、难点及依据
根据初一学生的年龄特点、认知结构和心理特征，我特制定如下教学重难点：
重点：透视的规律、平行透视和成角透视的基本知识
难点：如何运用平行透视和成角透视表现空间的变化
五、教学准备
教师准备：多媒体课件、画具等。
学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
六、教学方法
依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于培养学生乐于学习美术的兴趣。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
七、教学过程
本课的主要内容是透视学，透视知识的学习对于初一的学生来说较为抽象和理性，学习的难度较大。如果还是用灌输式的教学方法，不仅会让学生觉得学习困难，而且还会挫伤学生的学习兴趣。因此本节课设计了三个活动，更多地让学生接触实际事物和具体环境，发展学生的感知能力，培养学生自主探究知识的能力，同时结合教师的引导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳，以便提高学生的形象思维能力和空间表现能力。本课的基本教学程序如下：创设情境，激发兴趣——教师引导，学生探究，得出结论——练习、反馈应用。
教学过程
依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学，我的教学过程设置如下：导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展；
（1） 创设情境、导入新课：
我通过一个提问——黑板是什么形状的？引起学生的好奇心和探究的兴趣，因为学生会觉得奇怪“黑板不是长方形的吗？老师怎么会提这么简单的问题？”接着进行活动一：
让几位学生通过对黑板正面和侧面的观察并讨论，了解到黑板会由于空间的变化呈现出梯形的形状，即原本相等的两条边会产生“近大远小”变化来引入本课的主要内容——透视
（2） 讲授新课
教师引导，学生探究，得出结论
活动二：
探究第1个问题“透视”现象。播放幻灯片：当我们站在宽阔的马路上，放眼往远处望的时候，马路两边的景物会产生什么现象呢？学生观察很容易得出结论：马路越来越窄；两旁的树木越来越小，越来越密；行人、车辆越来越小，越来越密。看到物体时产生的这种近大远小、近疏远密的现象就叫透视现象。
探究第2个问题“平行透视”及其消失规律。通过教师引导，学生探究理解：什么是平行透视以及它的消失规律。
探究第3个问题“成角透视”及其消失规律。通过教师引导，学生探究理解：什么是成角透视以及它的消失规律。
（3） 学生练习 教师指导
活动三：
把学生分成三部分，坐在教室中间的小组运用平行透视法对讲台上的正方体实物进行描绘，两边两小组运用成角透视法对讲台上的正方体实物进行描绘。
通过这个活动，提高学生的运用能力和深化透视知识的学习。在这个环节里，学生也许可以根据透视规律来画出正方体，但许多学生画的正方体会出现倾斜的现象，原因在于学生把竖直线画得不垂直于视平线。此时可以启发学生：这与如何写字端正是一样的道理。
（4）作业展示
展示学生作业进行对比并进行点评。
（5） 小结——拓展
针对本课内容进行设计了三个问题
你学会了什么？
你的体会是什么？
你喜欢今天这堂课吗？
目的是通过学生回顾内容，尊重其个体感受，从而实现本教材人文性特点，同时又起到巩固今天所学知识的作用。
课后拓展
通过今天的学习，课后同学们可以用透视法来描绘我们的校园，如教室、操场等。
我的说课完毕，谢谢！
为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:
(一)学生情况分析：
七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：
本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
（三）教学总体目标：
从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教材分析：本课的设置，注重创设美术文化情景，引导学生关注人类社会文化发展中面具的由来及演变，让学生在学会制作面具的过程中，了解面具艺术的特点及不同国家、地域、民族寄予面具的意趣与理想。本课的面具设计制作，利用学生简便易找、便于制作的材料，将纸浮雕等技法运用到制作中，发挥想象，巧妙利用，设计制作出展现自己审美意趣的面具作品，体验成功的快乐。
教学目标：
1、通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、民族的情感表达方式和审美习惯，培养学生丰富的情感。
学具准备：油画棒、水彩笔等工具，树叶、毛线、纽扣、色卡纸、剪刀、美工刀、粘胶等材料
1.你带过面具吗？都带过哪些面具？
2你戴面具是为了干什么呢？
教师归纳：面具作为一种古老的艺术品，在世界艺术发展史中占有重要的地位，在亚洲、非洲、美洲几乎所有地区的原始艺术中都可以找到。面具反映了各民族的宗教、民俗和审美，展示出原始艺术的想象力和精湛的.技艺。
面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶，对图腾的崇拜，对英雄的歌颂，对美好生活的向往。现在的面具已不仅仅用于祭祀，而是成为戏剧、舞蹈表演的道具。
学生通过合作探究，尝试自主得出面具设计制作方法，老师归纳，突出教学重点
学生动手实践，教师放背景音乐，使学生在和谐融洽的气氛中体验创作的乐趣，师巡视指导的同时，强调学生在制作过程中注意会出现的意外情况，帮助学生解决难点。
中国是世界上面具历史悠久，流传广泛，内容丰富的国家之一。今天我们手中的面具既是对民族文化传承也是发扬，虽然时间有限、材料有限，但创意无限同学们都做成了自己作品。
后记：各种各样的面具吸引了他们，绘制的过程中，他们还是缺乏耐心，不够细心，上颜色的时候，画面效果粗糙。要注意强调绘制的过程。
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