有趣的字四年级作文9篇

时间：2023-04-15 有趣四年级作文

我们美好的青春时光里都却少不了作文的存在，经常写作文可以引导我们去观察和探索生活。优质的作文都是反复实践练习出来的成果。以下主题为有趣的字四年级作文，为小编特意向您推荐的，希望本文能为您的工作和生活提供助力！此外，关于作文，您还可以浏览写的作文周记范文15篇。

有趣的字四年级作文 篇1

上课了，老师带着神秘的微笑走进教室，对大家说：“今天我们来做一个小小的实验，看看一张纸能不能对折九次！”同学们个个激动万分，此起彼伏的笑声都飘出了教室。

实验开始了，老师给大家每人一张练字纸，同学们一开始特别得意，可折着折着，那股自信好像飞入九霄云外了，有的同学使出了吃奶的劲，有的同学用牙咬，有的同学干脆放弃了，这块小练字纸像铁一样，随便大家怎么折腾也不能折到九次。

第二次实验开始了，老师拿了一张很大的打印纸，让我们班的大力士小芳上去折，可别看这纸大，小芳折到第七次时就卡壳了。原来这纸不一定要大，但一定要软呀！小明胸有成竹地对老师说：“老师，我知道了。我们可以拿面纸折。”

于是，大家拿着面纸飞也似的折起来，可是大家很快发现，面纸也只能折七次。就在大家一筹莫展的时候，我把面纸分成了薄薄的纸片，毫不费力地对折了九下，这下同学们个个惊得目瞪口呆。

“失败乃成功之母”，经过这次实验，我懂得了只要努力，就没有做不成的事。

有趣的字四年级作文 篇2

乡下，犹如一个植物与动物的和谐世界；乡下，犹如自然的乐园；乡下，犹如一幅美丽的田园风景画徐徐展开。

北方的乡下人家不喜欢住高楼大厦，他们更喜欢住宽敞的平房。每家房前都有一个属于自家的院子。实实在在的乡下人，在那院子里或种一棵葡萄树，或种上一排排豆角，豌豆、还有西红柿，辣椒，茄子，青瓜、青菜都必不可少。主妇们轻易就能用自家的院子里的新鲜菜做出一餐美食。不过也得小心那些调皮的小孩来偷菜哦！在厦天的夜晚，家人围坐在葡萄架下乘凉，聊天、赏月，别提有多惬意了！

乡下人家都会养一些鸡、鸭、鹅。小鸡们在鸡妈妈的带领下到处觅食。鸭子、鹅会在水里嬉戏打闹，斗争比美。而院子门前树阴下趴着的大黄狗，则为主人看守大门，遇到熟人，它会摇尾巴！表示欢迎你。遇到陌生人，它就会“汪汪”大叫，提醒主人。

南方的乡下，有许多小山，虽然不高，但我们还是很喜欢提着小篮子上山摘野果、捡橄榄吃。那些野果小小的、甜甜的，让人吃不够。男孩子爬到树上打橄榄，女孩就在树下捡，像觅食的小鸭子。

乡下，是一个有趣、独特的乐园，是一幅自然、和谐的风景画。

有趣的字四年级作文 篇3

蚂蚁，大家都很熟悉吧？小小的身子长着两对长长的触角和六条细细的腿。你别看它们小，它们却很团结。当其他的昆虫在若无其事的唱歌时，它们却在互相帮助，努力的搬运食物。

记的有一次，我和爸爸还有小妹妹一起吃薯片，小妹妹不小心掉了一块薯片，一直小蚂蚁闻见了，马上过来咬了一下，没把它叼起来，然后它走到了另一只蚂蚁旁边，和那只蚂蚁碰了碰触角，原先那只蚂蚁原路返回，而另一只蚂蚁走了。不一会儿，突然来了一群蚂蚁，原来刚才那只蚂蚁在给同伴传递信息——告诉伙伴这儿有吃的呢！不一会薯片被小蚂蚁搬走了。

小蚂蚁还有一件有趣的事，它们对天气的变化知道的一清二楚。当天气阴沉的时候，他们会东奔西走的寻找食物。如果下小雨，他们会把洞口垒的高高的；如果是下大雨，它们会提前把家搬到高处。所以它们有个响亮的名字叫：“天气预报员”。

