小熊过桥

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很久很久以前，有一只小熊，它很胆小。接下来会发生什么故事呢，一起来看看吧！

有一天，小熊要去外婆家作客，但是去外婆家的路上要经过一座木桥。

小熊二话不说就出发了。路上碰到了大象伯伯在搬木头。于是小熊飞快地跑过去帮忙。过了几分钟，木头运完了。小熊和大象伯伯脸上露出快乐的笑容。大象伯伯说：“谢谢你，小熊你真是个助人为乐的孩子”。小熊回答：“不用谢，大象伯伯。”

小熊继续向前走，走着走着，又碰见小松鼠在松树上摘果子，他发现小松鼠快要掉下来了。小熊立马托住小松鼠，小松鼠连声说道：“谢谢你，谢谢你！”小熊回答说：“不用谢，你可要小心呀！”小熊走着走着，发现了一座木桥，这木桥也太窄

设计意图：

在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中，尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理，我选择了儿歌《小熊过桥》，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情，不畏惧困难勇敢克服害怕心理，大胆参加有挑战性的体育活动。

活动目标：

1。体会小熊过桥的心情，不畏惧勇敢克服害怕心理。

2。理解儿歌内容，学念儿歌。读准："竹""声""睛"等字音。

3。能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。在教师的引导下进行表演。

活动准备：

知识经验准备：

教师：熟悉儿歌《小熊过桥》。

幼儿：观看过水流湍急的河水，玩过独木桥。

物质材料准备：木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等；手偶若干；

环境准备：小熊过桥的情景；在活动区提前

下面是栏目小编精心为你整理的“过独木桥小学作文”，写一篇作文对于学生来说是很常见的，写作文可以把我们想表达的东西传达给别人。若作文有写作上困难，是可以参考一些别人的文章，你是否正为写作文而犯难呢？

一天早上，阳光明媚，天空湛蓝无比。小兔子蹦蹦跳跳地从家里跑了出来，它想去对面的森林里玩，要去对面那座森林，必须得过一条小河，忽然，它想起上两天刮大风，把桥吹断了，那该怎么办呢？想着想着，它已经来到了那条小河边，上前一看，哎呀！那条小河水流湍急，河上新搭了一座又窄又长的独木桥。小兔子小心翼翼地走上了桥，站在桥上感觉好像要摔下去一样，小兔子又紧张又害怕，慢慢地，终于快走到对岸。这时，它听到了一阵啪嗒啪嗒的拐杖声，小兔子连忙回头一看，原来是山羊爷爷柱着拐杖，慢吞吞地走来，它也想过河，小兔子连忙鞠了个躬，彬彬有礼地说道：“山羊爷爷，您好！我来扶您过桥吧！”说着就把山羊爷爷扶

编辑为您精心准备的“大班过桥教案”势必会带给您丰富的经验和启发，我们希望能够通过我们的建议丰富您的思维和视野。在老师们进行新课授课时，通常都会准备教案和课件，但教案课件中的知识点设计则至关重要。教案课件的充分准备是新任老师在课堂上获得成功的关键。

幼儿大班语言小熊过桥教案及反思

引言：

语言是孩子发展的重要一环。通过丰富的语言环境和活动，可以培养幼儿的沟通能力、表达能力和语言理解能力。在幼儿大班中，我们设计了一堂有趣的语言活动，名为“小熊过桥”，通过这个活动，幼儿可以体验到合作、沟通和创造的乐趣，同时也能够提高他们的语言运用能力。下面是这堂教案及反思的具体描述。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

2. 提高幼儿的听说能力，增强他们的语言表达能力。

3. 激发幼儿的创新思维，培养他们的创造力。

4. 培养幼儿的自信心和主动参与的