如果你仔细地观察，小蚂蚁还有很多很多有趣的故事呢！

有趣的字四年级作文 篇4

在童年的生活中有伤心、快乐、难忘、无知、幼稚的事。一说起童年，就有一件事浮现在我的脑海里，一直让我记忆由新。

在烈日炎炎下，知了热的直叫‘热—————热’，小狗热的直吐舌头，大树也无精打采。大家都想睡觉，妹妹却精神饱满的吵闹着让我和她玩。我不耐烦的'说：你真厉害，你去跟小羊玩吧！ 妹妹真的去跟小羊玩。起先妹妹和小狗一起玩，妹妹把小狗放在车上，从上推到下。还跟小狗自言自语。半小时以后，我看到妹妹竟又和小羊玩了起来。妹妹竟然骑到羊的背上当马骑，到处乱跑。我刚想出去制止，不小心摔了一跤，脚上都是羊粪。我忍着痛起来愤愤不平的说：都怪你到处乱拉大便，还害我，我恨死你了妹妹。 说完，我就去洗澡了。

一说起这个故事，我就气不打一处来。这就是我记有趣又倒霉的童年生活中的其中一件。可惜时间过得飞快，我们还没来得及和童年说声再见，童年就已经从身边悄悄离开了。

童年是一幅画，画里的一切描绘着我们精彩的生活；童年是一个五彩的梦，编织着我们对未来生活的无限憧憬；童年是一首歌谣，歌谣里的每一个音符代表着我们经历的各种酸、甜、苦、辣。

有趣的字四年级作文 篇5

在一个阳光明媚的星期三，学校运来了一批制作品，听老师说，学校运来的作品是初中的大哥哥和大姐姐们的展览作品，小心一点“玩”。我们异口同声得说，我们会小心一点“玩”的，老师放心吧！

我们真的很期待大哥哥和大姐姐的作品是怎么“玩”的？是什么样子的？

第一节课下课了，我们像小鸟似的飞出教室，去“玩”他们做出的新作品，真的很好“玩”啊！有的是望远镜类的，你要是对着那个镜头看，会有一颗小星星，星星金光闪烁！如果按一下旁边的黄色按钮，你再望镜头看，夜空就立刻了明亮的天空，还有一幅画面：勤快的小男孩儿拿着水盆浇在树上，树立刻抽出了新的枝条，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机，但我已知道春天来了！

有的还是关于环境类的，本来那水是纹丝不动的，你只要一按发电，水立刻涌出来，你再按污染，水就立刻发生了变化，先是发黄，接着是棕色，最后是黑色的了......再按干净，他又变成白色的了，啊，真有趣！

上课了，叔叔把那些“玩”的东西搬到了车上，我感到一点留恋，我还想体验！

有趣的字四年级作文 篇6

今天老师上课时带来了一张纸条。我们正想问老师干什么，没想到老师抢先一步说问我们：“你们想知道这是干什么的吗？”我们齐声回答道：“不知道。”老师又问：“你们喜欢玩游戏吗？”我们异口同声地回答道：“喜欢！”于是老师说：“那么这节课我们来玩拼句游戏。”听到老师说后，同学们有的大声欢呼，有的高兴得手舞足蹈，有的趴在桌子上还没来得及反应，而我就属于第三种。

老师分给我们每一张小纸条，并分配任务道：“小明写‘谁’，小花写‘在哪里’……”我被分配到写“怎么样”。我冥思苦想，仍然想不出该写什么。于是干脆就写了“伤心地”。这时老师收纸条，老师将纸条连起来居然是：“小胖在地球伤心的游泳。”“哈哈哈……”我们笑得前翻后仰，太好笑了，我笑的眼泪都流出来了。后来我们又玩了几轮，出现了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩负义地扭屁股。”“小肥仔在地球伤心的游泳。”……一句句好笑的句子横空而出，整个教室都笑疯了。

可没过多久就下课了，老师让我们写了一篇《有趣的拼句游戏》的作文，我们一听立即拿起笔来写起来。

这个游戏真好玩！

有趣的字四年级作文 篇7

星期一，老师给我们布置了一项作业，让我们以小组为单位，合作制作一张有关颐和园的手抄报。

第二天，我们带着收集、整理好的有关图片、文字等资料来到了学校。上课铃一响，大家就兴致勃勃的开始干了起来。

我们分工合作。首先把手抄报的边框画好，接着由我负责设计和绘出手抄报的插图。我先画了一棵高大的苹果树，树下盛开着一丛丛形态各异的花朵，再画一座座亭台、楼阁，最后画一只只有着点缀作用的小鸟。插图画好后，我们开始把文章一一摘抄进了手抄报，基本工作做好了，现在只差上色了。

瞧！大家干得多起劲啊！张莹莉同学把花朵涂上了五彩的颜色；辛琳同学给错落有致的'亭台、楼阁披上了一件金色的衣裳；一只只小鸟经过郭子弘和郭楷同学的涂色后，显得栩栩如生，似乎展翅欲飞；陈家扬同学给苹果涂上红彤彤的颜色……下课铃响了，我们的手抄报也完成了。

我们一起欣赏着这张经过大家团结、努力所制成的精美的手抄报，心中感到无比开心，因为这是我们用劳动换来的丰硕的果实。

制作手抄报真是一个有趣的事情！

有趣的字四年级作文 篇8

这堂有趣的美术课开始了，我们和美术老师约定上个星期的美术课来画一位班里的同学，这节课让大家猜一猜。

美术老师举起第一张画。哦！那不是我画的嘛！长着双眼皮的细眼睛，上面还有两粒小痣哩，两个夹子夹着的刘海下面有两条小辫子。“是徐同学。”大家异口同声地说。我很兴奋，怦怦直跳的心也缓慢下来。接着是一阵热烈的掌声。

第二幅画是陈同学画的。画上的那个人脸红扑扑的、圆圆胖胖的，头发短短的。我们刚开始不知道是谁画的，就把目标定在了陈同学和杨同学身上了，教室里争论得热火朝天。后来美术老师让陈同学公布答案，不用说，就知道是谁了。不过，我发现了一个秘密。

第三幅画有点怪，人物外貌画得不是很清楚，但头上冒着一团火，但看得出来是个经常发火的人。这幅画是倪同学画的，画的人是陈同学，你说，像吗？我又发现了一个秘密，待会儿再说。

通过这节美术课，我不仅知道了画人要经过仔细观察再仔细地描绘出来， 还 发现了许多秘密，比如：杨同学和陈同学有些地方长得很相似。倪同学很聪明，知道可以把人物的性格用画画的方式表示出来……

这真是一堂有趣的美术课。

有趣的字四年级作文 篇9

今天，老师带我们玩了贴鼻子游戏。在玩游戏之前，老师让周晨蕾同学画了个小女孩。这个小女孩有弯弯的眉毛，圆溜溜的大眼睛，一张咧开的小嘴咯咯地笑着。但是，它却没有鼻子，那就让我们为它贴上鼻子吧。

游戏开始了，同学们举着手，争先恐后地想要玩。老师请了王梅敏彗同学。老师帮她蒙上眼睛，她拿好鼻子，一步一步地走到墙边，小心翼翼地摸着墙壁，正准备贴的时候，同学们哈哈大笑起来，她犹豫了一下，又开始仔细地摸起来。这时，有个同学开玩笑似的，说：“停。”她一紧张就把鼻子贴了上去，然后马上摘下红领巾。当她发现自己出了洋相——鼻子根本没贴在画上时，也跟同学们笑了起来。

轮到我了，我跑过去，看准了位置。老师把鼻子递给我，然后帮我蒙上眼睛。我立刻走过去，把整张画摸了一遍，贴了上去。“哎，歪鼻子。”一个同学叫了起来。我马上摘掉了红领巾。的确，鼻子贴在了嘴角上面。老师说：“她用的方法挺好，但还是贴歪了。”

同学们都玩了。有的同学把鼻子贴在嘴巴上；有的同学把鼻子贴在眼睛上……这个游戏在我们的欢声笑语中结束了。